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    Compreensão Linguística

    Olá e bem-vindo ao curso introdução aos processos cognitivos avançados Sou Ark Vermafrom IIT Kanpur e temos falado de linguagem nas palestras passadas a que temos talkedin as últimas 2 palestras sobre aspectos da aquisição de linguagem hoje vou levar a discussãopara compreensão da linguagem veja no começo que falamos, o que é linguagem?Quais são as características salientes da linguagem? E também vimos nas últimas palestras abouthow faz uma criança adquirir vários aspectos diferentes da linguagem e apreciamos que a thata child inicie sua jornada com apreciar o que são sons de fala como composto por sons contrários a sons não falantes e falamos sobre como uma criança figura fora segmentingesta corrente contínua de fala em palavras e depois conectando palavras a significado e eventuallyyou sabe dominar o outro nicho outros aspectos da linguagem como sintaxe e regras e thosekind of things. Hoje estou tentando dar uma breve introdução sobre como a criança ou nem mesmo uma criança como os adultos podem estar fazendo significado fora de stuffsay por exemplo, quais são os aspectos críticos da compreensão da linguagem e o que eu sou tryingto fazer aqui é vou tentar e dividir a seção em 2 partes Vou primeiro falar sobre wordsin aula de hoje vou tentar e levar você a frases e textos maiores no diferentin uma palestra diferente. Por isso, comecemos por falar um pouco sobre palavras, agora se você se lembrar novamente de levá-lo de volta para a primeira palestra em linguagem definimos a linguagem earlieras um sistema de símbolos e regras. Na palestra de hoje nossa tentativa será de falar sobre esses símbolos. Então, o que é um símbolo o que faz um símbolo realmente significar um simbolis algo que representa ou se refere a algo enquanto não realmente tem um sentido próprio é próprio. Suponhamos que eu pudesse dizer que a palavra maçã refere-se à fruta vermelha calledmaçã, que é doce na natureza, que é encontrada em lugar como Shimla ou Califórnia ornoutro como essa. Mas a maçã sonora em si não tem realmente nenhum sentido .Então, é uma tarefa primordial para alguém que quer compreender ou compreender a linguagem para ser capaz de se relacionar entre a maçã que é a forma disso você sabe palavra o som deste vocáculo o aspecto escrito desta palavra ao significado que é a própria fruta e as conexões thevosas, você pode se lembrar que ela issweet, você pode lembrar que ela é comestível e aqueles tipos de things.Assim, símbolos em uma determinada língua são chamados de palavras e eu estou novamente falando tanto palavras aboutwritas e palavras faladas, mas você vai me veja realmente estamos mudando de forma de palavra falada por escrito porque geralmente eu estou apenas falando de linguagem no momenti não estou falando realmente de apenas fala ou eu não estou falando realmente de apenas forma de escrita. Por isso, vamos tentar e entender neste palestras como as pessoas que você conhece. Use palavras agora esta é uma tira de desenho de novo eu me deparei com duringas em você sabe na internet e você sabe que às vezes vamos nos deparando com essas coisas de gentileza você sabe que é difícil descrever em palavras, muitas vezes você vai se perguntar que isso é algo que eu quero falar, mas eu estou achando um pouco difícil de descrever esse sentimento ou essa emoção em palavras. O ponto é e é exatamente isso que palavras aresuppostas a fazer não é isso eu quero dizer palavras são supostamente para descrever fenômenos e objetos de areia e assim sucessiva e assim por diante e eles fazem isso de uma maneira bem interessante supposo quer dizer se você olhar para os exemplos. Estou colocando aqui os direitos autorais para John Atkinsonfrom, mas a ideia é se você vir quero dizer que estamos usando você sabe objetshere e descrevê-los usando esse conjunto de palavras, tipicamente você provavelmente você saberia se referir ao pente como um comb em si, mas você sabe que também pode optar por descrevê-lo inoutras palavras e que é praticamente o que a função das palavras é a função é describeor a em algum sentido denotar o objeto físico ou um evento que está acontecendo em um simbolicforme. Por isso, todas as palavras que você virá upwith são símbolos para o que realmente está acontecendo e como um compreenso como alguém que quer entender uma determinada língua o que você tem que fazer é conectar esse símbolo ao objeto físico atualfísico ou ao evento físico real que está ocorrando. Então, novamente essas problemáticas dos exemplos que eu meio que peguei e trouxe para cá para vocês verem. Vamos agora seguir em frente como as pessoas falam de palavras? Como você academicamente se aproxima do theconcept de entender palavras? Assim, quando se fala de palavras ou símbolos para aquela matterina são 2 coisas que você gostaria de conhecer apreciar, primeiro é a forma do símbolo ou deixe-nos dizer a forma da palavra e quando eu estiver tomando palavra eu posso falar about2 coisas aqui, posso falar sobre como a palavra soa que é a forma sonora ou a forma fonológica a forma fonológica e eu posso falar sobre a forma fonética e eu posso falar sobre a forma ortográfica ou a forma visual então, que é a forma fonológica, forma de base sonora, existe a forma ortográfica, essa é a forma visual e o aspecto oterimportante é diferente da forma você também precisa conectar o formulário com algum significado.Então, você gostaria de saber, como é que você está armazenando o significado desta palavra, como é organizado no cérebro e falaremos sobre esses 2 aspectos no curso desta palestra e espero que até o final dele você meio que faça os dois desses conectionsand tente e entenda como a palavra significado é entendida .Então, comecemos com a forma vamos começar com como as palavras são construídas. Por isso, quando você fala sobre recursos baseados em som físico então você está realmente falando sobre o que é calledfonética. Então, a ideia é você estar basicamente preocupado em descrever os constituentsons da palavra porque a maioria da língua é língua falada eu quero dizer; obviamente, nós o estamos escrevendo hoje em dia ou temos escrito linguagem para você sabe milhares de anos agora. Mas a forma primária quando eu estou falando de linguagem é sons. Então, você tem que apreciar a fonética ou as características físicas do som que você sabe, qual é o conteúdo energético?O que é que se sabe, qual a frequência, onde no trato vocal o som está sendo produtiddaqueles tipo? Qual é o modo de articulação? Estes são alguns dos recursos que você gostaria de falar quando se está falando sobre as características fonéticas de uma determinada palavra, este é um aspecto o outro aspecto é, quais são os sons que a palavra contém?Por isso, agora, você está vindo sobre o aspecto fonológico ou fonológico dele assim, basicallyo aspecto fonológico vai dizer quantos fonemas uma palavra particular tem e aphoneme é basicamente é o segmento mais curto de fala que se você mudar vai trocar o significado da palavra deixe-me dar um exemplo. Suponhamos que exista uma palavra chamada bat, bat tenha 3 fonemas deixe-nos dizer ba e ta e se você mudar o primeiro fonema se você gentileza substitua-lo com ka então você tem ka e ta bat torna-se gato o significado tem também changed.Então, um fonema é o segmento mais curto de fala que se você mudá-lo do início da palavra ou do fim da palavra ele é obrigado a alterar o significado dessa palavra. Então, basicsom é se for substituído, apenas um fato trivia que o inglês como língua tem alfabetos around26 e possui em torno de 48 fonemas diferentes 48 sons a partir dos quais toda a língua inglesa é realmente construída. Então, este é um so, fonético apresenta fonemicfeatures essas são as outras coisas também quando você está falando sobre como as palavras são construídas, então você estaria realmente falando um pouco sobre morfemas ou este campo que estudiesmorfemas ou diferentes tipos de morfemas chamada morfologia. Agora, o que é um morfema?Morpheme é basicamente a menor unidade gramatical em um determinado idioma supor saypor exemplo, há uma palavra chamada player e você pode ver o exemplo aqui na slideplay e er estas são as 2 unidades. Então, brincar é chamado de morfema livre de um morfema lexical e essas coisas têm um significado inteiro próprio, podem ser usadas como elas são e podem ser usadas como palavras independentes. Por outro lado você pode ter afixos como er, ed, ness e esse tipo de coisas essas coisas se elas são adidas a palavras particulares também têm um impacto sobre o significado de particularidades dessas particularidades elas podem transformá-las em tons passados podem transformá-las em passivas plurais so, etc., mas essas coisas basicamente mais ou menos têm uma função gramatical. Suponha se eu sou se a palavra é jogador e eu sou você sabe adicionar er a palavra play hereer é basicamente me dizer que eu não estou falando sobre o ato de brincar mais estou falando da pessoa que joga o jogo. Assim, ele está realizando um funcionalismo gramatical que é o motivo pelo qual é chamado de morfema gramatical é também chamado de um limite de limites para a razão de que se você apenas olhar para er de forma independente ele não tem um sentido próprio ele não tem ele mesmo ele não fica sozinho nele é próprio em toda a língua; no entanto, ele altera o significado da palavra a qual é adicionado. Então, é por isso que precisa de tobe ligado a algo para ser de você sabe ser algo de uma entidade para isso matter.Então, você tem em morfemas você tem palavras morfemas gratuitos como brincar, dormir e aqueles tipos de areia que você tem com morfemas que são palavras como er e você sabe um y por exemplo, se você tivesse que sonolar se você está fazendo esse tipo de coisa. Então, aqueles são morfemas amarrados thefirst são morfemas livres então sim morfemas amarrados morfemas. Então, falamos sobre a fonética falamos de aboutfonologia em termos de fonemas e estamos falando agora de morfemas e morfologia. Agora, antes de me mover mais deixe-me apenas descrio dos efeitos muito típicos que as pessoas de efeitos típicos se depararam com quem pesquisou com wordpercepção ou produção etc. Um dos efeitos muito interessantes acontece no fonemicnível é supor que você está escutando falando em uma linha telefônica perturbada, muitas vezes você wveja se durante a conversa você sabe conversa há partes do mesmo que estão faltando partes do que a outra pessoa está dizendo e você não poderia ouvir muitas vezes sua mente meio que enche que gap.Então, houve esse experimento feito por warren em 1970 e basicamente a ideia foi apresentar aos participantes a conversa nos telefones em algum sentido e em um parto.Assim, por exemplo, se a sentença for cumprida com suas respectivas legislaturas justamente no ponto em que s tem que estar lá eles em induzir o som tosco. Por isso, quando o tosse vem o participante não ouve realmente os s. Por isso, a parsimonia é ouvir metcom o legi e o som tosco e latrocírio. Então, ele não é realmente ouvido os s, mas os participantes mais tarde foram perguntados o que eles ouviram e a maioria dos participantes noventa pessoas provavelmente mencionou e eles disseram que ouviram o som s mesmo que o som do s realmente nunca foi realmente você sabe até apresentado. Então, a ideia é a thata muitas vezes porque sabemos o significado da palavra porque já previmos que palavras elas serão, o que elas serão, o que fazemos é, preenchemos essas partes ausentes da sinalização como este efeito é basicamente chamado de efetivação da restauração fonêmica, o efeito de restauração fonêmica é basicamente porque você sabe o significado da palavra que você está preenchendo os fonemas ausentes e este preenchimento dos fonemas ausentes é alsoreferido para como efeito de cima para baixo na percepção é um efeito de cima para baixo porque sua brainou sua mente já sabe o significado e ele está tentando intervir no básico procedurein o básico você conhece fonte de informação recebida apenas fornecendo quais aspectos são tipos de você sabe se o sinal, sinal é shoddy. Se a rede não é muito clara, então porque você já sabe o sinal é como se soubesse porque você já sabe o aliado andalguém está tentando te dizer os caminhos para chegar em algum lugar porque se você sabe o locaçãozinho às vezes você também pode arremessar, esta é a coisa que você sabe que eu já sei.Então, esse é um pouco do que o nosso você conhece sistema perceptual, também faz isso também é helpeda lot by contexto também. Por isso, em um contexto particular às vezes você está ciente do que a theconversation vai ser sobre. O próximo efeito importante é um pouco parecido com o que eu já estava falando é referido como a palavra efeito Superioritário. Ela foi demonstrada por Reicher em 1969 e Reicher realmente mostrou que se você quer dar tarefa para o participante de reconhecer cartas ou memorizar cartas e se você pode apresentar essas letras você sabe 1 de 3 formas primeiro é se você ver a figura a aqui novamente esta é a figureis emprestada do livro de Goldstein. A figura a aqui a ideia era termos de askparticipantes se uma determinada letra era lá supor que o R estava lá ou não a primoparte é quando a letra R está inserida em uma palavra a segunda forma é a letra K é a letra K é apresentada de forma isolada e a terceira apresentação é quando ela está inserida em uma não palavra gentileza uma moda apenas uma string de letras e você tem que lembrar de uma determinada letra itera visto que cartas eram lembradas muito melhores cartas eram mais fáceis de lembrar se estavam contidas em uma palavra em oposição a contida em um you know non word scenarioor acabado de apresentar de forma isolada. Então, esta é uma palavra superioridade efeito thisis novamente efeitos baseados em contexto em algum sentido porque se você meio que se lembra da palavra andpalavras são ligeiramente mais fáceis de lembrar do que não palavras ou cordas de letra, porque youkind de apenas lembrar que fork foi a palavra que foi apresentada você será capaz de lembrar que F O R K todas essas 4 letras estavam lá se você simplesmente meio que presentou uma coisa como essa RFOK então basicamente porque ele realmente não tem um significado você terá que lembrar de eachof essas letras separadamente e essa é uma tarefa cognitivamente mais exigente. Então, a sua performance de qualquer maneira sofrerá aqui então, estes são os 2 efeitos o outro efeito também isem termos de compreensão de palavras ou percepção das palavras é, o que é referido como os efeitos frequentadores. Agora o efeito de frequência basicamente diz que qualquer medida dependente que você esteja obtendo tempo de reação ou duração de fixação ou thosekind de coisas para palavras que estão em alta ocorrendo em frequência as palavras que ocorrem com altose são lembradas estão arrependido são respondido mais rápido quanto em comparação com palavras que são ocorrências você sabe menos frequência. A ideia é frequência basicamente é o número de vezes que uma palavra particularíssima ocorre se você pegar uma amostra de deixe-nos dizer um milhão de palavras de todo o youknow idioma falado ou escrito-língua ou wherever.Agora, se uma palavra está ocorrendo deixa-nos dizer 5000 vezes ou 10000 vezes ou 20000 vezes neste um milhão de corpus é muito provável que você tenha se deparado com esta palavra. Por isso, manymore vezes em comparação com se uma palavra está aparecendo apenas para você sabe-se cem vezes ou 200 timesor 300 vezes. Então, a ideia são as palavras que você encontrou mais você vai reagir a eles mais rápido, em termos de tomar decisões sobre a semânticidade tomar decisões sobre whetherit é uma palavra ou não palavra mesmo fazendo som ou outro tipo de decisões. Então, trata-se de referencial como efeito de freqüência de palavra e novamente este é um efeito muito robusto e é therefor gente ver através de tantas linguagens diferentes, agora o efeito final que eu queria falar com você sobre é chamado de ambiguidade lexical efeito de ambiguidade lexical é algo e esta é novamente uma experiência que foi feita em algum tempo atrás isso foi feito por Swinney em 1979 e o material de ambiguidade lexical é algo como você sabe que às vezes uma palavra em particular não significa apenas uma única coisa itpoderia significar um par de coisas ou 3 coisas ou 4 coisas e dependendo do contextyou vai fazer o que é basicamente sendo referido. Suponhamos que eu esteja falando para o youknow se eu estou dando uma sentença que X foi ao banco para o almoço agora se houver um ribeirinho você provavelmente imaginaria que eles foram a um banco de rio para o almoço não reallya você sabe banco que é uma instituição monetária, mas suponha que eu sou um funcionário do banco e eu amando que ele é ido para o banco para o almoço então você pode pensar ok talvez ele tenha ido para o hisescritório para o almoço talvez haja uma festa lá ou algo assim. Então, Swinney fez essa experiência ele apresentou a pessoa com esta frase Eu sou apenas goingto leia-a para você agora. Então, a sentença era boato tinha como certo que durante anos o prédio do governo tinha sido atormentado com problemas o homem não se surpreendeu quando encontrou arraiais de aranhas e outros bichos no canto da sala. Agora de novo há 2 meio de contexto aqui, um contexto é que estamos falando de um prédio do governo e o otercontexto é mais local porque eu estou falando de aranhas e baratas e outras coisas. Agora a palavra bug pode significar ou um inseto que é mais congruente a esse efetivo local pode significar em termos de governo construir algo que você conhece um dispositivo que meio que é usado para sapatando informações ilegalmente. Agora quando os participantes estavam ouvindo isso em um fone de ouvido eles estavam sendo apresentados com o tipo de decisão lexical de uma tarefa e inesta tarefa eles tinham que realmente responder a palavras que estavam chegando e essas palavras poderiam estar ou muito relacionadas a você sabe insetos ou algo ou relacionado a utilitiesor alguma coisa ou apenas não relacionado e foi visto que enquanto eles estavam ouvindo esses tempos de reação a formigas etcetera era muito mais rápido porque o contexto local é congruente e seu tempo de reação de reação a com um espião ou um utilitário-espião foi também um pouco melhor becausenovamente você está falando de um governo prédio e que você sabe contexto está lá. Mas o momento de reação foi pouco afetado foram um pouco maiores quando se fala de coisas desrelatas como o céu assim, isso é chamado de tipo de ambiguidade lexical de efeito. Então, um monte de vezes cantar palavra única pode significar várias coisas, mas o contexto pode ajudá-lo a resolver o significado que poderíamos falar sobre isso em algum momento mais tarde na palestra também. Assim, esses foram alguns dos efeitos básicos que você vai se deparando com você conhecer através de diferentes estudos de gama quando se fala em pessoas realmente tentando entender palavras. Vamos agora meio que nos mover em direção ao reconhecimento de palavras deixe-nos ver como isso é feito agora o ato de reconhecer palavras é basicamente você sabe que tem que acessar uma representação dessa palavra na sua cabeça. E essa representação acessando essa representação em sua cabeça é referida como acesso lexical. Agora novamente o acessório lexical não é realmente completo significando fazer, o acesso lexical está chegando ao ponto em que você alcance a representação da palavra seja ele visual ou seja ele auditivo e depois disso só será gerado o significado. Por isso, quando falo de acesso lexical deixe-me definir isso para a youmost modelos de acesso lexical não lidam de fato com ativação de significado bastante teydeal com ativação de forma é assumido que você tem um dicionário mental dictionariesconsulte como o lexical mental e o lexical mental está armazenando representações de palavras. Agora se for o léxico auditivo ele está armazenando representações auditivas se for um visualexicon, está representando as características visuais da palavra. Agora o que acontece é que o wheneveralguém está falando essa palavra no domínio auditivo, o léxico auditivo que você conhece thereapresentação dessa palavra no léxico auditivo será ativado. Se você está readingessa palavra alguém está lhe mostrando a forma escrita dessa palavra então a sua representaçãono léxico visual será ativada e somente depois disto você será capaz de reconhecer esta palavra que é falada ou mostrada a você e você vai entender o significado e assim, adiante você sabe que este aspecto é chamado de acesso lexical. Deixe-me apenas definir isso para você novamente o acesso lexical refere-se ao conjunto de processos de representações mentais que estão envolvidos na identificação de quais palavras específicas estamos vendo ou ouvir também modelos de acesso lexical como disse novamente em sua maioria acordo com apenas a ativação de apenas sem sentido e não with a ativação da forma ou qualquer outra coisa. Então, vamos seguir adiante com esse entendimento do youknow. Agora o acesso lexical é algo que é verosíssimo é sem esforço que você realmente não sabe decidir ativar uma palavra ou alguma coisa apenas quando se vê uma palavra ou ouve uma palavra lexical o acesso já é alcançado, é muito rápido, é sem esforço e é quase automático incontornável meio que uma coisa. AlsoWilliam Marslen-Wilson, William e William Marslen e Wilson realmente mostraram essa incerta das experiências e ele empregou uma tarefa de shadowing e a tarefa de shadowing era que os participantes estivessem ouvindo algo ouvindo o discurso gravado e eles tiveram que se repetir logo após o discurso gravado. Agora, eu vou falar com você sobre o tempo de produção do insome, mas a ideia é se você tiver que repetir algo se tiver que produzir alguma coisa tem que começar do topo a partir da parte de acesso léxico. Então, a ideia é se as pessoas arejarem para repetê-lo devem estar passando pelo acesso lexical e com essa assumpção mostraram que pessoas de xadoque rápido que poderiam muito rapidamente repetir isso fizeram essa repetição tão rapidamente quanto 200 e milissegundos. Por isso, o acesso lexical é algo que está a acontecer muito rapidamente está a acontecer cerca de 250 milissegundos que é apenas um-quarto de uma segunda palavra fora palavra. Também mostrou que você sabe que as pessoas são verídicas em ganhar essas informações porque havia apenas 3 erros que na verdade eram um majorerros, mas, para a maior parte, houve pouquíssimos erros nesse tipo de task.Então, este está lá e nos deixa agora visitar casal de modelos de acesso lexical. Por isso, um dos themodels que vou falar é o modelo de traço, o modelo de rastreio é basicamente um modelo de acesso visualexical que você sabe que está alcançando formas de palavra visual. Agora o trace model eu rapidamente mostro para você em um momento, ele tem basicamente 3 níveis ele tem um nível de recurso, ele tem nível de aletter e tem um nível de palavra. Agora em um nível de recurso e há conectionsentre essas diferentes unidades. Então, ele tem basicamente conexões entre unitsosprocessosque permitem que unidades dentro do mesmo nível afetem umas às outras. Mostrarei sobre allof essas coisas em um tempo ele também permite o processamento em um nível mais alto do systempara impactar o nível inferior do sistema se você lembrar que estamos falando de palavra superiorityeffect ou efeito de restauração fonêmica. Então, há um escopo de top down influence de lá suponhamos que eu esteja lendo uma palavra assim que eu acabei de ler metade da palavra becauseI saber o significado que vou meio que preenchi-lo e direi que a tarefa está feita. Estes são o tipo de coisas que vão me ajudar a alcançar um ritmo muito rápido de leitura, veremos howthis model realmente funcionar e as conexões entre estes 3 níveis que eu estou dizendo o theletter no nível de recurso, o nível de letra e o nível de palavra são podem ser excitatoryor inibitory. Então, pode ser que você saiba que entrada vindo em um nível pode excitar você a conhecer uma representação no nível seguinte ou eles podem inibir representações no nível tenexto. Então, é assim que o modelo realmente olha se você olha para o fundo você verá que estes são recursos linha horizontal, linhas inclinadas, linhas verticais, então você vê no nível da letra há letras que são feitas upof essas features. Assim, você verá se há uma palavra que você sabe se existe uma letra chamada T, T está basicamente ligada favoravelmente por um segmento horizontal e um segmento vertical N é basicallylinkado positivamente por 2 segmentos verticais e um segmento inclinado e similarmente você verá do nível da letra as ativações vão para cima e então há palavras que têm A ou N ou T e se há palavras como A e N elas realmente ativarão onlyaquelas palavras onde A e N estão ambas presentes suponhamos que exista uma palavra como banana. Assim, então, o thenA e N ambos ativarão aqueles que tentarão e inativarão ou inibirão outras palavras que não contenham ambas as letras. Então, esta é uma maneira em que a concorrência é gentileza você sabe jogando fora então, novamente você pode olhar para isso novamente e o modelo do tracemodel está disponível livremente para você olhar at.Agora, é assim que o processamento realmente funciona. Assim, você tem a entrada visual ou mighthave a entrada acústica, agora a partir do nível de entrada visual eu estou apenas falando o goesto de entrada o nível de recurso, entrada de nível de recurso vai para nível de letra, nível de letra vai para nível de palavra, você verá que não há feedback do nível de letra do recurso leveldownwards, mas a ideia é que haja essa interação entre o nível de palavra e nível de letra e nível de letra e de recurso. Da mesma forma se houver uma entrada acústica você vai ver que há um acústico apresenta fonemas fonéticos aqueles tipos de coisas então suas acústicas em seus recursos fonêmicos e então você tem recursos de nível de palavra é assim que a ativação das palavras vai realmente acontecer. Falemos um pouco mais em detalhes aboutestas coisas agora, a unidade mais básica de análise no modelo trace é o visualapresenta as linhas visuais que você conhece linhas inclinadas, linhas horizontais, linhas verticais. Ou se você está falando de auditório então há um nível acústico, agora featuresestão conectadas a representações de letras as you know the bottom level is connected tothe second ou posterior level e então conexões entre letras e recursos são excitatório, mas letras não feedback para recursos. Assim, o nível de letras não pode realmente governar os recursos porque todos os recursos precisam estar presentes. Usando um modo de ativação chamado ativação cascaded o que é ativação cascaded ativação é se houver ativação recebida em um nível inferior então ele irá automatizar a ativação em nível superior e no nível superior ele realmente não espera que o processo seja concluído neste nível e somente então a ativação irá. Assim, a ativação em cascata qualquer ativação que comece qualquer entrada que esteja chegando já ativará também os níveis de níveis. Então, o nível de letra se torna ativo muito logo após a ativação no nível de recurso e assim, em, na palavra nível também obter ativated.Então, recursos individuais novamente eu estou apenas descrevendo essa coisa toda para você. Assim, os featuresindividuais são conectados às vezes mais de uma letra você viu as linhas inclinadas são conectadas toA e N para essa matéria as linhas horizontais e verticais estão conectadas a G e T andso, on e so, forth. Agora dentro de uma camada de unidades dentro do nível de recurso ou dentro de unidades de tomadores haverá coisas como você sabe que estará representando cartas de allas conexões e algumas dessas conexões estarão em inibitoria na natureza também. Assim, quando uma unidade de processamento de letras começa a ser ativada por causa da entrada de entrada, itirá-se a diminuir a ativação de outras letras. Então, no mesmo nível um letteris ficando ativado então, A está sendo ativada, ao mesmo tempo A está tentando desactivar G porque esta é a concorrência que está a acontecer esta competição aqui é referredto como inibição lateral. Agora, há 26 cartas nem todas devem getactivadas assim, assim que as provas para uma das letras começarem a aumentar a evidência para o resto 25 começa a diminuir é assim que uma vontade realmente se ganhará e ele será reconhecido como um dos constituintes da palavra que você está readingsegunda cicatrizar a segunda letra irá a terceira letra irá ir e é assim que o recogniçãoda palavra vai acontecer similarmente para fonemas como bem um som é ativado então o outro som fica ativado e assim por diante. Agora as letras têm Conexões excitórias para as palavras porque a letra vai olhar por whateverwords são constituídos por eles e são componentes de e eles inibem outras palavras de que não estão preocupados e que não fazem parte. Portanto, se a letra A está lá vai ativar todas as letras que contêm A. Mas vai ao mesmo tempo tentar e inibir todas as palavras que não contêm uma suposta palavra que não contém uma palavra chamada fry e há uma palavra chamada fry e A está a ser ativada, A vai ativar frão e palavras similares um pouco mais, mas uma vontade de vontade e desactivar palavras como fritas ou mosca e outras porque não contém uma lettersTambém tem conexões de feedback inibitórias e inibições a partir da palavra level.Então, uma vez supor por exemplo, eu estou a falar de um festival e de algumas fryinghas a ser feito e sempre que vejo a palavra que tu conhece fram como fr é lá eu estou meio que esperando que a fram seja pra lá eu vou automaticamente eu vou automaticamente meio que impulsionar as ativaçõespor um porque eu estou esperando que palavra para estar lá e experimentar você sabe tirar a ativação da outra palavra como fry ou algo porque eu também estou tryingto tê-la essa influência top down sobre selecionar as palavras ambos destes processos basicamente o que vai fazer o meu acesso faster.Então, isto é algo e este basicamente esta é a propriedade que eu já era referringto vai ajudar os usuários a lidar com algum tipo de insumos degradados suponha que você está tentando toread algo a tinta derramou você não pode ler a coisa toda, mas se você pode ler o começo e se você puder ler o fim muitas vezes você conseguirá preencher a parte do meio você sabe o justo como a experiência em legislaturas so, isso é um dos aspectos. Agora trace usando a mesma propriedade pode explicar o que é referido como a palavra superioridade efeito, letras são reconhecidas melhor whenembedded em palavras e não quando apresentadas de forma isolada propõe que a ativação a partir do nível da palavra fortalece a ativação nas representações de nível de letra via excitatoryfeedback assim que você tiver recebido quase metade da palavra, mas algo é missingyou vai meio que obter um feedback da palavra nível para o nível da letra que irá amaciar você, você sabe selecionar a representação de entrada correta e nesse sentido o efeito wordsuperiororidade estará lá porque você já sabe o que era a palavra. Então, esta é novamente uma das coisas que o modelo trace explains.Agora, deixe m