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Fatores push e Pull in Greater Detail

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Levaremos adiante nossa discussão sobre a Distribuição e Abundance de organismos.
Hoje, teremos um olhar para alguns fatores push e pull em algum detalhe maior. Agora nas últimas palestras, tínhamos visto que fatores empurrantes e puxantes governam a distribuição e a abundância de diferentes organismos e tínhamos definidos fatores empurrantes como aqueles fatores que tornam uma determinada área inóspita ou talvez menos hospitaleira para uma determinada espécie. Se uma área é muito quente, se uma área é muito fria, muito úmida ou talvez muito seca para algum organismo em particular, esse organismo não preferiria viver nessa área e organismos diferentes têm tolerâncias diferentes a todos esses fatores.
Um certo fator pode ser um fator de impulso para um determinado organismo e pode ser um fator de atração para algum outro organismo. Da mesma forma tínhamos definido fatores de atração como aqueles fatores que atraem organismos para qualquer área específica. Se uma área tem quantidade abundante de alimento, ela tem o clima amável; não é muito quente para o organismo nem muito frio, não é nem muito molhado nem muito seco,

se essas são as condições. Os organismos preferiam viver naquelas áreas. Então, esses fatores são conhecidos como fatores puxados. Hoje, vamos olhar para alguns outros fatores push e puxador e alguns fatores push e pull em mais detalhes.
(Consulte O Tempo De Deslizamento: 01:44)

Um fator de impulso é a presença de predadores; agora isso é uma observação. Trata-se de uma observação de campo a partir de uma área em que estamos vendo o número de ouriços do mar. Neste caso estamos a ver a olhar para os ouriços-do-mar e este está numa linha particular que é chamada de " Secção em J' e aqui, estamos a olhar para as populações de algas. E esta é a profundidade da água e neste caso podemos ver que nestas duas áreas, onde você não tem os ouriços-do-mar; você tem uma quantidade abundante de algas.
Essencialmente se você tem algas em uma área, você não tem urchins de mar naquela área e se você não tem algas em uma área, esta aquela área está tendo uma quantidade abundante de ouriços-do-mar.
A questão é: os predadores podem agir como fatores empurradores para um organismo? Neste caso o ouriço-do-mar é o predador e as algas são as presas porque o ouriço-do-mar se alimenta das algas. Como discernir se na verdade a distribuição de algas está sendo regida pela presença ou ausência ou talvez a abundância dos ouriços-do-mar naquela área?
Alguns experimentos foram conduzidos para apurar os fatos.

(Consulte O Tempo De Deslizamento: 03:11)

Esta é a primeira experiência. Agora neste experimento, no início de julho de 1959, uma determinada área nos mares foi liberada das urnas-do-mar. Essencialmente todos os ouriços-do-mar naquela área foram removidos. Estamos falando de uma área que está tendo uma população algo assim. Você tem número abundante de ouriços-do-mar e não tem nenhuma alga nessa área. Agora você experimenta experimentalmente todos os ouriços-do-mar e então, você tenta ver o que está acontecendo com a população de algas.
No início de julho você removeu que todos os ouriços-do-mar. Então, a população de algas é de 0 habitantes. Agora se olvidarmos para o final de julho, as algas cobriam aproximadamente 10 da área porque não há mais predadores para se alimentar dessas algas. Em seguida, até agosto aumentou para 25, até setembro aumentou para 50 e até o próximo ano 100 dessa área é agora coberta pelas algas.
Quando estamos olhando para um fator de pressão ou um fator de atração, quando dissemos que não temos algas nessas áreas; então é possível que você não tenha algas nessas áreas por uma série de razões. Provavelmente, foi por causa da alta temperatura ou dizer baixa temperatura ou alta salinidade ou baixa salinidade ou talvez algumas ações de ondas, eles poderiam ser n número de razões.
Mas, quando você está removendo este fator um; então todo o resto permanece o mesmo.
A única mudança que você trouxe neste sistema é que você removeu os ouriços-do-mar e apenas removendo os ouriços-do-mar, você vê que as algas são capazes de vir para essas áreas.
(Consulte O Tempo De Deslizamento: 05:05)

Como já tínhamos discutido no caso dos experimentos de transplante. No caso de um experimento de transplante, nós tiramos um organismo de uma área onde ela vive para uma área onde ela não vive. Essencialmente o verde está mostrando para você as áreas onde um organismo está vivendo.
Neste caso isso está mostrando a você essas áreas; esta e esta. Se você pegar um organismo e algas de um local para outro local nessa área verde, ela é capaz de sobreviver. Mas, então, se você levar para outra área e essa alga agora morrer está desligada, que é o que vai acontecer se você pegar as algas daqui e trazer para esta área.
Por ter ouriços-do-mar, as algas serão devoradas pelos ouriços-do-mar ou se você levar para alguma outra área e as algas são capazes de sobreviver então, dirá que provavelmente as algas não tenham chegado a essa área. Neste caso você estava levando as algas para a região vermelha.
Então, as algas foram trazidas para a região vermelha, mas então você fez apenas uma mudança que foi a de que você removeu os ouriços do mar e uma vez que você fez que as algas foram capazes de preencher essa área também.
A partir desta experiência podemos dizer que foi por causa da presença dos ouriços-do-mar que as algas não eram capazes de colonizar esta área. Então, o ouriço do mar foi o fator empurrador. Esta é uma maneira em que podemos distinguir entre diferentes fatores de empurra e puxador e podemos dizer qual fator está fazendo o que. A próxima pergunta seria por que você não tem ouriços-do-mar nesta área. Por não ter ouriços-do-mar, estamos dizendo que você está recebendo algas nesta área. Mas então, por que você não está tendo os ouriços-do-mar?
Nessas áreas, porque estavam perto da costa; por isso, alguma quantidade de ação de ondas estava desalojando esses ouriços-do-mar. Agora, o que vai acontecer se você tentar empurrar um ouriço-do-mar para esta área? Se você cobrir esta área e se colocar um ouriço-do-mar, nesse caso a população de algas vai cair porque nesse caso o que você está fazendo é que você está adicionando seus ouriços-do-mar. Se você adicionar ouriços-do-mar, nesse caso esta área também deixará de ser uma boa localidade para as algas. Agora a terceira pergunta é: se você é capaz de colocar o ouriço-do-mar aqui e colocá-lo de tal forma que só não é capaz de comer as algas; o que vai acontecer então?
Provavelmente você pode fazer uso de uma armadilha e você pode colocar seus ouriços-do-mar e então você pode pendurar essa armadilha nessa área e provavelmente alimentar seus ouriços-do-mar com outra coisa. Nesse caso, se poderia haver outra razão, provavelmente o seu ouriço-do-mar estava dando alguns compostos químicos por causa dos quais as algas estavam morrendo. Para contrariar tais possibilidades você pode colocar o seu ouriço-do-mar em uma armadilha, você pode dar-lhe alguma quantidade de comida de fora e você pode manter o ouriço-do-mar nessas áreas e nessas situações, se as algas não morrem, então podemos dizer que é por causa de uma predação direta que a população de algas está sendo governada.
Os pesquisadores vieram com esses 4 critérios que nos contarão se o predador está governando a distribuição e abundância de uma presa. O primeiro critério é que o organismo não sobreviva quando transplantado para um local onde normalmente não ocorre, a não ser que seja protegido dos predadores pelas gaiolas. Por exemplo, se você pegar as algas e você pegar essas algas nessa área e você tem esses predadores que irão se alimentar a essas algas. Mas, então, você pode pegar essas algas colocá-la em uma gaiola para que os predadores não sejam capazes de alcançar essas algas.
Este é também um segundo experimento que você pode fazer. Por isso, nesse experimento o que você está fazendo é que você não está removendo seus ouriços-do-mar neste experimento. Mas, você está tomando as suas algas, está colocando aqui dentro dessa área e normalmente ela morre.

(Consulte O Tempo De Deslizamento: 09:39)

O que você pode fazer é você pode criar uma armadilha e nessa armadilha porque você tem essas malhas de arame. Os ouriços-do-mar não são capazes de entrar por dentro e você está colocando suas algas nessa armadilha. Assim, você descobrirá que suas algas são capazes de se popularizar nessa área e as algas são capazes de se popularizar porque o ouriço-do-mar não é capaz de se alimentar dele. Ou de uma maneira muito parecida você pode tomar alguns ouriços-do-mar e você pode colocar aquelas urchins de mar aqui e provavelmente em uma armadilha se você colocar. Se você pegar seus ouriços-do-mar você adiciu seus ouriços-do-mar aqui e talvez os coloque em uma armadilha. Nesse caso também eles não são capazes de sair.
Esses dois experimentos simultâneos podem ser feitos.

(Consulte O Tempo De Deslizamento: 10:23)

E é lhe dizer que o organismo não sobrevive em transplantado para um local, onde normalmente não ocorre, a não ser que seja protegido dos predadores pelas gaiolas. Se o proteger, então é capaz de sobreviver naquela área, o que lhe dirá que não há nada além do predador que está causando a ausência dessa espécie em particular naquela área específica.
O segundo critério é que há uma correlação inversa entre a distribuição dos organismos e o presumido predador ou alternativamente nos locais onde ela ocorre, o organismo é inacessível ao predador que é o que tínhamos visto neste caso. Então, há uma relação inversa; se você tem os ouriços-do-mar em grande número, você não tem algas. Se você não tem os ouriços-do-mar, você tem as algas. Ou você pode dizer isso da maneira inversa também. Se você tem as algas, não tem os ouriços-do-mar e se você não tem as algas, você tem os ouriços-do-mar. Você pode colocá-lo em ambas as formas, mas tem que haver uma correlação negativa ou inversa entre a presa e os predadores.
O terceiro critério é que o presumível predador é capaz de infligir danos letais à presa em experimentos em gaiolas ou pode ser observado para fazê-lo em laboratório. Então, se você está levando seu predador e nesta área suponha, digamos que você tome uma gaiola nesta área e nesta gaiola você adicio uma quantidade de algas. As algas cresceram nesta gaiola. Dentro desta gaiola você também colocou um ouriço-do-mar. Uma vez que ele entrou nessa gaiola ou podemos ter um experimento muito parecido aqui também. Se você tem um ouriço-do-mar em uma gaiola e também tem as algas, então deve-se observar que o predador é capaz de infligir um dano letal que é o predador é capaz de matar a presa ou comer a presa ou em casos experimentais, no caso em que você está fazendo isso na natureza ou você pode vê-la em laboratório.
Tem que haver essa condição de que o seu predador seja realmente capaz de matar a presa, e a quarta é que há provas diretas de que o suposto predador é responsável pela destruição das presas em experimentos de transplante o que significa que quando você está transplantando suas algas para dentro dessa área. Você está levando suas algas para dentro dessa área e você vê que quando você está tomando essas algas, os ouriços-do-mar vão se alimentar dessas algas e assim todas essas algas morrem por fora.
Deve ser visto mesmo no caso dos experimentos de transplante que esta é a razão pela qual as suas algas não são capazes de sobreviver nesta área. Se todos esses 4 critérios forem cumpridos, então, diremos que é o predador que está governando a distribuição e abundância da presa como fator de impulso.
(Consulte O Tempo De Deslizamento: 13:39)

Este caso observamos que há um predador que está governando a presa. Está governando a distribuição e abundância da presa. Agora, uma outra pergunta que podemos fazer é: Temos também situações na natureza em que a presa pode governar a abundância e a distribuição do predador que é a presa pode agir como um fator de atração para o predador?

O que estamos dizendo é; Temos situações em que você tem a presa e ela governa; então, ela está governando a distribuição e abundância do predador, digamos como fator de atração e a resposta é 'sim'.
Vejamos um olhar para este estudo específico.
(Consulte O Tempo De Deslizamento: 14:53)

Neste estudo temos uma espécie de drosophila com o nome de Drosophila pachea.
Drosophila são moscas de frutas muito pequenas que normalmente vemos dentro e ao redor de nossas barracas de frutas.
Especialmente, se você for e pegar um monte de bananas; você encontrará moscas muito pequenas que estão pairando ou dizem se você entrar para tomar alguns mangos, você vai muito facilmente encontrar essas moscas. Agora, essas moscas são conhecidas como moscas-da-fruta e elas se alimentam normalmente de certas frutas e também são usadas como animais experimentais, como animais modelo nos laboratórios.

(Consulte O Tempo De Deslizamento: 15:41)

Se você quer atrás de uma mosca de frutas, o que você faz é que você pega um frasco. Neste frasco, você vai colocar alguma quantidade de comida na parte de baixo e tipicamente este alimento é amido em forma de milho mais algum açúcar e talvez mais alguns fungicidas para que ele fique fresco por um longo período de tempo e então, você vai colocar essas moscas de fruta nesse frasco e então você vai cobrir o topo com um pedaço de algodão. Neste caso as moscas têm acesso ao ar de fora. Então, o ar é capaz de alcançar dentro de lá boa troca de ar.
Assim, o oxigênio pode vir para dentro; o dióxido de carbono pode ir para fora. As moscas-das-frutas têm acesso à comida aqui e também têm amplo espaço aqui e nesse caso poderão se alimentar dessa comida e se multiplicarão em seus números. Este é um organismo modelo muito comumente usado. Agora, o organismo modelo que utilizamos em laboratório é Drosophila melanogaster.
Agora aqui de novo, se você olhar para a palavra raízes tem um nome muito interessante Droso significa dew; Philly é afinidade. Por isso, quando dizemos que algo é hidrofilico significa que ele absorve água; tem um amor de água. Da mesma forma esta drosophila tem um amor de drotão e droso neste caso refere-se ao orvalho. Então, isso se chama drosophila porque tipicamente sai de seu palco pupal quando é muito cedo de manhã.
Por isso, nas manhãs muito cedo você verá essas moscas saindo de seus palcos pupal, quando há orvalho por todos os lados. Então, é por isso que chamamos de Drosophila. Melano é negro; Gesso é estômago. Então, se você olhar para o seu estômago você terá uma cor preta; assim,

por isso, chama-se Drosophila melanogaster. Mas então, Drosophila vem em várias espécies e neste caso há esta espécie particular de drosophila que é encontrada apenas nos desertos e mesmo nos desertos é encontrada apenas perto de uma espécie particular de cacto.
Há este cacto sobre o qual esta drosophila está a alimentar-se e está a viver lá. Agora, se você pegar essa drosophila. Você pega essa pacheta Drosophila e você tenta cultivá-la neste frasco.
Você adicionou milho, adicionou açúcar, adicionou fungicida. Então, você deu tudo o que você dá a uma melanogaster normal de drosophila e essa drosophila não é capaz de procriar. Os jovens não saem; por isso, em uma geração já se foi tudo, mas depois se pega um pedaço do cacto. Se este for o cacto, basta pegar um pedaço desse cacto e provavelmente você colocar um pedaço desse cacto dentro. Uma vez que você fizer isso a sua drosophila vai começar a se reproduzir. Você será capaz de manter uma população.
Você também pode pegar este pequeno pedaço de cactus que pode autoclave-lo, nesse caso você o aqueceu para tão alto quanto 120oC durante tanto tempo quanto o mesmo 15 20 minutes para que todos os organismos vivos que estão lá naquele pedaço de cacto, estejam todos mortos e se você colocar um pedaço de cacto autoclave aqui, ainda assim a sua drosophila será capaz de procriar. Outro caso interessante é que se você pegar essa peça de cacto e se colocá-la em um frasco e você estiver adicionando alguma outra drosophila.
(Consulte O Tempo De Deslizamento: 19:27)

Digamos que você está adicionando sua drosophila normal; sua Drosophila melanogaster e você está levantando-a junto com este cacto específico.
O que vai acontecer é, você verá que sua drosophila começa a morrer. Este é um caso muito curioso que você tem essa pacheia Drosophila que só é capaz de crescer quando você tem esse cacto ao redor e se você tem alguma outra drosophila, que vai morrer quando você tiver esse cacto.
Qual é a razão? Uma razão é que este cactus em particular dá certas moléculas de esterol. Os esteróis são as moléculas que são tipicamente usadas na fabricação de vários hormônios. Neste caso a molécula de esterol é tóxica para a espécie drosophila, mas então essa pacheia de drosophila usa este esterol em particular para fazer seus próprios hormônios.
O que aconteceu neste caso é que por causa da co evolução, esta drosophila tem vivido nestes cactusos por um período muito longo e por causa desta co evolução é agora capaz de fazer uso dos produtos químicos que são dados por este cacto específico e a cada outra drosophila encontra-a tóxica e assim, a cada outra drosophila morre. Mas então, que essa co evolução tenha acontecido de tal forma que se você não der esse cacto, a sua drosophila pachea vai morrer. Por quê? Porque agora é tão dependente deste cacto que agora obriga-a (ou a 100%) precisa deste esterol de fora deste cactus para que possa fazer os seus próprios hormônios.
Se você não der esse cacto, esta drosophila é completamente incapaz de fazer este hormônio por si só. Se você tem uma relação desse tipo, onde seu predador, neste caso o predador é a drosophila e a presa é o cacto. Por isso, seu predador e presa têm evoluído até tal medida que seu predador pode viver apenas da população de presas. Nesse caso você terá uma situação, onde sua presa governará a distribuição e abundância do predador. Por quê? Porque no deserto se você tem esse cacto, terá a drosophila; se não tiver este cacto, não terá esta drosophila.

(Consulte O Tempo De Deslizamento: 21:58)

Estamos a falar da pacheta Drosophila. Se você tiver seu cacto, você terá Drosophila pachea neste cacto. Se você não tiver esse cacto, Drosophila pachea não estará lá.
(Consulte O Tempo De Deslizamento: 22:23)

Neste caso específico, é a presa que é o cacto que está governando a distribuição e abundância do predador agindo como um fator de atração e instâncias como estas são muito importantes porque podemos fazer uso dessas instâncias como controles biológicos. Há enormes implicações para o controle biológico de pragas ou espécies invasoras. Olhamos para um desses exemplos agora.
(Consulte O Tempo De Deslizamento: 22:41)

No caso do controle biológico o que você está tentando fazer é que se você tem uma planta particular e esta planta é, pode estar agindo como uma erva daninha para a sua área, você pode trazer algum predador e este predador é um que se alimenta dessa planta. Você quer trazer um predador que se alimenta apenas dessa planta porque esta é a planta que você quer matar. Se este predador se alimenta de uma série de outras plantas; assim, nesse caso você terá uma situação em que todas as plantas diferentes estão morrendo e não é isso que queremos.
Queremos ter aqueles predadores que são extremamente específicos para seus preys ou para suas plantas. Um exemplo disso é dado pela ferrugem do pinheiro.

(Consulte O Tempo De Deslizamento: 23:26)

Agora, a ferrugem de pinheiro é um fungo e esta ferrugem afeta duas espécies; por isso afeta as gooseberries ou ribes. Por isso, Ribes é outra palavra para groselhas. Esta ferrugem afeta as gooseberries e afeta o pinheiro. Evoluiu de tal maneira que vai passar alguma parte de sua vida nos pinheiros e vai passar alguma parte de sua vida nas árvores de groselha e tipicamente na floresta, você encontrará ambas as árvores juntas. Você tem um pinheiro e assim como uma árvore de gooseberry. Por causa da co-evolução ela tem evoluído que requer ambas as espécies agora.
Você tem um predador que agora é específico para dois preys diferentes. Se você quer controlar esse predador, você pode eliminar as groselhas porque queremos manter uma plantação de pinheiros e não queremos que nossos pinheiros sejam impactados por essa ferrugem em particular. Você pode eliminar as gooseberries em que caso a ferrugem não conseguirá completar seu ciclo de vida.

(Consulte O Tempo De Deslizamento: 24:46)

Essencialmente o que estamos dizendo é que você tem essas duas espécies. Você tem o pinheiro e tem o gooseberry e há um fungo particular que se move de pinho para gooseberry e de groselha para pinheiro. Aqui você tem o fungo. E esse predador é tão específico que tem que se deslocar de um pinheiro para um groselha e tem que se deslocar de um gooseberry para um pinheiro para completar certas etapas de seu ciclo de vida. Agora, se você quer manter uma plantação de pinheiros e se você remover todas as groselhas desta área, então, este fungo não conseguirá completar seu ciclo de vida em que caso seus pinheiros serão salvos do fungo.
Essa é uma maneira na qual podemos fazer uso de nossas teorias de empurrões e de fatores puxadores para nosso próprio uso; por gerar uma plantação de pinheiros ou você pode fazer uso desses predadores específicos para matar certas plantas que você considera como ervas daninhas. Essas são duas instâncias que você pode fazer uso olhando para o empurrão e os fatores de puxação.

(Consulte O Tempo De Deslizamento: 26:06)

Também olharemos para um outro fator de impulso e que é a sua concorrência específica.
Inter significa entre. Aqui você tem concorrência entre duas espécies. Trata-se de uma interação inharmônica como vimos anteriormente. Este é um exemplo no qual você tem duas espécies diferentes de aves. Aqui você tem essa porção, esta colônias brancas são os territórios de redação.
Você tem esses pássaros que são conhecidos como de asa vermelha e você tem esse outro pássaro que é conhecido como um blackbird de cor-de-tri-colorido. Se você tem um blackbird alagado vermelho, e aqui você tem essa observação de campo que no dia 15 de março de 1959 nesta área havia tantas colônias desses negros de asas vermelhas que tinham vindo para cima. Depois de um curto tempo você começou a ver o blackbird de cor-de-trio que começou a aparecer no dia 20 de março. Então, 5 dias depois de essas colônias terem sido estabelecidas, você começou a ver as aves negras tricolor nessas áreas. E os seus blackbirds tricolor são mais agressivos e são maiores em números.
Então, eles são capazes de empurrar seus blackbirds de asa vermelha para a periferia. Neste caso a área central que era anterior a área das asas vermelhas é agora toda levada pelas aves negras tricolor. Neste caso o que estamos vendo é a concorrência inter específica que está regulamentando a distribuição de uma espécie. Por isso, suas asas vermelhas agora estão distribuídas por causa do impacto das tri-cores. Este é também outro fator de impulso que vemos em certas instâncias. Se olarmos para essas áreas então você não vai encontrar mais nidificação que está sendo feita pelas asas vermelhas nesta área porque elas foram completamente afastados.

Em um curto tempo você verá que você só tem essas tri-cores que estão lá nesta área.
Então, esse é outro fator de impulso que estamos vendo. Agora tínhamos falado sobre a alelopatia.
(Consulte O Tempo De Deslizamento: 28:20)

Olhamos para a allelopatia em mais detalhes. A Alelopatia é um fenômeno onde se tem uma planta que está dando certos produtos químicos que estão inibindo o crescimento de outras plantas.
Allelo é outra pessoa, e a pathy está produzindo algum tipo de doença. Como provar que existe esse fator de alelopatia que está funcionando para determinadas espécies? Aqui está um experimento clássico que você pode fazer.
Neste experimento as pessoas quiseram mostrar que a grama tem impactos alelopáticos em saarinhos de maçã ou seedinhos de maçã. Como você prova isso? Neste caso você faz 3 tipos diferentes de experimentos. No primeiro experimento, você mantém ambos os dois separados. Você tem esses 2 potes. Na primeira panela você tem grama; na segunda panela você tem os seedinhos de maçã e você dá água para a primeira panela, você dá água para o segundo pote e neste caso você olha para o crescimento das sedas de maçã.
Essencialmente este é um experimento de controle no qual você está mantendo suas seedinhas de maçã separadas da grama e você está dando água para ela. Outro experimento é onde você coloca água nessa panela que tem a grama que está crescendo e então, você guarda essa panela de uma forma que você é capaz de reunir a água que sai dessa panela. Essencialmente esta panela é um pote permeável; por isso, quando você está colocando água sobre este leito de grama, a água está passando por esta grama ela está alcançando as raízes e então se há algum produto químico que é dado por esta grama. Fica dissolvido na água e depois, ele sai junto com essa água e então essa água é então dada aos seedinhos de maçã; então este é o segundo experimento.
Se você ver o crescimento dessas seedinhas em comparação com essas seedidas, você descobrirá que essas seedinhas estão muito atordoadas. Eles não são capazes de crescer corretamente, ou seja, estão tendo algum tipo de impacto negativo que está sendo dado porque você tem a grama aqui. Mas então alguém perguntaria que é possível que você tenha um impacto negativo, mas então provavelmente esse impacto negativo não é por causa da grama mas por causa do solo. Agora para contrariar isso, você leva este terceiro experimento no qual você toma um pote permeado e aqui você tem apenas solo, você não tem grama nenhuma; você coloca água aqui e depois você tira essa água que está saindo.
Por isso, a água passou pelas camadas de solo e uma vez que ela saiu você está colocando essa água em plândidas de maçã. E agora, você compara o crescimento dessas seedidas com a de suas seedidas de controle e descobre que não há mudança no crescimento.
Essencialmente o que você está fazendo é, você está fazendo três experimentos.
(Consulte O Tempo De Deslizamento: 31:27)

Experimento 1, que é o controle; aqui você tem plândidas de maçã mais água que é a sua água normal e então você está olhando para o padrão de crescimento. Vamos chamá-lo de um tipo de padrão de crescimento.

O segundo experimento é onde você está colocando água, essa água está se movendo através de uma cama de grama e então essa água está sendo dada para as sedas de maçã e então você olha para o padrão de crescimento e deixa-nos chamar de um tipo B de um padrão de crescimento.
No terceiro experimento, você tem água que está se movendo através de uma cama de solo e este solo não tem grama nenhuma. Então, é solo apenas. Depois é dado aos plânus de maçã e depois, você olha para o padrão de crescimento e deixa-nos chamá-lo de um tipo C de um padrão de crescimento. Quando você olha para essas três observações; então, aqui você tem as observações. Você descobre que A é aproximadamente igual a C, mas B é muito menos do que A.
O crescimento, quando você está dando água através da cama de grama, o crescimento é muito pouco quando você o compara com o seu controle. Mas o crescimento quando o coloca apenas através do solo é aproximadamente igual ao controle. Então, ambos são iguais e este é muito baixo. Nesse caso pode-se dizer que, sim, há algum efeito inibitório que está chegando quando o que está passando pelo leito de grama e esse efeito inibitório não está vindo por causa do solo.
Deve estar vindo da grama apenas.
Esta é uma maneira na qual você pode demonstrar seus efeitos inibitórios. No caso da alelopatia, você tem efeitos inibitórios que estão vindo de uma espécie e eles estão influenciando as outras espécies. Então, eles estão vindo da grama e eles estão influenciando outra espécie que é a maçã. Mas então você também pode ter impactos inibitórios que, nesse caso você tem uma espécie que está colocando um impacto inibitório para os membros de sua própria espécie. Isso também é possível? Antes de avançarmos para isso, pensemos na razão pela qual qualquer espécie em particular desejaria inibir o crescimento de seus próprios membros de espécies.

(Consulte O Tempo De Deslizamento: 34:25)

Digamos que você tem essa árvore em uma área e esta árvore tem raízes longas. Provavelmente está cobrindo uma área muito grande e então, esta árvore está dando certo frutos que têm as sementes e depois através da dispersão, essas sementes podem entrar em uma área daqui para cá. Ou provavelmente eles podem ir embora ainda mais longe. Digamos que esta é a região onde se tem as raízes. Então, você pode ter sementes que vêm para cá ou você pode ter sementes que vêm mesmo depois disso.
Neste caso, esta região vermelha está a mostrar-lhe a zona de influência das raízes e o purpurado está "fora da zona de influência" e este também está "fora na zona de influência". Digamos que você tem uma planta que se diz vindo para fora da sombra, mas dentro da zona de influência.
Digamos que uma semente caiu nessa região e agora ela está tentando crescer nesta região. Então, essa semente; se você tem uma semente que está chegando bem embaixo da planta e essa é a primeira situação, a segunda situação e depois você tem uma terceira situação, onde você tem essa semenda que está chegando fora da zona de influência das raízes.
No primeiro caso, a planta vai morrer. Por quê? Porque não é obter quantidade suficiente de sombra ou quantidade suficiente de luz solar porque ela está lá na sombra da árvore controladora.
Mas depois, no caso da segunda planta, fica fora da região da sombra, mas depois se cresce, então também vai ocupar os nutrientes que estão atualmente a ser tomados por essas raízes. Neste caso, se esta planta tem permissão para crescer. Esta planta vai estar a colocar uma influência negativa ou

uma competição para a planta mãe. Se houver uma concorrência, ambas as plantas não serão capazes de obter quantidade suficiente de nutrientes ou quantidade suficiente de água.
Por outro lado, você tem essa terceira situação em que você tem essas seedidas que estão chegando a uma distância maior e não há, ou há pouca possibilidade de que ela daria para dar uma competição à planta mãe. Aqui estamos considerando esses três casos. No primeiro caso, sua seedação já está em grande desvantagem. Seu seedling morre, mas depois no segundo e no terceiro caso sua seedação não está em desvantagem.
Mas, no segundo caso, o seu selamento pode dar uma influência negativa para o pai. No terceiro caso é tão distante que não será capaz de dar. Aqui você não tem concorrência porque está muito longe. Agora se você olhar para a natureza, faz muito sentido a mãe árvore matar até mesmo essa seedora porque se ela crescer vai colocar uma influência negativa ou competição para o pai. Como pode matar a seedora quando é tão distante que não está sob a sua sombra.
Você tem uma situação em que sua planta mãe também vai liberar alguns produtos químicos de suas raízes o que vai inibir o crescimento de qualquer uma de suas próprias filhas no entorno s.cerca.