Neste módulo, você aprenderá sobre a comunicação em sala de aula, os propósitos e funções que ele serve. Você também aprenderá sobre diferentes tipos e estilos de comunicação, como registros verbais, não verbais, cadastros. Por último, você aprenderá sobre as diferenças na palestra de professores e conversação de alunos, bem como em como gerenciar situações de sala de aula utilizando diferentes tipos de comunicação.

Neste módulo, você aprenderá sobre os diferentes tipos e formas de comunicação verbal e não verbal. Você também aprenderá sobre estratégias que professores e alunos podem usar para comunicar conteúdo, processual ou palestra de controle. Por último, você aprenderá algumas das questões que podem surgir ao utilizar a comunicação não verbal.

Neste módulo, você aprenderá sobre as quatro principais estruturas de participação que são usadas na sala de aula: palestras; perguntas e respostas; discussão; e trabalho em grupo. Você também aprenderá sobre as vantagens e desvantagens dessas estruturas de participação. Por último, você aprenderá como essas diferentes estruturas impactam a preparação de um professor para a aula.

Neste módulo, você aprenderá como identificar o entendimento do aluno e como apoiar o aluno na expressão de suas ideias de forma total e clara. Você também aprenderá como promover a tomada de riscos acadêmicos e a solução de problemas. Por último, você aprenderá como criar uma comunidade de sala de aula de cuidados.

Este Avaliação de Curso irá agora permitir que você reveja o seu aprendizado para que você possa determinar o seu conhecimento e compreensão da seguinte área: TÉCNICAS DE COMUNICAÇÃO EFICAZES PARA PROFESSORES E FORMADORES Lembre-se, se você não atingir o padrão necessário após a primeira tentativa, você poderá reaproveitar a avaliação até que um resultado bem-sucedido seja alcançado.

Neste módulo, você aprenderá como selecionar as metas gerais de aprendizagem para a sua aula, sobre os padrões nacionais e como estruturar e utilizar corretamente um framework curricular e guia curricular.

Neste módulo, você aprenderá sobre a formulação de objetivos educacionais usando uma abordagem cognitiva ou comportamental ou uma combinação dos dois. Você também será apresentado à Taxonomia do Bloom. Por último, você aprenderá sobre o uso de um sistema de classificação, como o de Bloom, para elaborar metas educacionais.

Neste módulo, você aprenderá sobre a influência individual dos alunos sobre uma aula, instrução diferenciada, o Programa de Resposta ao Programa de Intervenção (RTI), currículos emergentes e educação multicultural.

Neste módulo, você aprenderá como apriviver o aprendizado do aluno usando recursos como internet, especialistas locais e viagens de campo. Você também aprenderá sobre incorporar o aprendizado de serviço na sala de aula.

Neste módulo, você aprenderá sobre como utilizar a modelagem para demonstrar comportamentos desejados ou para representar teorias importantes. Você também aprenderá como incentivar os alunos a lembrar o que já sabem sobre o novo material, além de antecipar preconceitos estudantis e remover equívocos, você também aprenderá como fazer a transição dos alunos da prática guiada para a prática independente.

Este Avaliação de Curso irá agora permitir que você reveja o seu aprendizado para que você possa determinar o seu conhecimento e compreensão da seguinte área: PLANEJAMENTO INSTRUCIONAL PARA O ENSINO DE SUCESSO Lembre-se, se você não atingir o padrão necessário após a primeira tentativa, você poderá reaproveitar a avaliação até que um resultado bem-sucedido seja alcançado.

Neste módulo, você aprenderá sobre a teoria do Behaviorismo, o condicionamento operante e como aplicá-los à motivação. Você também aprenderá sobre os diferentes tipos de metas que afetam a motivação do aluno, como metas de maestria, metas de desempenho e metas de evasão de falhas. Por último, você aprenderá como incentivar metas de maestria e como evitar metas de evasão de falhas.

Neste módulo, você aprenderá sobre o efeito do interesse estudantil sobre o aprendizado e a motivação. Você também aprenderá como gerar interesse do aluno em um tópico para ajudar os alunos a se motivarem. Além disso, você aprenderá sobre diferentes atribuições de sucesso e fracasso e como incentivar as atribuições que efetivam positivamente a motivação do aluno. Por último, você aprenderá como fornecer condições de aprendizagem adequadas.

Neste módulo, você aprenderá sobre a teoria da auto-eficácia, aprendida-desamparo e as fontes de autoeficácia em um aluno.

Neste módulo, você aprenderá sobre a teoria da autodeterminação, as três necessidades humanas básicas que levam à autodeterminação, e motivação extrínseca e intrínseca. Você também aprenderá estratégias de ensino que apoiam as necessidades dos alunos.

Neste módulo, você aprenderá sobre a expectativa de sucesso, o valor do sucesso e como combinar os dois para criar motivação. Você também vai aprender sobre o modelo de TARGET, que usa uma combinação de teorias de motivação, e como aplicar teorias de motivação para o seu próprio ensino

Este Avaliação de Curso irá agora permitir que você reveja o seu aprendizado para que você possa determinar o seu conhecimento e compreensão da seguinte área: MOTIVAR OS ALUNOS A APRENDER Lembre-se, se você não atingir o padrão necessário após a primeira tentativa, você poderá reaproveitar a avaliação até que um resultado bem-sucedido seja alcançado.