Principes du développement de l'enfant

Avez-vous déjà observé de près les traits comportementaux et émotionnels d'un enfant à différents stades de sa croissance ? Ou avez-vous été témoin des points communs entre les enfants du même âge et du même sexe à l'école ou dans des groupes de jeux ? Ce cours de psychologie vous fait découvrir les différentes étapes du développement de l'enfant et examine les principes clés nécessaires pour assurer une croissance adéquate. Nous commençons par un aperçu du groupe d'âge qui constitue la « petite enfance ». L'importance de ces années formatrices dans la vie d'un individu sera discutée. Nous analysons les caractéristiques de la petite enfance réparties en groupes d'âge afin de bien comprendre leur importance et leur dynamique individuelles. Nous décrivons les tâches ou « métiers » de développement qu'un enfant devrait apprendre à un âge donné. Le développement affectif et social de l'enfant à chaque stade de sa croissance sera examiné en mettant en évidence le rôle des parents dans le bon développement. À mesure que l'enfant grandit, son développement physique et sexuel entre également en ligne de compte. Nous abordons ces évolutions tout en expliquant comment répondre aux besoins des enfants confrontés à ces changements.

À quel âge un enfant commence-t-il à s'asseoir ou à se tenir debout tout seul ? Quand commencent-ils à manger seuls ou à se brosser les dents ? Est-ce que tous les enfants commencent à faire ces tâches au même âge ? Nous répondons à ces questions lors de notre examen du développement de la petite enfance. Le développement de la motricité est un élément crucial de la croissance et nous proposons une chronologie des « étapes » motrices pour vous aider à vous orienter. Nous discutons ensuite des différentes activités que les parents peuvent faire avec leurs enfants pour favoriser le développement adéquat de ces compétences. Nous identifions les « signaux d'alarme » potentiels en matière de développement de la motricité afin que les signes avant-coureurs puissent être détectés à un stade précoce. Le cours aborde ensuite le développement des compétences d'élocution et de communication. Nous citons les recherches de divers psychologues et théoriciens pour déterminer les facteurs qui influencent le discours d'un enfant. À mesure qu'un enfant grandit, ses capacités émotionnelles augmentent également. Les différents « jalons émotionnels » et compétences en fonction de l'âge seront décrits ainsi que des perspectives théoriques sur

La plupart des gens ont besoin d'interactions sociales pour rester forts mentalement et apprendre à établir des liens avec les autres est une compétence vitale pour le développement des jeunes enfants. La dernière section du cours examine les différentes étapes du développement des compétences sociales d'un enfant. Nous analysons différentes perspectives théoriques sur la socialisation des enfants proposées par les chercheurs au fil des ans. Le cours établit ensuite le rôle de divers « modèles de jeu » dans la formation et la socialisation précoces de l'identité. Nous proposons des activités pour aider les parents à jouer un rôle actif dans le développement des compétences sociales de leurs enfants. Les principaux modèles de comportement antisocial sont également abordés afin de pouvoir identifier les premiers signes de problèmes émotionnels. Enfin, nous discutons de l'impact de la COVID-19 sur les comportements socialisants des enfants. Ce cours de psychologie et de puériculture propose une analyse approfondie des différentes étapes du développement de l'enfant et des principes et méthodes nécessaires pour garantir une éducation épanouie et appréciée à chaque enfant. Les parents et les enseignants devraient suivre ce cours pour jouer un rôle important dans le développement des enfants dont ils ont la charge.