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Module 1: Révision de la gestion des forêts

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Révision de l'arpentage, de la protection et de la sylviculture

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Forests and Their Management Dr. Ankur Awadhiya Department of Biotechnology Indian Institute of Technology, Kanpur Module-12 Revision Lecture – 35 Revision (Part 2) (Référez-vous à la diapositive: 00:19) [ FL ] Nous allons de l'avant avec notre révision et aujourd'hui, nous commencerons par le relevé des forêts du module 5. (Voir la diapositive: 00:23) Nous avons donc vu que l'enquête est l'acte consistant à mesurer la position relative des éléments naturels et artificiels sur la surface de la terre et la présentation de cette information graphiquement ou numériquement. (Référez-vous à la diapositive: 00:39) Donc, vous prenez des mesures, et vous devez aussi présenter ces données graphiquement ou numériquement. Il y a trois étapes de l'arpentage, de l'observation générale ou de l'étude de reconnaissance, de l'observation et de la mesure et de la présentation des données (voir la diapositive: 00:48) Ensuite, nous avons constaté qu'il y avait deux types de relevés. Le plan d'arpentage, lorsque vous prenez la surface de la terre pour être un plan plat et cette approximation est généralement vrai, lorsque vous gérez des zones plus petites de moins de 250 kilomètres carrés de taille. Si vous avez de grandes surfaces, alors vous devez prendre soin de la courbure de la terre ; la vraie forme de la terre, qui est une géode ; et dans ce cas, elle est connue sous le nom d'arpentage géodésique. (Référez-vous à la diapositive: 01 :14) Maintenant, l'arpentage a généralement été effectué avec des outils classiques comme l'enquête sur les chaînes et les bandes. Maintenant, dans les cas de relevés en chaîne et sur bande, vous ne prenez que des mesures linéaires ; il n'y a pas de mesures angulaires impliquées. Deuxièmement, vous avez une boussole dans laquelle vous prenez des mesures angulaires à l'aide de la boussole, et une mesure linéaire à l'aide d'une chaîne ou d'une bande. Ensuite, vous avez des inventaires de table dans lesquels vous prenez des mesures et ils sont convertis en dessins sur une table plane. Et typiquement, vous n'avez qu'à avoir deux points ; vous savez la distance entre ces deux points, ils sont en ligne droite et pour le reste des points vous ne prenez que les mesures angulaires. Et, juste en prenant des mesures angulaires, vous pouvez les tracer sur la feuille, où vous devez mesurer les angles horizontaux et verticaux. (Référez-vous à la diapositive: 02:01) Maintenant, les mesures peuvent être des mesures directes ; faites à l'aide d'un appareil de mesure ou d'un instrument, ou de mesures indirectes effectuées à l'aide d'une proportion ou d'un rapport observables tels que la participation et la méthode de l'ombre. (Voir la diapositive: 02:14) Ensuite, nous avons défini l'erreur comme la différence entre une valeur mesurée et la valeur réelle. Et les propriétés sont qu'il n'y a pas de mesure exacte ; toutes les mesures ont une erreur, et à cause de cette erreur, vous ne pouvez jamais connaître la vraie valeur de quoi que ce soit. Maintenant, si vous ne connaissez pas la vraie valeur, vous ne pouvez pas non plus connaître l'erreur exacte ; parce que votre définition d'erreur implique cette vraie valeur. Et vous ne pouvez jamais mesurer la vraie valeur, car même si vous essayez de mesurer la vraie valeur, il y aura certaines erreurs qui seront impliquées. Donc, nous essayons de prendre des mesures de façon à ce que le relatif entre les mesures annule les erreurs. (Référez-vous à la diapositive: 02:59) Ensuite, nous avons les sources d'erreurs ; il y a trois sources principales. Naturelles, dues à la variabilité dans des conditions naturelles telles que la température ; ou vous avez des erreurs instrumentales, si votre instrument n'a pas été construit correctement ou avec le temps, il est usé ; ou il y a des erreurs personnelles, lorsque vous faites une erreur dans la mesure, parce que vous ne suivrez pas la procédure correcte. (Référez-vous à la diapositive: 03 :21) Ensuite, nous avons examiné la différence entre la précision et l'exactitude. La précision est de savoir dans quelle mesure les valeurs mesurées sont proches les unes des autres, et la précision est la façon dont les valeurs mesurées sont proches de la valeur correcte. (Référez-vous à la diapositive: 03:32) Et nous les avons représentés sous la forme de ces tirs sur un tableau cible. Et nous avons dit ici que ces mesures sont précises et précises ; elles sont précises, mais non précises ; elles sont, en moyenne, exactes mais non précises ; et elles ne sont ni précises ni précises. (Voir la diapositive: 03 :53) Ensuite, nous avons défini le biais comme étant la différence entre la moyenne des valeurs mesurées et la valeur de référence. Et, si la valeur de référence est la valeur réelle, alors le biais est l'erreur dans la gestion de la mesure. (Référez-vous à la diapositive: 04:02) Donc, c'est le biais ; le tireur a voulu tirer sur l'œil des taureaux ; ainsi, les mesures sont précises, mais elles ne sont pas à l'œil des taureaux. (Référez-vous à la diapositive: 04:19) Donc, ils sont à une distance et cette différence est le biais ; et les biais peuvent être supprimés par l'étalonnage de l'instrument ou de la méthode de mesure. (Référez-vous à la diapositive: 04:24) (voir la diapositive: 04:26) Ensuite, nous avons examiné les bases de l'échantillonnage. Il y a donc une différence entre le recensement et l'échantillonnage. Dans le cas d'un recensement, vous prenez ou vous mesrez tout. Dans le cas de l'échantillonnage, on ne mesurerait qu'une petite portion de l'ensemble de la population (voir la diapositive: 04:35). L'objectif de l'échantillonnage est d'obtenir un échantillon qui représentera la population et de reproduire le plus fidèlement possible les caractéristiques importantes de la population à l'étude. (Reportez-vous à la diapositive: 04:46) Ensuite, la population est définie comme l'agrégat des unités à partir desquelles un échantillon est choisi (voir la diapositive: 04:51). L'unité d'échantillonnage est définie comme étant la subdivision de la population aux fins de l'échantillonnage. Il peut s'agir d'unités administratives ou d'unités naturelles, telles que des sections topographiques, ou des sous-compartiments, ou même des unités artificielles comme des bandes ou des parcelles, etc. (Reportez-vous à la section Heure de la diapositive: 50:11). Une liste de toutes les unités d'échantillonnage est appelée comme cadre et, à partir de ce cadre, vous sélectionnez quelques exemples. (Voir Heure de la diapositive: 05:15) Ainsi, une ou plusieurs unités d'échantillonnage qui sont sélectionnées à partir d'une population selon une procédure spécifiée constitueront un échantillon. (Voir la diapositive: 05:27) Et, nous avons aussi l'intensité de l'échantillonnage, qui est le rapport entre le nombre d'unités de l'échantillon et le nombre d'unités dans la population. Donc, si vous avez plus de nombre d'unités dans votre échantillon, alors votre intensité d'échantillonnage est plus élevée. Donc, disons que vous avez 100 individus et si vous meschez 10 individus, alors vous avez une intensité d'échantillonnage de 10%. Si vous mesiez 90 personnes, vous avez une intensité d'échantillonnage de 90%. (Référez-vous à la diapositive: 05:51) Maintenant, nous avons examiné les types de placettes ; vous pouvez être circulaires, rectangulaires, bandes, ou même être des unités topographiques, comme elles sont utilisées dans les collines. (Référez-vous à la diapositive: 05 :59) (voir la diapositive: 06:02) Maintenant, selon la procédure, nous avons défini un échantillonnage aléatoire simple, auquel cas, chaque combinaison possible d'unités d'échantillonnage hors de la population a la même chance d'être sélectionnée, comme une loterie. (Voir la diapositive: 06:12) Ensuite, il y a un échantillonnage systématique qui utilise une formule de sélection de chaque unité de kth à partir d'un nombre qui est choisi au hasard. (Voir la diapositive: 06:22) Ensuite, nous avons stratifié l'échantillonnage dans le cas où vous divisez la population hétérogène en sous-populations connues sous le nom de strates ; chacune d'entre elles est homogène à l'interne, auquel cas une estimation précise de n'importe quelle strate peut être obtenue. (Reportez-vous à la page Heure de la diapositive: 06:39) Ensuite, nous avons un échantillonnage à plusieurs étapes, dans lequel vous sélectionnez d'abord la grande échelle des unités de grande taille. Ensuite, vous choisissez un nombre déterminé de sous-unités à partir de ces grandes unités sélectionnées. (Reportez-vous à la section Heure de la diapositive: 06:51). Ensuite, vous avez un échantillonnage PPS ou la probabilité proportionnelle à l'échantillonnage par taille ; dans ce cas, lorsque les unités varient dans leur taille et que la variable à l'étude est directement reliée à la taille de l'unité, comme la masse ou la biomasse, les probabilités peuvent être attribuées qui sont proportionnelles à la taille de l'unité. Ainsi, dans un sondage PPS, les personnes de plus grande taille sont mieux représentées. (Voir la diapositive: 07:18) Ensuite, nous avons examiné la photogrammétrie ; la photogrammétrie est la science et la technologie d'obtenir des mesures spatiales et d'autres produits dérivés de la géométrie des photographies. Ainsi, vous obtenez des mesures spatiales et d'autres produits dérivés géométriquement fiables. Donc, dans ce cas, nous faisons une sorte d'enquête qui se fait à l'aide de photographies. Et le sondage se fait de manière à pouvoir mesurer les choses. Il s'agit d'une forme de télédétection, définie comme l'acquisition d'informations sur un objet ou un phénomène sans avoir de contact physique avec l'objet. (Référez-vous à la diapositive: 07:50) Maintenant, la photogrammétrie est basée sur le principe que la triangulation ‘ permet la perception de la profondeur. Par exemple, vous avez deux yeux et avec ces deux yeux, vous pouvez percevoir la profondeur des différents objets ; en fonction de l'angle sous lequel vos yeux sont sous-tendant, ou de l'erreur de parallaxe que vous voyez. Donc, dans cette méthode, vous prenez des photos d'au moins deux endroits différents ; développez des lignes de vue de chaque caméra vers les points de l'objet. Et puis, mathématiquement intersectes ces lignes de vue pour obtenir les coordonnées 3-d du point d'intérêt. (Référez-vous à la diapositive: 08:23) Donc, c'est le principe que vous prenez différentes photos de façon bidimensionnelle. Et ensuite, les mettre à travers les calculs mathématiques de la photogrammétrie pour obtenir une représentation 3D de ce que l'objet réel est. (Référez-vous à la diapositive: 08:38) Donc, les applications peuvent être interprétatives, interpréter la situation ou la métrique pour mesurer quelque chose. (Référez-vous à la diapositive: 08:44) (voir la diapositive: 08:45) Ensuite, nous avons examiné l'utilisation des drones. Donc, c'est une image satellite ; c'est l'image de drone. (Référez-vous à la diapositive: 08:47) Donc, nous pouvons l'utiliser pour des interprétations telles que, nous avons vu que ce bâtiment n'était pas là dans l'image satellite, mais il est là dans l'image de drone. Donc, il a été construit après que l'image satellite a été prise et avant que l'image de drone ait été prise. Il peut donc être utilisé pour de telles interprétations ; vous voyez la différence dans l'utilisation des terres. Donc, plus tôt ces zones étaient claires comme ça ; maintenant, ces zones sont pointillées, ce qui veut dire qu'il y a une plantation qui est venue dans cette région. (Référez-vous à la diapositive: 09 :15) Ensuite, nous avons vu que, dans le cas des drones, vous pouvez les faire voler à une hauteur inférieure, auquel cas vous commencerez à voir les plantes elles-mêmes. (Reportez-vous à la diapositive: 09:20) Donc, ces points verts sont les plantes. Et quand vous voyez ces plantes, vous pouvez même utiliser ces données pour découvrir la viabilité de différentes plantes. (Voir la diapositive: 09:31) Ensuite, nous avons examiné la façon dont nous pouvons effectuer ce calcul de façon automatique. (Référez-vous à la diapositive: 09:48) (voir la diapositive: 09:49) Donc, nous avons commencé avec cette image des fosses qui sont creusées, et le sol qui est là avec les fosses ; nous les avons convertis en image en noir et blanc. (Voir la diapositive: 09:51) Et, avec cette image binaire, l'ordinateur a pu nous dire ce qui est le nombre de fosses qui sont creusées. (Référez-vous à la diapositive: 09 :57) (Référez-vous à la diapositive: 09:58) Quelles sont les tailles des différentes fosses? Quelle est la taille moyenne de chaque fosse? Et ainsi de l'avant. (Référez-vous à la diapositive: 10:01) Et, dans le cas de la photogrammétrie, nous utilisons habituellement trois types de plateformes différentes. Ils peuvent être des plates-formes terrestres, dans ce cas, vous utilisez des caméras sur le sol. Et la caméra est horizontale ou vous pouvez utiliser des plateformes d'origine spatiale, dans ce cas, vous utilisez des données satellitaires, et dans ce cas la caméra est verticale. La troisième option est que vous pouvez utiliser des plateformes d'origine aérienne, dans ce cas, vous utilisez un avion ou un drone et dans ce cas la caméra peut être à n'importe quel angle. (Référez-vous à la diapositive: 10:32) Maintenant, nous avons défini la résolution spatiale, temporelle, spectrale et radiométrique. La résolution spatiale est la taille du sol d'un pixel dans l'image, essentiellement le nombre de mégapixels que vous avez dans votre appareil photo. La résolution temporelle est à quelle fréquence vous prenez des photos ou la fréquence des survols. La résolution spectrale est de savoir si vous prenez une image en noir et blanc ou si vous prenez une image colorée dans trois bandes différentes ou encore plus de bandes. Donc, c'est le nombre de bandes de fréquence qui sont enregistrées ; il ne s'agit que d'une bande dans le cas d'une image en noir et blanc, 3 bandes dans le cas d'une image RGB, et encore plus de bandes lorsque vous prenez aussi en compte les bandes infrarouges et les bandes UV, etc. Ensuite, vous avez la résolution radiométrique qui est le nombre d'intensités différentes de rayonnement que le capteur est capable de distinguer. Donc, pour l'essentiel ici, vous parlez de la quantité d'information qui est présente dans chaque bande, de combien de bits d'information peuvent être distingués (voir la diapositive: 11h30) Ensuite, nous avons un regard sur les paramètres qui définissent une bonne photographie. Donc, vous devez regarder le champ de vision ; cela dépend de la longueur focale et de l'angle à ce que la caméra soit sous-tendue à l'objet. Ensuite, l'accent est mis, et nous avons dit que la profondeur de champ dépend du nombre de f. (Référez-vous à l'heure de la diapositive: 12:23) Ainsi, si le nombre de f est grand, comme voir f 11 ou f 20 dans ce cas, l'ouverture est très petite et la profondeur du champ est très grande. D'autre part, si le nombre de f est petit ; par exemple, si vous avez une grande ouverture, vous avez une grande ouverture. Et, dans ce cas, vous avez une très petite profondeur de champ. Ici, nous avons défini la photographie à grande distance ou la photogrammétrie à grande distance où l'accent est mis à l'infini et à la photogrammétrie à courte distance où l'accent est mis sur une distance finie. Et nous avons vu que l'exposition dépend de la vitesse d'obturation, de l'ISO et du nombre de f. Ensuite, nous avons parlé de l'orientation de l'axe de la caméra que vous avez la vraie verticale, près de l'axe vertical et oblique, ou de l'orientation oblique. Dans le cas d'une vraie verticale, c'est une chose hypothétique ; le meilleur que vous puissiez obtenir est un proche vertical. Et, dans le cas de l'orientation oblique, vous avez une barre oblique où l'horizon est visible et une barre oblique où l'horizon n'est pas visible. (Référez-vous à la diapositive: 12:45) Ensuite, nous avons examiné les différences entre les photographies verticales et les photographies obliques. Dans le cas de la photographie verticale, il est plus facile d'effectuer des mesures d'échelle plus uniformes. Dans le cas de la barre oblique, il y a des différences au fur et à mesure que vous vous déplacez sur la photo et ainsi de suite. (Référez-vous à la diapositive: 13:00) Maintenant, dans le cas des plates-formes aériennes, vous devez vous assurer qu'il y a suffisamment de chevauchement entre les différentes images. (Référez-vous à la diapositive: 13:09) Et, il y a certaines corrections qui doivent être apportées, le cas échéant, si les altitudes varient au cours du vol, l'échelle variera. Donc, vous essayez de piloter votre avion à la même altitude, et aussi vous enregistrez l'altitude. Donc, que s'il y a des changements à apporter en fonction de l'altitude dans l'image finale qui peut être faite. L'inclinaison ; si elle varie pendant le vol, l'échelle variera avec l'inclinaison de la caméra sur la photo. Il y a ensuite plusieurs distorsions: la distorsion de la lentille, la distorsion atmosphérique et la distorsion de la bordure. Et il y a aussi un changement de parallaxe avec l'altitude. (Référez-vous à la diapositive: 13:41) Maintenant, dans le cas des mesures, vous essayez de prendre un bon chevauchement, de sorte que vous puissiez avoir une vision stéréoscopique de ces différents endroits, et vous pouvez utiliser le changement de parallaxe pour obtenir une idée de l'altitude. (Reportez-vous à la page Heure de la diapositive: 13 :58) Maintenant, lorsque vous utilisez des photographies pour prendre des mesures, il est bon d'utiliser une caméra métrique, qui est stable, qui possède des géométries internes stables et connues, des distorsions de lentille faible, une focale constante de la lentille. Le système de coordonnées d'image est défini par quatre points repères montés sur le cadre des caméras, et la caméra de mesure aérienne intégrée dans les avions ressemble à la baisse droite. (Reportez-vous à la page Heure de la diapositive: 14:22) Si vous voulez prendre des mesures stéréo, vous prenez des caméras stéréométriques ; dans ce cas, vous devez mesurer des caméras montées aux extrémités d'une barre mesurée avec précision. (Voir Heure de la diapositive: 14:32) Et les deux ont les mêmes propriétés géométriques. Maintenant, les applications de la photographie aérienne ; de faire des plans à grande échelle, des cartes cadastrales, des cartes d'utilisation des terres, de la topographie, de l'hydrographie et de l'exploration et de la reconnaissance. (Reportez-vous à la page Heure de la diapositive: 14:45) Les produits que vous pouvez obtenir ; un modèle d'élévation numérique, des orthophotos, vous pouvez obtenir des données SIG thématiques et d'autres produits et cartes dérivés (voir Diapositive: 14:53). Ensuite, nous avons examiné la façon dont nous utilisons les principes photogrammétriques pour obtenir une vue 3D. Et ici, nous avons vu une vue 3D de la réserve de Mudumalai Tiger, et nous obtenons également certaines informations thématiques telles que l'endroit où se trouvent les flux. (Reportez-vous à la page Heure: 15:10) Ensuite, nous avons eu une démonstration de cette vidéo 3D. (Référez-vous à la diapositive: 15 :19) (voir la diapositive Heure: 15 h 20) (voir la diapositive: 15 :20) (Voir la diapositive: 15h21) (voir la diapositive: 15 :21) (voir la diapositive: 15:22) Nous avons ensuite vu comment nous pouvons utiliser la photogrammétrie pour discerner l'eau dans une région prenant l'exemple du lac Bhoj ou du lac supérieur de Bhopal. (Référez-vous à l'heure de la diapositive: 15:27) Et, lors de la prochaine conférence, nous avons dû regarder LiDAR, qui est Détection de la lumière et Rangement. C'est le mot qui est fait à partir d'une combinaison de laser et de radar ; où le radar est une détection radio et des ranging.Donc, dans ce cas, il s'agit d'une technique de télédétection active, parce que vous êtes parce que, vous avez besoin d'énergie pour éclairer l'objet à l'aide des lasers. Il s'agit d'un système de balayage au laser d'origine aérienne ou d'un système de SLA, développé en 1960 par Hughes Aircraft. (Reportez-vous à la page Heure de la diapositive: 15:51) Nous utilisons le laser, car il s'agit d'un faisceau monochromatique ; il s'agit d'un faisceau directionnel ; il conserve sa force sur de longues distances. (Référez-vous à la diapositive: 15 :59) Le concept est que vous obtenez la position de l'aéronef à l'aide d'un GPS différentiel, auquel cas vous avez deux stations. La station au sol et aussi une station située dans l'avion. Donc, vous utilisez un GPS différentiel et une unité de mesure inertielle pour avoir une idée de l'accélération et de l'orientation de l'avion que vous. Et quand on brille un rayon laser, il interagit avec la surface de l'objet, puis il revient. Donc, le temps qu'il faut pour le faisceau laser, pour aller de l'avion et du dos, est ensuite calculé. Et la distance à la surface est donnée par c en t par 2, où t est le temps qu'il faut pour que le faisceau laser revienne. Et, en gardant la trace des angles, nous pouvons obtenir un scan 3D, 3D. (Voir la diapositive: 16:42) Les composants sont au laser, il y a le scanner et l'optique, le détecteur de photo et l'électronique du récepteur, ainsi que les systèmes positionnels et de navigation. (Référez-vous à la diapositive: 16 :50) D Nous avons vu qu'il fonctionne en deux modes: le mode LP qui est le dernier mode Pulse où les dernières impulsions de retour sont reçues. Et, le mode FP qui est le premier mode Pulse où les premières impulsions retournées sont reçues. Et vous pouvez utiliser LiDAR pour obtenir une image de DEM, qui est un modèle d'élévation numérique, qui représente l'élévation des surfaces les plus hautes à un point. Et un modèle DTM, qui est un modèle de terrain numérique représentant l'élévation du sol. Et, vous pouvez soustraire DTM de DEM pour obtenir un DHCM qui est un modèle de hauteur de Canopie numérique. (Voir Heure de la diapositive: 17:24) (Voir la diapositive: 17:27) Et maintenant, dans le cas des mécanismes de balayage, il y a trois mécanismes typiques de balayage qui sont utilisés dans le miroir oscillant, ce qui vous donne un motif de scie, un polygone tournant, qui vous donne des lignes parallèles, et un miroir à encoder, qui vous donne des motifs de sol en forme elliptique. (Voir la diapositive: 17:41) Maintenant, vous pouvez utiliser un LiDAR dans deux familles ; vous pouvez utiliser des formes d'ondes ou vous pouvez utiliser des informations dans un motif discret. (Voir la diapositive: 17:48) (Référez-vous à la diapositive: 17 :51) Lorsque vous parlez des longueurs d'onde, vous avez le LiDAR; topographique dans lequel on utilise un laser à lumière infrarouge pour cartographier le terrain ; ou vous pouvez utiliser le LiDAR; bathymétrique, auquel cas notre eau pénétrant de la lumière verte est utilisée, pour mesurer le fond marin et les élévations du lit de la rivière. (Voir la diapositive: 18:10) En foresterie, vous pouvez utiliser LiDAR pour obtenir une idée du DEM. (Référez-vous à la diapositive: 18:14) (voir la diapositive: 18:18) Structure de la canopée ; même les différentes sections transversales d'un arbre. (Référez-vous à la diapositive: 18:19) (voir la diapositive: 18 :21) (voir la diapositive: 18:23) La densité de la surface foliaire, la hauteur du couvert numérique ; vous pouvez mesurer les stocks de carbone ; vous pouvez utiliser un Lidar horizontal. (Référez-vous à la diapositive: 18 :28) (voir la diapositive: 18:29) Et, obtenez une meilleure idée des stocks de carbone, ou vous pouvez même étudier la croissance et la modification de la forme des plantes. (Référez-vous à la diapositive: 18:32) Au fur et à mesure que la plante grandit, ou si vous pouvez l'utiliser pour comprendre comment se comporte votre peuplement, n'avez-vous que de jeunes cultures? Vous avez des cultures matures? Vous avez une vieille culture? Ou vous avez un mélange? Donc, vous pouvez avoir une idée très bonne et très rapide d'une façon très économique. (Référez-vous à la diapositive: 18:50) Ensuite, nous avons examiné la protection des forêts. (Voir la diapositive: 18:52) Donc, ici, nous avons commencé avec les types de menaces (voir la diapositive: 18:54) Donc, vous avez des menaces naturelles et vous avez des menaces d'origine humaine. Les menaces naturelles sont les dommages causés par le gel, le jet de vent, les insectes et les ravageurs, les maladies, les dommages causés par les animaux, les espèces envahissantes, les changements climatiques, les incendies de forêt. Les menaces d'origine humaine comprennent l'abattage illégal, l'exploitation illégale, le pâturage illégal, l'empiètement, la dégradation et la pollution, le braconnage, les espèces envahissantes, les changements climatiques et les incendies de forêt. Et nous pouvons souligner que, dans le cas des espèces envahissantes, du changement climatique et des incendies de forêt, vous pouvez avoir des causes tant naturelles que anthropiques. Ensuite, nous avons vu l'impact des humains sur l'environnement des forêts est donné par cette équation I est égal à P dans A dans T, où j'ai l'impact P est la pression de la population A est la richesse ou le besoin par habitant pour les ressources et T est la technologie ou la capacité d'extraire ces ressources. Donc, si vous avez une population de grande taille, tout le monde a besoin de plus de ressources et vous avez la technologie pour extraire ces ressources ; et c'est l'impact, sera très élevé. (Voir la diapositive: 19:57) Ensuite, nous avons vu comment estimer le taux de perte d'espèces à l'aide du modèle biogéographique insulaire ; dans ce cas, S ou la richesse en espèces est donnée par C, une constante de proportionnalité fois A, ou la taille de l'île à la puissance de z, ce qui est encore une autre constante qui. (Voir la diapositive: 20:17) Et, cette constante varie selon les endroits, et la façon dont les valeurs sont généralement comprises entre 0,15 et 0,35. (Référez-vous à la diapositive: 20:29) Et, dans ce cas, nous avons vu que même si une superficie diminue de 90 pour cent, vous avez encore environ 50 pour cent de la richesse en espèces qui demeure dans cette région. (Voir la diapositive: 20:39) Il y a donc beaucoup d'espoir, mais vous ne pouvez pas être extrêmement optimiste parce que nous avons ensuite calculé le taux de perte d'espèces. Et nous avons vu que, dans le cas des forêts tropicales, nous perdons jusqu'à 27 000 espèces chaque année dans une estimation très prudente. (Référez-vous à la diapositive: 20:55) Ensuite, nous avons constaté que toutes les espèces ne sont pas tout aussi vulnérables à l'extinction. Cela dépend de la rareté des espèces ; si une espèce est plus rare, elle a plus de chances d'être éteinte. (Voir le diaporama: 21:07) Et, certaines espèces sont plus rares parce qu'elles sont limitées à un habitat peu commun ; elles ont une aire géographique limitée ou elles ont de faibles densités de population (voir le temps de la diapositive: 21:16). Ensuite, nous regardons cet acronyme HIPPO, qui est un bon mnémonique pour se souvenir des facteurs qui sont les principales espèces en voie d'extinction. Donc, H est une perte d'habitat, I est une espèce envahissante, P est la pollution, l'autre P est une surpopulation humaine, et O est la surexploitation de ressources telles que la surpêche ou sur l'extraction du bois. (Référez-vous à la diapositive: 21:39). Maintenant, pourquoi une population est-elle éteinte? Vous avez deux types de facteurs différents: vous avez des facteurs déterministes qui agissent sur de grandes tailles de population, comme les taux de natalité et les taux de mortalité. Par conséquent, les facteurs déterministes comprennent le taux de natalité, le taux de mortalité et la structure de la population ; si la plupart des individus sont jeunes, la plupart des individus sont vieux, ou la plupart des individus sont d'âge mûr. (Voir la diapositive: 22:07) Dans le cas des facteurs stochastiques, vous avez une stochasticité démographique qui est la probabilité de la reproduction, de la taille de la portée, de la détermination du sexe et de la mort. Il est donc tout simplement possible que la plupart des animaux aient une très petite portée, une seule progéniture. Et si cela se produit, alors la population est plus poussée vers l'extinction, si la taille de la population est déjà très petite, ou si tous les descendants s'avère être des mâles, ou tous s'avère être des femelles. Ensuite, nous avons des variations et des fluctuations environnementales, des catastrophes telles que des feux de forêt et des maladies, des processus génétiques, des processus déterministes tels que la mortalité dépendante de la densité et la migration entre les populations ; et tous ces facteurs sont des facteurs stochastiques. (Voir le diaporama: 22:51) Ensuite, nous avons vu que la sensibilité de l'espèce aux impacts humains dépend de l'adaptabilité et de la résilience de l'espèce, de la quantité d'attention que les humains sont donnés à l'espèce. Les espèces charismatiques comme les tigres sont donc plus sensibles. Le chevauchement écologique entre les humains et l'espèce, ainsi que les exigences de l'aire de répartition de l'espèc; dans ce cas, les espèces qui ont besoin d'une aire de répartition plus grande sont plus susceptibles de disparaître ; parce que si leur aire de répartition est réduite, ils sont incapables de s'en accommoder. Il y a donc un besoin de protection (voir Diapositive: 23:23) (voir la diapositive: 23:25) Au cours de la prochaine conférence, nous avons commencé par les feux de forêt. (Voir la diapositive: 23:28) (voir la diapositive: 23:29) Il s'agit d'un exemple de feu de forêt, et le feu de forêt est défini comme un feu généralement non contrôlé dans une zone de végétation combustible dans la forêt (voir la diapositive: 23:36). Nous avons vu qu'un feu de forêt se produit lorsque vous avez tous les trois sommets du triangle de feu. Donc, vous devez avoir du carburant, vous devez avoir de l'air, et vous devez avoir de la chaleur ; quand les trois sont là ensemble, alors vous avez le feu de forêt. (Voir la diapositive: 23:51) Il y a certaines causes naturelles d'incendies de forêt, comme la foudre, les éruptions volcaniques, le frottement de bambous secs, le frottement des pierres roulantes. (Référez-vous à la diapositive: 24h00), vous maintirez vos arbres selon le système de bois de l'abri et le système de sélection et donc, avec la forêt, les caractéristiques ; il s'agit d'un compromis entre le système de bois de l'abri et le système de sélection avec des clôtures de régénération sur le modèle de système de bois uniforme ou de système de bois de groupe, mais avec de très longues périodes de régénération sur le modèle de sélection Avec l'objectif principal de l'accroissement de la lumière, ce qui se traduit par des forêts inégales et inégales. (Référez-vous à la diapositive: 61:16) Avantages ; il y a l'adhésion au système naturel, plus de flexibilité, plus d'incréments de forêts variées avec une utilisation amère du site. (Voir la diaporama: 61 :25) Mais les inconvénients sont qu'il y a des fellations très intensives, des fellations éparpillées dans une grande région mènent à un processus coûteux, il y a un dommage régulier à la jeune culture, nécessite une main-d'œuvre qualifiée, favorise l'ombre des roulements d'ombrage, la jeune culture reste à l'ombre pendant longtemps, et les arbres la rendent branchée. Maintenant, avec un choix de tous ces systèmes sylvicoles différents, vous pouvez choisir celui que vous voulez utiliser en fonction de la culture que vous utilisez ; si elle est tolérante à l'ombre ou dépendante de la lumière, quel est le type de site avec lequel vous travaillez, et vos objectifs sylvicoles. Donc, c'est tout pour aujourd'hui. Merci pour votre attention [ FL ].