Resultados de aprendizaje

• Describir las condiciones socioeconómicas de la Irlanda anterior a la hambruna que llevaron a la dependencia de la patata.
• Explicar la naturaleza biológica del tizón de la patata y las consecuencias sociales inmediatas de la pérdida de la cosecha.
• Evaluar la respuesta del gobierno británico, centrándose en la transición de la Comisión de Socorro a la Ley de Tasas Laborales.
• Evaluar el impacto del sistema de asilos en la población desplazada y hambrienta durante el punto álgido de la crisis.
• Esquematizar el cambio en la responsabilidad del socorro a las Uniones de la Ley de Pobres locales y el posterior colapso financiero del sistema.
• Resumir la progresión cronológica de la hambruna a medida que evolucionó de un fracaso localizado a una catástrofe nacional.
• Analizar la relación entre terratenientes e inquilinos tras la Ley de Fincas Gravadas.
• Discutir las motivaciones detrás de la Rebelión de los Jóvenes Irlandeses y el papel de los desalojos en el fomento de la agitación política.
• Relacionar los patrones de emigración masiva a través de los "barcos ataúd" con la formación de la diáspora irlandesa global.
• Identificar las contribuciones de la filantropía internacional, incluyendo la Sociedad de Amigos y la Nación Choctaw.
• Clasificar las causas de la mortalidad, distinguiendo entre el hambre directa y la prevalencia de enfermedades relacionadas con la hambruna.
• Revisar la memoria colectiva de la Gran Hambruna y cómo se conmemora en la identidad irlandesa y global moderna.