“Desempenho” é um termo amplo que pode ser interpretado de várias maneiras, dependendo do contexto. Então, o que constitui “desempenho”? Neste curso de psicologia infantil, explicamos como o termo funciona no contexto do desenvolvimento infantil e explicamos como avaliar o progresso é vital na primeira infância. Estabelecemos os critérios usados para avaliar o desempenho antes de explorar os métodos de avaliação.

Quais áreas de desenvolvimento e crescimento os avaliadores e professores devem ter em mente? Abordamos essa questão depois de explicar o papel da “eficácia” e da “eficiência” como indicadores no processo de avaliação. O significado de “avaliação” fica mais claro quando apresentamos suas ferramentas e identificamos as áreas do desenvolvimento da primeira infância que podem ser avaliadas. Em seguida, discutimos as áreas significativas do desenvolvimento infantil (incluindo habilidades cognitivas, sociais, emocionais, de fala, linguagem e motoras finas e grossas) para lançar mais luz sobre os métodos de avaliação da infância.

Finalmente, o curso apresenta uma seção sobre amostragem de trabalho que explica como a avaliação de desempenho funciona na primeira infância. Em seguida, descrevemos os desafios e os fatores gerais a serem considerados durante as avaliações de crianças. Como as crianças são os alicerces das unidades sociais funcionais, a capacidade de influenciar seu crescimento e desenvolvimento sempre será buscada, especialmente por aqueles que trabalham na educação ou na formulação de políticas. Este curso fornece habilidades valiosas que você pode usar para avaliar e cultivar o desenvolvimento infantil