Educación holística de la primera infancia

Los niños requieren una sólida base psicológica para construir su futuro y su crecimiento continuo. Esta fundación se establece durante los primeros años del desarrollo de la infancia y debe equilibrar su crecimiento físico, social, emocional, moral y cognitivo. Este curso de psicología y educación infantil examina algunas teorías de desarrollo críticas presentadas por destacados pensadores como Jean Piaget, Erik Erikson, Jerome Bruner, Lev Vygotsky y Sigmund Freud. Discutimos la relevancia de cada una de estas teorías y explicamos cómo aplicarlas cuando se trabaja con niños.

¿Cuáles son algunos ejemplos del desarrollo de la primera infancia? Respondemos a esta pregunta fundamental, ya que explicamos cómo el desarrollo de los niños está influenciado por aquellos a su alrededor. Discutimos cómo los niños pueden desarrollar sus habilidades de resolución de problemas o habilidades de pensamiento y mostrarle cómo ayudarlos a hacerlo. Este curso de psicología infantil examina las complejidades del desarrollo físico y motor temprano. Luego demostramos cómo crecen los niños pequeños al tiempo que absorben las normas y narrativas sociales, morales y de género. Esto significa que los profesionales de la educación de primeros años tienen un papel vital en el apoyo al desarrollo holístico de los niños pequeños, ya que actúan como modelos de rol dentro y fuera del aula.

Este curso proporciona la formación del profesor que tales profesionales requieren para apoyar el desarrollo de la primera infancia. Te explicamos cómo se configura el desarrollo emocional y de personalidad de los niños. Luego nos centramos en el papel de los juegos o jugamos en el desarrollo psicológico temprano. Este curso ofrece un enfoque académico en profundidad que se adapta a profesionales de la salud mental y padres, maestros y proveedores de cuidado de niños. Inscríbase para adquirir las habilidades necesarias para ayudar a los niños pequeños a desarrollarse de forma integral equilibrando su crecimiento físico, emocional, social, moral y cognitivo.