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Principes directeurs et histoire

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Soutenir les personnes ayant une déficience intellectuelle et une maladie mentale est rarement simple. Le travail de soutien peut être effectué par des travailleurs de soutien direct rémunérés, des membres de la famille ou des volontaires . Le soutien peut être offert dans divers environnements, y compris les services de résidence, de formation professionnelle, de loisirs et de loisirs. Dans tous les aspects du travail de soutien, les connaissances fondamentales de dans le domaine des études sur le handicap peuvent offrir une orientation importante aux soignants. Dans ce module, nous identi­rons les principes directeurs pour le travail de soutien, notez les luttes historiques vécues par les personnes ayant une déficience et expliquons les compétences attendues des travailleurs de soutien direct. Quatre principes directeurs sont essentiels pour soutenir les personnes handicapées. Les personnes handicapées, tout comme les personnes qui n'ont pas de handicap, ont des droits liés à la citoyenneté, au contrôle individuel, à l'égalité et aux droits de l'homme, et à la conception universelle. La citoyenneté signifie que les personnes handicapées ont les mêmes droits et responsabilités que les personnes sans handicap. Les obstacles à la construction sociale, qui empêchent la participation et la discrimination à l'égard des personnes handicapées, doivent être éliminés. Le contrôle individuel signifie que les personnes handicapées doivent être associées à toutes les étapes de l'élaboration des politiques et des services d'invalidité, et dans tous les processus décisionnels qui ont une incidence sur leur vie. Ce est souvent absent de la façon dont les services ont toujours été fournis, avec des services dirigés par des professionnels et dirigés vers des personnes. Le passage à des services contrôlés individuels a été un changement récent, mais très réussi, de . L'égalité et les droits de la personne jouent un rôle essentiel dans le transfert des approches en matière de prestation de services. Dans certains pays, des lois spécifiques ont été créées pour garantir l'égalité des avantages et la protection de toutes les personnes. Les lois interdisent la discrimination fondée sur le handicap. Dans certains pays, des lois ont été adoptées pour promouvoir l'équité en matière d'emploi. Lorsque les lois sur l'équité en matière d'emploi sont appliquées par , les personnes ne peuvent se voir refuser un emploi pour des raisons liées à leur capacité. On s'attend à ce que les employeurs font tous les efforts raisonnables pour éliminer la discrimination et les obstacles qui ont des répercussions négatives sur les personnes handicapées La conception universelle exige que l'environnement soit conçu pour être utilisable par les personnes ayant des handicaps divers. La conception universelle met en évidence une importante distinction entre une déficience et un handicap. Une personne peut avoir une déficience, mais elle ne souffre pas d'un handicap. Par exemple, une personne peut avoir une déficience physique et utiliser un fauteuil roulant. Une rampe d'accès à un bâtiment permettrait l'accès au bâtiment, ce qui éliminerait une barrière qui désavantagerait la personne atteinte de la déficience physique. La conception universelle élimine les obstacles environnementaux qui handicapaient les personnes handicapées. Les personnes handicapées ont lutté pour l'acceptation et l'égalité depuis des siècles. Historiquement, ils ont été ostracisés. Dans l'Antiquité, les personnes handicapées de étaient souvent considérées comme des personnes démoniaques ou uniques. Peu de gens survécuraient et ceux qui ne faisaient pas partie de la société dominante. Dans les temps grecs et romains, lorsque des soldats valides et capables de étaient nécessaires, les personnes ayant une déficience ont été considérées comme étant “ défectueuses ” et exterminées. Plus tard, au Moyen Âge, les personnes handicapées étaient placées en tant que serviteurs ou tribunaux jesters et idiots ; certains étaient encore mis à mort. La principale réponse aux personnes handicapées était le ridicule pour les différences d'apparence physique ou de comportement. La Renaissance a introduit une ère d'asile pour les personnes handicapées, car l'Église catholique les a acceptés comme des pupilles de l'État. Bien qu'ils soient toujours pris en charge dans l'isolement et sans éducation, le traitement au moins humain était disponible. La révolution industrielle a introduit une éducation plus large, reconnaissant la nécessité d'une société alphabétisée et de bons travailleurs. Cette orientation professionnelle a conduit à l'émergence d'ateliers protégés pour les personnes handicapées. Le début des années 1900 a mis l'accent sur les soins de santé, et le modèle de service principal a été l'un des soins médicaux et institutionnels. Les personnes ayant une déficience ont été entreposées dans de grands établissements de soins, promettant que la formation et l'éducation seraient offertes. Au milieu des années 1900, l'accent a été mis sur l'environnement. Les anciens combattants qui de la guerre ont déclenché une augmentation du nombre de litiges et de lois pour protéger leurs droits à la réadaptation et à l'emploi. Le mouvement des droits civiques dans les années 1950 et 1960 a contribué à une meilleure compréhension de l'égalité et des droits de la part de , qui a été à la base des personnes handicapées. Les effets débilitants de l'institutionnalisation ont été reconnus. La normalisation, maintenant connue sous le nom de "rôle social valorization", est devenue la croyance largement répandue: que toutes les personnes, indépendamment de tout handicap, devraient avoir un niveau d'éducation et de vie aussi normal que possible (Wolfensberger, 1983, 2011). Aujourd'hui, l'inclusion est la priorité de la plupart des gouvernements et des services. Aux États-Unis, la loi de Rosa ’ (2010) a changé la façon dont une déficience intellectuelle est conceptualisée. Au lieu de l'ancien retard mental de , le terme "déficience intellectuelle" est maintenant utilisé. L'accent est mis sur la prestation de services de soutien aux personnes dans l'environnement le moins restrictif possible. En dépit de l'attention croissante accordée à pour inclure les personnes handicapées dans la société dominante, ce serait une erreur de croire que les personnes handicapées font partie de leur communauté. Beaucoup passent encore une bonne partie de la journée dans des environnements qui ne sont pas inclusifs. Tous ceux qui fournissent un soutien aux personnes handicapées jouent un rôle clé dans la découverte, l'organisation et le soutien à l'inclusion physique et sociale.