Valutazione e prestazioni nella prima infanzia

«Performance» è un termine ampio che può essere interpretato in molti modi, a seconda del contesto. Quindi cosa costituisce la «performance»? In questo corso di psicologia infantile, spieghiamo come funziona il termine nel contesto dello sviluppo infantile e spieghiamo come la valutazione dei progressi sia fondamentale nella prima infanzia. Definiamo i criteri utilizzati per valutare le prestazioni prima di esplorare i metodi di valutazione

Quali aree di sviluppo e crescita dovrebbero tenere a mente valutatori e insegnanti? Rispondiamo a questa domanda dopo aver spiegato il ruolo di «efficacia» ed «efficienza» come indicatori nel processo di valutazione. Il significato di «valutazione» diventa più chiaro quando ne esponiamo gli strumenti e identifichiamo le aree dello sviluppo della prima infanzia che possono essere valutate. Discutiamo quindi le aree significative dello sviluppo infantile (comprese le capacità cognitive, sociali, emotive, vocali, linguistiche e motorie fini e grossolane) per far luce sui metodi di valutazione dell'infanzia

Infine, il corso presenta una sezione sul campionamento del lavoro che approfondisce il funzionamento della valutazione delle prestazioni nella prima infanzia. Descriviamo quindi le sfide e i fattori generali da considerare durante la valutazione dei bambini. Poiché i bambini sono gli elementi costitutivi delle unità sociali funzionali, la capacità di influenzarne la crescita e lo sviluppo sarà sempre ricercata, specialmente da coloro che lavorano nel campo dell'istruzione o della definizione delle politiche. Questo corso fornisce competenze preziose che puoi utilizzare per valutare e coltivare