Resultados de aprendizaje

["Definir el autismo","Discutir las diferencias en la comunicación social, interacción e imaginación que experimentan las personas autistas","Identificar qué son las fortalezas autistas","Explicar qué son los apoyos visuales y qué hacen","Describir los diferentes tipos de apoyos visuales e identificar los mitos que existen","Esquematizar qué hace que los apoyos visuales sean efectivos","Reconocer por qué los apoyos visuales son importantes en la vida diaria de las personas autistas","Enumerar el simbolismo variado utilizado en los apoyos visuales y cómo introducir los apoyos visuales por primera vez","Resumir el uso de apoyos visuales con usuarios de CAA y procesadores de lenguaje gestáltico","Explicar cómo diseñar apoyos desde una perspectiva de DUA"]