Resultados de aprendizaje

["Definir la personalidad en el contexto de la atención de la demencia y explicar por qué da forma a cada decisión ambiental","Identificar los patrones de lenguaje y encuadre que refuerzan el estigma en los entornos de atención","Describir al menos dos métodos para involucrar a los residentes con demencia en las decisiones sobre su entorno","Explicar cómo el color, la luz y el diseño sensorial afectan el bienestar de las personas que viven con demencia","Seleccionar objetos significativos y artefactos personales para apoyar la identidad del residente en un espacio de atención","Esbozar un enfoque participativo para recopilar historias de residentes y traducirlas en cambios ambientales","Distinguir entre la tecnología que sirve a la organización y la tecnología que sirve al residente","Indicar las cuatro preguntas que se deben hacer antes de introducir cualquier nueva tecnología en un entorno de atención","Recordar las señales de advertencia tempranas de que la tecnología está siendo rechazada por el personal o los residentes","Reconocer el papel de la identidad cultural y la comida en el apoyo al bienestar de la demencia","Resumir los principios clave del diseño de espacios comunes amigables con la demencia que reducen el aislamiento social","Enumerar los estándares CQC y NICE más relevantes para los entornos de atención de la demencia"]