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Então, vamos agora começar, antes de entrarmos em biologia desenvolvimentista, então o que vamos fazer é que vamos olhar historicamente para como chegamos onde estamos agora. Então, se você voltar uns dois séculos, as pessoas nem sequer sabiam que as coisas vivas são feitas dos mesmos elementos que estão lá na tabela periódica. Então, por isso Erwin Schrodinger escreveu um livro famoso, "O que é a vida?".

E aquela busca que está ali eternamente na mente humana obteve, em grande parte, resposta durante este período, nos anos 1940s 60s, a era clássica da biologia molecular. Na hora em que os bioquímicos já mostraram que as células vivas são feitas dos mesmos elementos da tabela periódica e obedecemos as leis da termodinâmica tudo; a alma, a mente, essas ideias morreram.

E aprendemos que as coisas vivas podem ser investigadas a forma como investigamos partes não vivas do mundo e esta era clássica de biologia molecular respondeu algumas das questões centrais que são como, qual é o material genético? Sabemos que é o DNA e nós fazemos know-how que é copiado para fins de replicação e depois essa informação é copiada em mRNA e depois traduzida em proteína e proteínas fazem a função.

Portanto, isso é amplamente responder a biologia ao nível celular bastante satisfatoriamente e é por isso que se chama a era dourada ou a era clássica. Então, uma vez que isso é feito então para abordar essa questão o que é a vida, o que sobra depois disso? (Consulte o Tempo do Slide: 04:20)

E foi aí que, um dos principais jogadores durante a era Classical, Sydney Brenner em uma carta ao presidente do Conselho de Pesquisa Médica do MRC, ele propôs o que fazer agora? Nós resolvemos este DNA para proteína, código genético, tradução, tRNA, ribossomo, todos aqueles que tudo figurou. Então, então ele veio com isso, leia isso pacientemente, "Todos os problemas clássicos em biologia molecular foram resolvidos ou serão resolvidos na próxima década", isto está nos 1960s ok 63, eu acredito, Então você tem a sentença "O exército de grandes números de bioquímicos e de outros bioquímicos vai preencher os detalhes" não grandes conceitos, ele achou que esses são todos detalhes. " Eles vão tratar de tudo isso a base química do que eu mostrei no slide anterior, então qual é a grande questão para ele na continuação de responder o que é a vida? Há muito que me sinto que o futuro da biologia molecular reside na ampliação da pesquisa para outros campos da biologia notavelmente o desenvolvimento e o sistema nervoso ".

O ponto é o que mostrei no slide anterior estão em um nível celular; agora como as células diferentes interagem entre si em um contexto multicelular. Então, é isso que o desenvolvimento é. Então ele pensou que essa é a extensão natural de seguir a questão central da biologia então nesse sentido as questões de biologia desenvolvimentista ou continuação de nossos esforços para responder o que é a vida?

Por isso, nesse sentido eu encaro a biologia desenvolvimentista é o centro da biologia do aprendizado, é uma continuação da biologia do aprendizado, e não surpreendentemente a maioria dos avanços nas técnicas de biologia celular como as técnicas de imageamento e biologia molecular são muitas vezes desenvolvidas para abordar as questões da biologia desenvolvimentista, Então, foi isso que deu origem a todos esses avanços na tecnologia.
(Consulte O Tempo De Deslizamento: 06:28)

Então esse tipo de set o palco para ser atraído para a biologia desenvolvimentista, agora vamos pensar o que é biologia desenvolvimentista? Extremamente simples você não precisa nem de uma palavra para definir imagens que serão suficientes. Portanto, trata-se de um oócito humano, célula assimétrica os teores citoplasmáticos são uniformes, não há qualquer gradiente de moléculas de um lugar para outro lugar você não pode nem dizer qual é top e inferior, que é dorsal ou ventral; é uma esfera assimétrica e de lá você chega a este bebê. Não é muito maravilhoso, esta é a coisa mais maravilhosa da terra. Essa transformação complexa que acontece e que responder a essas perguntas é o que é a biologia desenvolvimentista. Então, agora vamos seguir em frente. Então, quais são as questões centrais que um quer entender nesse processo? eles estão aqui para que seja o foco principal de hoje não vamos entrar em tópicos muito específicos em biologia desenvolvimentista porque a introdução de hoje eu não quero acelerar muito rapidamente.
(Consulte O Tempo De Deslizamento: 07:44)

Primeiro, há duas questões mais amplas; depois, dentro disso, temos sub-perguntas, portanto, a questão mais ampla é a primeira coisa. O ovo que a gente viu como se torna o corpo adulto?. Então, essa é uma grande questão mais ampla de biologia desenvolvimentista. Em segundo lugar, como é que aquele corpo adulto faz outro corpo adulto? Então, essas são as duas grandes questões da biologia desenvolvimentista.

E agora, vamos separá-lo para níveis enderecáveis o primeiro é a diferenciação celular. Então, você pode pensar que eu entendo a mitose eu aprendi como isso funciona na aula de biologia celular, então o embrião sofre divisões e faz muitas células mas será que um caroço de células te fazem, você? Nenhum direito? Então, você não é um nódulo de células, você tem um nódulo de diferentes tipos de células direito, e como células que são idênticas tornam-se diferentes tipos de células?

Sendo assim, esse é o processo de diferenciação celular, então quais são os tipos se você está se perguntando que é dado nesta foto. Sim Então, você pode ver na extremidade esquerda você tem células epidérmicas suas células da pele, neurônios do sistema nervoso, esses dois não são parecidos e assim por diante se você for, as células do pigmento são muito diferentes do que notochord que virá no embrião que é uma estrutura transiente. As células ósseas são muito diferentes dos nefrons do rim direito? As células vermelhas do sangue não têm semelhança com nenhuma das outras que vimos, células musculares e células do tubo digestivo, a mucosa intestinal, se você olhar para as células glândulas a célula da tireoide por exemplo e o pulmão alveoli so, e então os gametas o mais importante de todos: esperma e óvulo.
Então estes são tipos diferentes de células e como as células se diferenciam? Essa é uma das questões mais fundamentais na biologia desenvolvimentista.
(Consulte O Tempo De Deslizamento: 09:58)

E segundo, morfogênese, então tudo bem que eu sei como fazer neurônios ok eu fiz muitos neurônios eles se tornarão cerebrais eles se tornarão medula espinhal? Não, por isso eles têm que se organizar e tomar formas específicas como por exemplo aqui myoblast, as células musculares, caroço de células musculares não se tornará fibra muscular que não vai te ajudar a ter contração e relaxamento. Por isso, eles têm que organizar e tomar uma forma da fibra muscular e essa formação de forma é o que é morfogênese. Como isso acontece? Portanto, essa é outra questão importante na biologia desenvolvimentista. Por isso, passar por essas perguntas ajuda você a ter uma ideia do que é o escopo deste curso, o que eu vou aprender no final dela.

Por isso, estou a falar como se estas forem questões pendentes de investigação mas, ao mesmo tempo, isso lhe dá uma ideia do que vai aprender neste curso.
(Consulte O Tempo De Deslizamento: 10:52)

E, o terceiro é o crescimento, então o crescimento não pensa ok, eu como todos os dias e estou crescendo.
Você despeje água e fertilizante a planta cresce, qual é o grande negócio em relação ao crescimento? Mas se você pensar em crescimento, vai perceber que tem que ser altamente coordenado. Por exemplo, se você esticar a mão, você vai encontrar até a ponta do dedo mais longo exatamente as duas mãos têm o mesmo tamanho. Eles são idênticos; você pode tentar como nenhum de vocês vai encontrar uma mão é um pouco maior do que a outra mão e o seu rosto, imagine que para fazer a sua cara do seu estágio infantil muitas divisões de células devem ter acontecido certo, então mais uma divisão extra grande? 100 vezes que dividiu, 101 vai ser muito diferente? Mas sim que será o dobro do tamanho da sua cara atual. Basta imaginar mais uma divisão você seria um monstro Frankenstein você não será o que você é.

E imagine só que estes não foram coordenados em diferentes partes do corpo, suponhamos que suas células do nariz dividiram o dobro do tempo e dos seus ouvidos, uma orelha era uma divisão a menos o que vai acontecer?
Seu corpo não será proporcional e não haverá funcionalidade, portanto o crescimento é altamente coordenado. Então, como é que essa coordenação acontece? Portanto, essa é uma questão importante. Por isso, o próximo é, acho isso mais interessante porque sem o qual a evolução não é possível não teríamos aqui existente. Então, isso é uma reprodução, só um homo sapiens pode dar origem a um homo sapiens nada mais, nenhum dos outros organismos a grande diversidade que existe nenhum pode produzir, o mesmo é o caso de qualquer outra espécie, então como a reprodução acontece? Então, como são especificadas as células reprodutivas? Como eles permanecem diferentes do resto do corpo? Por isso, essas células são as células germinais, são elas envolvidas na reprodução.

Eles são os únicos que podem ir de um estado diplóide a um estado haplóide e por fusão em fertilização pode restaurar o diplóide. Como eles são especificados e como vêm eles permanecem diferentes dos demais e quais são as instruções em seu núcleo e citoplasma?
Lembre-se que o citoplasma oocyte traz muitas coisas para o desenvolvimento embrionário, então o que eles são nessas duas estruturas celulares que os ajudam a formar a próxima geração?

Portanto, essas são as questões de reprodução e a quinta é evolução, então nada na biologia faz sentido a não ser em função da evolução. Por isso, não se esqueça desta frase que você simplesmente não consegue entender a biologia sem entender realmente a causa evolutiva e a consequência funcional de qualquer um dos processos que você está olhando.

E agora no contexto de biologia desenvolvimentista, há uma coisa importante, as mudanças que são necessdas pelo requisito adaptacional para o ambiente devem ser possíveis dentro da estrutura do corpo existente. Quando você está tentando uma nova mudança para se encaixar em um novo ambiente os organismos existentes não devem estar morrendo. Assim, as modificações que forem necessárias terão de ser permitidas pelo plano desenvolvimentista existente, o plano corporal.

Por isso, portanto, o desenvolvimento condicionou as possíveis rotas de adaptação, e nesse sentido, é preciso considerar o que é possível no plano desenvolvimentista atual para ver quais adaptações são possíveis, então nesse sentido a evolução e o desenvolvimento estão muito intrincadamente ligados, portanto, mudanças no desenvolvimento são o que dá origem à adaptação e é isso que fica selecionado durante a seleção natural.

Por isso, a evolução é uma questão central na biologia desenvolvimentista. Por isso, como as mudanças no desenvolvimento criam novas formas de corpo e o que muda pode ser acomodado sem comprometer a sobrevivência do organismo, de modo que isso é importante. Assim, um dinossauro se tornar um pássaro não pode acontecer em um passo, sem colocar em perigo sua capacidade atual de existir como um dinossauro, de modo que é só para dar um exemplo; então não podemos esquecer o ambiente porque um organismo se adapta a um determinado ambiente e como acabamos de ver isso tem que ser acomodado no desenvolvimento atual. Por isso, para dar um exemplo que está lá no livro como você já deve ter ouvido muitos répteis sua determinação sexual, se vai ser macho ou fêmea é dependente da temperatura, e, às vezes, os produtos químicos no ambiente também influenciam a capacidade de desenvolvimento de um organismo.

Portanto, portanto, no habitat maior, o habitat significa no lugar e comunidade e o ecossistema em que um organismo sobrevive como o plano desenvolvimentista se encaixa nele, como por exemplo uma planta suculenta é um melhor apto para viver em um ambiente de deserto, Então você não pode ir e crescer paddy lá, então o plano desenvolvimentista de paddy ou o plano desenvolvimentista de um cacto é integrado ao ambiente, o habitat onde crescem.

Então, nesse sentido, precisamos olhar também para o aspecto ambiental, portanto, essas são as principais questões em biologia desenvolvimentista. Então, ela praticamente toca todas as áreas da biologia.
(Consulte O Tempo De Deslizamento: 17:28)

Então, avançamos, então como estudamos o desenvolvimento de um organismo? Assim, as pessoas ao longo do período de tempo usaram abordagens diferentes, inicialmente, quando as ferramentas eram muito primitivas ou não existentes simplesmente faziam a observação de embriões. Portanto, abordagens essencialmente anatômicas nós as chamamos de anatomia. Você simplesmente olha para a anatomia de um embrião de uma espécie em particular e compará-la com outra e assim por diante.

E aí você vem com os temas comuns por exemplo as coisas que dão à luz um bebê diretamente são viviparos e alguns ovos leigos e os ovos eclodem, são oviparos, e assim por diante.
Eles fizeram classificações e viram certos temas e princípios gerais. Então, essa é a abordagem anatômica isso não significa que eu esteja falando a única história, atualmente, também ela é muito importante.

Como por exemplo; quando você vai definir um determinado defeito desenvolvimentista em uma resolução de célula única você está expandindo essa observação anatômica, então ela está lá inter-twinned

com as abordagens modernistas. Então uma vez que eles fizeram isso, eles tentam perturbar o embrião e ver o que acontece, se um embrião perfeitamente esférico se divide se ele tem certos aviões de divisão celular se eu apenas comprimir vai essa mudança e que tipo de mudanças acontecem e como resultado que tipo de células se formam?

Então eles começaram a experimentar, o que é chamado de abordagens experimentais. Então, quando ferramentas genéticas se tornaram disponíveis as pessoas começaram a usar abordagens genéticas, por exemplo tentando encontrar mutações em que um determinado desenvolvimento não acontece, quando você descobre que isso é inerte você identificou um gene que é responsável pelo desenvolvimento, então essa é a abordagem genética.

Então você pode pensar, essa é a abordagem que está predominando agora mas os outros dois também estão entrelaçados com isso, todos os três estão sendo perseguidos a partir de agora, mas são uma espécie de Inicialmente histórica, é anatomia que deu origem a genética então posterior genética e agora é uma combinação de todas as três, portanto essas são as principais abordagens usadas para entender o desenvolvimento.
(Consulte O Tempo De Deslizamento: 20:08)

Por isso, agora antes de irmos mais adiante essas abordagens anatômicas e experimentais que estavam lá cedo, e deram origem eu lhe disse certos temas gerais e um deles é um generalizável o ciclo de vida de múltiplos organismos, de modo tão múltiplo-significante que eu quero dizer diversidade de organismos. Então você pode encontrar organismos extremamente diversos mas na verdade se você olhar para o seu desenvolvimento a partir de óvulo fertilizado para chocar ou sair do útero da mãe que se chama embriologia. Sendo assim, esse é o antigo nome para a biologia desenvolvimentista.

Por isso, o desenvolvimento embrionário é o que chamamos de biologia desenvolvimentista e agora aprendemos que o desenvolvimento acontece mesmo após o nascimento não é mero crescimento para dar a você uma ideia como cada vez que uma célula diferenciada morre por exemplo seu epitélio de pele cai de novas células da pele se desenvolvem. Então, o desenvolvimento é um processo contínuo nesse sentido mas as pessoas anteriores pensaram que o desenvolvimento é apenas do óvulo fertilizado do embrião para eclodir.

É isso que as pessoas pensavam e por isso se chamava embriologia, de modo que o período surgiu com um ciclo de vida generalizável. Por isso, portanto, é apropriado iniciar nossa compreensão do desenvolvimento iniciando com um ciclo de vida, um ciclo de vida generalizado que rompe o desenvolvimento em subtópicos e, portanto, podemos nos concentrar em cada um deles.

Então, essa é uma frase famosa que está lá no livro e eu gostei muito e foi por isso que eu recebi isso porque esta na verdade em cinco linhas define alguns quatro campos muito, muito claramente. A visão aqui tomada é de que o ciclo de vida é a unidade central da biologia a partir da fecundação para se tornar um adulto sexualmente maduro. Então isso é uma coisa central aqui e a evolução então passa a ser a alteração no ciclo de vida através do tempo de um estilo do ciclo de vida para outro estilo. De modo que a alteração é evolução.

Agora é fácil entender que você sabe que é o processo de mudança que transforma o ciclo de vida e a genética é o mecanismo de herança entre os ciclos, como ir de um corpo adulto para outro corpo e que é a genética, de que forma essa informação vai? Quais são os princípios que regem o fluxo de informação biológica de uma geração para outra e o desenvolvimento de todas as mudanças em um ciclo de vida?

Classicamente as pessoas chamam de filogenia e ontogenia; ontogenia significa todas as mudanças que acontecem em uma geração, a filogenia significa que mudanças sobre o período de evolução que significa de entre múltiplos ciclos de vida é esta clara. Por isso, com essa citação, vamos olhar para um ciclo de vida generalizado mas as fotos mostradas aqui no desenho são as do sapo.
(Consulte O Tempo De Deslizamento: 23:13)

Mas isso se aplica à maioria dos organismos, portanto, as principais etapas estão nas letras maiúsculas; adubação, decote, gastrulação, organogênese, então metamorfose porque há variação em alguns organismos, portanto você tem a maturidade ou estágios larval então sua gametogênese. Por isso, estes 1, 2, 3, 4, 5, 6 estágios são as grandes etapas.

Por isso, o primeiro é a fertilização, então isso é uma coisa notável que acontece. Quantos de vocês sabem o que a fase de divisão celular do oócito de mamífero está na hora da entrada de esperma? Na maioria dos organismos, eles são presos na meiose um mas os estágios variam. Alguns no final da prófase um e em alguns pode ser diferente.

Então, essencialmente eles são presos na meiose um e a entrada de esperma inicia o núcleo oocyte para completar a divisão meiótica e depois a fusão celular que o fuso condensado citoplasmático você pode pensar, todo o citoplasma é do oocyte e o que o esperma trouxe? São as centríolos. O oócito não terá centríolos os centríolos provem dos espermatozoides. Por isso, portanto primeiro a você ter a fusão citoplasmática então uma vez que acontece então os núcleos fusionam os dois pronuclei e você tem o material genético diplóide, todo o material genético é necessário para que o óvulo fertilizado se transforme em um corpo adulto.

Então tudo isso acontece na fertilização, então, como cada um desses passos acionados e regulados é a questão abordada na fertilização e então você tem uma célula enorme comparativamente como o oocyte na maioria dos organismos é maior do que as outras células do corpo e que é então dividida em vários compartimentos pequenos e é por isso que você não diz aqui divisão celular em vez disso você diz decote, portanto basicamente você está particionando o citoplasma em células menores.

Portanto, esta é a diferença fundamental entre uma divisão celular normal e decote no embrião e cada uma dessas células particionadas, portanto, significa que você está obviamente replicando o DNA e, portanto, você está fazendo múltiplos núcleos e cada nucléico fica com porções menores do citoplasma. Portanto, é assim que é compartimentado, portanto, não pense que nessa compartimentação o núcleo se perde em uma só cela e não em outras.

E cada uma dessas novas células formadas durante o decote é chamada de blastomeres e no final dessa etapa de clivagem você chama de embrião a blastula. Então, como esse decote é regulado? Isso acontece em um certo padrão que você simplesmente não pode ter nada de errado aqui.
É como se você fosse feito todos os ensaios e arranjos de bastidores agora o concerto começou agora você tem que tocar a música ou se é uma dança você tem que dançar da maneira correta.
Agora você não pode coreografar uma vez que ela começou só não pode acontecer e ela vai lá e nenhuma paragem dela simplesmente continua e isso tem que acontecer em perfeita ordem sem erros, o possível erro significa morte; que é o fim dela. Então, como tudo isso acontece? Portanto, é isso que aprendemos no decote. Então então o próximo são essas células agora passam por rearranjos, eles migram e se reorganizam em três grandes camadas que chamamos de camadas germinantes: ectoderme, mesoderme e endoderme.

Por isso, essas camadas germinativas são formadas pela migração e rearranjo desses blastomeres e então esse processo é chamado de gastrulação. Então aqui você ainda não tem grandes diferenciações que vão acontecer, então você não deve se confundir com as migrações e diferenciações que vão acontecer mais tarde. Então aqui principalmente o rearranjo das células em três grandes camadas chamamos de camadas germinais e o fim de que você chama de gastrula.

Em seguida, as células dessas três camadas interagem entre si e passam por novos rearranjos e migrações para dar origem a formas funcionais específicas que chamamos de órgãos e que é a organogênese. Então é assim que você tem células musculares fazendo músculos e conhece células a partir de ectoderme por exemplo eles fazem o nosso epitélio de pele, eles fazem os neurônios, eles fazem dos melanócitos as células produtoras de pigmentos que nos protegem da radiação UV.

E você sabe que o revestimento de intestino interno pelo endodermo e mesoderme fazendo com que muitos dos órgãos internos e alguns dos órgãos façam células das diferentes camadas, não é que essas camadas sejam completamente você sabe independente. Por isso, eles interagem se misturam assim como induzem ou se induzem pelas outras células, todos aqueles passam a fazer órgãos e depois isso termina no nascimento ou no eclosão. Então uma vez que eles eclodem não está imediatamente pronto, quando você chama pronto? somente quando você é um adulto sexualmente maduro. Assim, o adulto por definição é um organismo sexualmente maduro dessa espécie. Ele deve ser capaz de se reproduzir quando o ciclo de vida terminar. Por isso, o ciclo de vida pelo caminho é diferente do tempo de geração, o tempo de geração é o tempo em que um indivíduo membro de uma espécie existe desde o nascimento até a morte.

Ciclo de vida significa desde o nascimento até o estágio em que você pode se reproduzir. Por isso, lembre-se dessas distinções nitidamente você sabe que algumas pessoas ficam confusas. Por isso, quando eles saem da casca do ovo ou saem do útero da mãe eles não estão imediatamente prontos, então passam por aquilo que é chamado de maturidade e essa maturidade em muitos organismos envolve o que se chama metamorfose que é porque o que sai não se assemelha ao adulto.

Como se vê neste exemplo você sabe que o girino não se parece com o sapo; o bicho-da-seda não se parece com a mariposa; o mesmo vai com borboleta e em muitos organismos. A fase adulta é um momento fugaz de todo o ciclo de vida. Alguns deles passam a maior parte do tempo nas etapas larval, na maioria dos organismos formas precoces que são diferentes da forma adulta são chamadas de estágio larval e essas larvas se alimentam e elas existem por um tempo mais longo em algumas das

organismos. A maior parte do tempo do ciclo de vida é gasta como uma larva por exemplo em traças que eles apenas saem sem ter a capacidade de comer, então qualquer que seja a traça e armazenada é o que ela vai usar para encontrar um mate e colocar ovos e morrer. Por isso, não pense que cada um desses estágios é constante em termos de duração relativa através de espécies.

Por isso, podemos estar vivendo como adultos por muito tempo mas não é o caso em outros organismos.
Então, como essa maturidade é regulada, algumas pessoas acham que isso é muito fascinante; indo da larva que sai e como isso muda para a forma adulta. As pessoas pensam que isso é muito notável e estudam a metamorfose em grande detalhe particularmente aqueles que estudam borboletas e mariposas e claro sapo também.

Portanto, este é o resumo do ciclo de vida então basicamente quando estamos falando de desenvolvimento estamos falando de um desses seis processos ou de uma sub-parte de um desses processos. Por exemplo em nosso laboratório em que nos concentramos não pode ser sequer chamado de fertilização, ele não pode sequer ser chamado de gametogênese; focamos em um determinado aspecto da gametogênese que é o que fazemos.
Por isso, cada um deles tem muitas perguntas especializadas interessantes mas isso te dá a visão mais ampla; isso ajuda você a se mapear no tema mais amplo de um desenvolvimento de um organismo onde o meu trabalho ou meu aprendizado se encaixam. Então, é por isso que o ciclo de vida é a nossa introdução inicial aqui.

Vou tentar contar algumas outras formas de olhar para o desenvolvimento. Por isso, há outra maneira de olhar para o desenvolvimento, comparando com o resto do mundo não vivo; é só comparar um desenvolvimento de organismo versus um edifício de máquina. Pode um avião voar enquanto está sendo construído? Nenhum direito. Será que uma bicicleta pode ser usada para ir do ponto A a B enquanto alguém está montando? Não, mas organismos enquanto são construídos são funcionais; em nenhum momento, eles estavam mortos. Por isso, o livro passa a contar em detalhes muito específicos: você respira enquanto os pulmões ainda estão se formando, você organiza os neurônios sem nem mesmo ter aprendido a pensar, etc. A circulação acontece sem sequer construir uma artéria, então todas essas coisas acontecem. Então aqui ele tem que funcionar enquanto está sendo construído, então algumas pessoas acham que isso é fascinante sobre o desenvolvimento. Então, assim, você pode olhar para muitas, muitas maneiras como você sabe que o processo desenvolvimentista é muito incrível. Então o que eu acho interessante é o que eu li não encontrei nada no universo em que a matéria se organiza de uma forma mais complexa do que o que acontece no desenvolvimento. Então, quando você pensa em outros aspectos no mundo não vivo, o que você vai encontrar são as escalas são enormes mas não a complexidade ou a diversidade do processo mas, aqui você acha que para ser extremamente complexo. Você sabe aquele primeiro slide onde você vai de ovo humano para o bebê.

Então isso é fascinante, você pode se quebrar e se interessar por metamorfose ou o que quer que seja mas o fim é desta célula para este infante. Então, essa é a grande coisa. Por isso, esclarecer ainda mais o que a biologia desenvolvimentista lida é olhar para a forma como questionamos coisas diferentes. Como por exemplo, um geneticista pode estar interessado em como a informação genética específica vai de uma geração para a próxima geração.

Por exemplo, se você pegar algum gene deixe-nos dizer um gene de uma proteína de ligação de RNA tenta regular a tradução. Então, é isso que me fascina, portanto, estou captando esse exemplo.
Por isso, um geneticista pode estar interessado em saber como esse gene específico é transmitido de uma geração para a próxima geração e um bioquímico pode estar interessado em saber como essa proteína de ligação RNA acaba regulando a tradução desse mRNA específico?

Mas o que um biólogo desenvolvimentista pergunta é por que essa proteína de ligação RNA específica é produzida nessas células mas não nessas células? Ok, como por exemplo os genes que estudamos em nosso laboratório por que eles são expressos apenas em células germinais e não no meu cérebro ou no coração ou no fígado, por que eles são apenas em células germinais e a outra coisa é por que só em um determinado momento durante o desenvolvimento?

Por que a proteína NOS-1 é produzida apenas a partir de células germinais primordiais zigóticas no embrião mas não de outra forma? Sendo assim, isso pode ser resumido em duas grandes coisas uma regulação espacial da expressão gênica, segunda regulação temporal da expressão gênica que é o tempo.
Você sabe por que nessa fase de desenvolvimento não em outras etapas, a primeira é por que neste órgão ou tecido e não em outro órgão ou tecido.

Portanto, essa regulação espacial ou espaciotemporal da expressão gênica é a coisa central que nós vamos finalmente sair deste curso.