El aprendizaje se define como cambios relativamente permanentes en el comportamiento, las habilidades, el conocimiento o las actitudes que resultan de experiencias psicológicas o sociales identificables. Este curso le presentará primero las dos principales teorías del aprendizaje, que son el conductismo y el constructivismo. El conductismo es una perspectiva del proceso de aprendizaje que se centra en los cambios en los comportamientos observables de los individuos o en los cambios en lo que las personas dicen o hacen. Este curso también analizará los conceptos clave asociados con el condicionamiento operante, como la extinción, la generalización, la discriminación, los programas

constructivismo es una perspectiva del aprendizaje que se centra en cómo los estudiantes construyen activamente el conocimiento a partir de las experiencias. Este curso discutirá las diferencias teóricas entre el constructivismo social y el constructivismo psicológico. Aprenderá las diferentes estrategias para ayudar a los estudiantes a desarrollar su pensamiento, incluida su forma de pensar sobre el aprendizaje y el desarrollo. También estudiarás las teorías de las estrategias de aprendizaje según Piaget, así como la taxonomía del aprendizaje de Bloom

Este curso sobre el proceso de aprendizaje para profesores también analizará las contribuciones al estudio de los procesos de aprendizaje hechas por John Dewey (que es un filósofo de la educación), Lev Vygotsky (un psicólogo ruso), Jerome Seymour Bruner (un psicólogo estadounidense) y Jean Piaget (un psicólogo suizo). Al completar este curso, comprenderá mucho mejor las teorías sobre el conductismo y el constructivismo y habrá mejorado considerablemente sus habilidades de enseñanza. Por lo tanto, consulte hoy mismo el curso de aprendizaje para profesores y comience a llevar sus habilidades profesionales al siguiente nivel