Facilitando Grupos De Aprendizagem De Adultos

Aprendizagem adulta possui características e características únicas que requerem uma abordagem adaptada para proporcionar uma experiência efetiva, satisfatória para os aprendizados-e é o papel do facilitador para preparar e gerenciar essa experiência, incentivar a participação e gerenciar a jornada de grupo. Para começar, a diversidade aprendiz é uma característica importante que deve ser dada atenção: os aprendizados podem diferir por raça, etnia, habilidade, pensamento, cultura, religião, orientação sexual, gênero e economia-tudo isso pode influenciar suas escolhas de programa como facilitador. Ao mesmo tempo, a diversidade aprendente também traz uma riqueza de experiência e conhecimento mundial para a situação. Você irá aprender sobre a andragogia, a teoria e a prática da educação como ela se relaciona com os adultos. Isso esclarece os princípios da educação de adultos, as características e as necessidades dos alunos adultos, assim como as competências que marcam o facilitador como profissional.

À medida que você trabalha através deste curso, você examinará as práticas que estão disponíveis para você como um facilitador para apoiar os objetivos que você e os alunos do programa configuraram. O aprendizado colaborativo é um método educacional onde dois ou mais aprendentes trabalham juntos para aprender algo. Isso se relaciona estreitamente com a teoria do construtivismo-que os aprendizados constroem o seu próprio conhecimento-assim como a teoria do construtivismo social, que os alunos trabalham juntos para construir conhecimento. Isso leva ao método de aprendizagem baseado em problemas, uma abordagem utilizada para estruturar o ambiente de aprendizagem de adultos a fim de ajudar os aprendizados a desenvolver conhecimentos flexíveis, habilidades de resolução de problemas, aprendizado autodirecionado, habilidades de colaboração e motivação intrínseca. A seleção cuidadosa de problemas relevantes para as situações de trabalho e vida dos alunos pode ajudar a garantir a compra de aprendizado. O curso também se delicie com o desenvolvimento de 'metacognição'-o processo de pensar sobre o seu próprio processo de pensamento-uma habilidade importante para que os aprendentes se desenvolvam desde que a capacidade de avaliar o seu próprio pensamento te liberte da dependência dos outros. Por último, o curso analisa a avaliação como uma experiência gratificante. Afastando-se da abordagem tradicional de pass-fail de avaliações summativas, você aprenderá sobre avaliações formativas, e como elas podem aprimorar o aprendizado e resultados sociais e attitudinais positivos.

Até o final deste curso, você terá uma compreensão das características e necessidades dos alunos adultos e como essas características e necessidades devem ser, e podem ser, levadas em consideração à medida que você facilita os grupos de aprendizagem de adultos não acadêmicos. Você não só vai entender como a diversidade de aprendizado impacta as escolhas que deve fazer na concepção e implementação do seu programa, mas também terá uma compreensão profunda da teoria e prática de aprendizagem colaborativa e as formas que a comunicação em vários pontos do processo de aprendizagem auxilia na construção de conhecimento e aquisição de habilidades. Por isso, se você está trabalhando com adultos, ou gostaria de explorar o potencial do aprendizado de adultos, 'Facilitar O Grupo Aprendizagem Adulta' é projetado para ajudá-lo a dominar a arte da facilitação de grupos de aprendizagem de adultos não acadêmicos-e está tudo ao alcance deste curso gratuito.