Introduction au processus d'apprentissage pour les enseignants et les formateurs

L'apprentissage est défini comme des changements relativement permanents de comportement, de compétences, de connaissances ou d'attitudes résultant d'expériences psychologiques ou sociales identifiables. Ce cours vous présentera d'abord les deux principales théories de l'apprentissage que sont le comportementalisme et le constructivisme. Le comportementalisme est une perspective du processus d'apprentissage qui met l'accent sur les changements dans les comportements observables des individus ou sur les changements dans ce que les gens disent ou font. Ce cours abordera également les concepts clés associés au conditionnement opérant, notamment l'extinction, la généralisation, la discrimination, les calendriers de renforcement et

constructivisme est une perspective de l'apprentissage qui met l'accent sur la façon dont les élèves construisent activement des connaissances à partir de leurs expériences. Ce cours abordera les différences théoriques entre le constructivisme social et le constructivisme psychologique. Vous apprendrez les différentes stratégies pour aider les élèves à développer leur réflexion, y compris la façon dont ils envisagent l'apprentissage et le développement. Vous étudierez également les théories des stratégies d'apprentissage selon Piaget, ainsi que la taxonomie de l'apprentissage de Bloom

Ce cours sur le processus d'apprentissage des enseignants abordera également les contributions à l'étude des processus d'apprentissage apportées par John Dewey (philosophe de l'éducation), Lev Vygotsky (psychologue russe), Jerome Seymour Bruner (psychologue américain) et Jean Piaget (psychologue suisse). À la fin de ce cours, vous aurez une bien meilleure compréhension des théories du béhaviorisme et du constructivisme et aurez considérablement amélioré vos capacités d'enseignement. Alors, consultez le cours de formation des enseignants dès aujourd'hui et commencez à faire passer vos compétences professionnelles au niveau supérieur.