Ce cours propose une exploration approfondie de la théorie de la zone de développement proximal (ZDP), proposée par le psychologue soviétique Lev Vygotsky au début du 20e siècle, et de son importance pour maximiser le potentiel des étudiants. Les participants découvriront le concept ZDP, comprendront son importance pour faciliter la croissance des élèves et apprendront à l'utiliser dans de nombreuses situations et circonstances. Ils apprendront également à utiliser le feedback au sein du ZDP pour guider les étudiants vers leur plein potentiel et à appliquer des techniques d'échafaudage pour

Le cours explore la théorie de la cognition sociale (SCT) et son rôle dans la compréhension et l'influence du comportement humain, avec des applications pratiques au sein de la ZDP afin de maximiser le potentiel des étudiants. En outre, le cours couvre la théorie de l'autodétermination (SDT) et son application pour favoriser la croissance, le développement et le bien-être des étudiants au sein du ZDP des étudiants. Les apprenants exploreront également la théorie des intelligences multiples et sa pertinence pour lutter contre le ZDP des étudiants et promouvoir la motivation

Si vous recherchez un cours qui vous apprenne clairement à travailler avec des étudiants qui ne peuvent pas faire grand-chose par eux-mêmes, c'est ce cours ! À la fin du cours, vous serez doté de stratégies visant à maximiser le potentiel des étudiants grâce à un enseignement personnalisé et à un soutien dans une gamme de tâches qu'ils peuvent effectuer avec les conseils d'une personne plus compétente mais qu'ils ne peuvent pas encore effectuer de manière autonome. Cette approche garantit que chaque élève progresse continuellement vers son plein potentiel. Inscrivez-vous dès aujourd'hui !