Coordinamento Bisogni Educativi Speciali (SENCO)

Questo corso inizia individuando esigenze educative speciali e le competenze fondamentali necessarie per essere un coordinatore di bisogni educativi speciali (SENCO), come riconoscere un bambino con bisogni educativi speciali e decidere come gli educatori possano aiutare gli studenti a ottenere risultati migliori. Poi esamineremo le disposizioni cruciali dei 2014 Bambini e Famiglie Act del Regno Unito. Discuteremo anche dei bisogni educativi speciali (SEN) nel quadro OFSTED e una formazione speciale di coordinamento ha bisogno di una formazione di coordinamento da un punto di vista nazionale.

Come coordinatore di bisogni educativi speciali, devi essere adeguatamente informato sulla tua posizione da parte delle speciali esigenze educative e Codice della disabilità e di come plasmarlo. Trascorreremo il tempo a studiare i ruoli e le responsabilità speciali del coordinatore delle esigenze educative, i 2014 Special Educational Needs and Disability legislativi e gli obblighi dei consigli di fiducia e degli organi di governo. Conoscere le varie prospettive su come educare e studiare efficacemente per i bisogni educativi speciali e l'impatto della scienza comportamentale sulle esigenze educative speciali curricula e pedagogia.

L'inserimento del team di leadership senior del coordinamento delle esigenze educative speciali è stato oggetto di una discussione protratta. Parleremo del lavoro speciale del coordinatore delle esigenze educative, del team di leadership senior e di fornire leadership senza essere nel team di leadership senior. Parleremo anche di quanto sia fondamentale costruire relazioni con studenti e genitori. Gli insegnanti e chiunque progettino di lavorare con bisogni speciali gli studenti dovrebbero prendere questo corso. Registrati per questo corso subito.