Conception pédagogique pour l'apprentissage actif au XXIe siècle Éducation

This course-Instructional Design for Active Learning in 21st Century Education-encourage chaque enseignant à élaborer des programmes de cours pour que les apprenants soient stimulés et réceptifs. Elle commence par l'introduction du concept d'"apprentissage actif" et explique comment développer un programme pédagogique qui stimule l'apprentissage actif, y compris l'analyse de l'apprenant ou l'évaluation des compétences d'entrée, de l'attitude, de la motivation et des capacités de l'étudiant.

Ensuite, le cours décrit l'"analyse pédagogique" comme un ensemble de procédures qui, lorsqu'elles sont appliquées à un but pédagogique, donnent lieu à l'identification des étapes nécessaires à l'accomplissement d'un objectif et aux compétences subordonnées requises pour atteindre cet objectif. Il explique comment Addie (analyse, conception, développement, mise en œuvre et évaluation) est un modèle de conception pédagogique classique et systématique qui est utilisé dans de nombreuses industries.

Enfin, le cours décompte la nécessité d'un alignement constructif, le processus dans lequel tous les éléments du système d'enseignement, depuis le début jusqu'à l'achèvement, sont alignés les uns sur les autres pour faciliter la réalisation des acquis d'apprentissage prévus. S'inscrire à ce cours aujourd'hui et apprendre à élaborer et à mettre en œuvre efficacement des programmes de cours de qualité qui produisent des étudiants prêts à travailler.