Module 2: Techniques de Communication - Communication thérapeutique | fr - 513 - 39920
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Communication thérapeutique

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Communication thérapeutique pratique de la communication thérapeutique est à bien des égards en développement tout simplement une bonne façon de chevet. Lorsque votre patient vous pose une question ou discute quelque chose avec vous, soyez prudent de répondre d'une manière serviable et attentionné. En encourageant le patient à prendre la parole, vous êtes probablement lui / elle contribuez à réduire son niveau de stress et ainsi son temps de récupération. Étudier les techniques décrites dans les paragraphes 1-15 et 1-16. Devenir assez familier avec eux afin qu'ils deviennent une partie naturelle de vos conversations. Après avoir terminé cette leçon, vous serez en mesure de: • Comprendre les bonnes pratiques de communication au cours des interactions patient. • Définir et identifier les éléments critiques de la communication thérapeutique. • Identifier les interventions de soins infirmiers nécessaires pour communiquer avec le patient qui est aveugle, sourd, ou parle une langue étrangère. b) Lorsque votre patient communique avec vous, vous devez être en mesure d'observer correctement, d'évaluer et de répondre. Votre connaissance, la compréhension et les compétences dans les relations humaines vont vous permettre de le faire. FACTEURS CRITIQUES DE LA COMMUNICATION thérapeutique efficace a) être en mesure de déchiffrer le patient 's message. Apprenez à connaître le patient assez bien pour découvrir la signification sous-jacente (l'intention) de son / sa communication. Soyez vigilant et assez perspicace pour ramasser le bon message. Beaucoup de gens se sentent mal à l'aise de parler de leurs sentiments, surtout si elles tentent d'être Apprendre à «lire entre les lignes ." B) Soyez réaliste dans vos relations avec les gens "bons patients ."; éviter de faire des hypothèses ou des jugements sur vos patients 'comportement. Si vous avez des pensées négatives sur quelque chose un patient dit ou fait, essayez de garder à l'esprit qu'il est un adulte, responsable de prendre ses propres décisions. Vous ne voulez pas lui faire sentir qu'il doit cacher quelque chose de vous. Vous voulez lui faire voir que vous l'accepter pour ce qu'il est; vous lui permettre à sa propre identité. c) Être suffisamment matures émotionnellement de reporter la satisfaction de vos propres besoins, par déférence pour le patient 's. Trouver d'autres sources que la relation thérapeutique pour répondre à vos propres besoins. Intervention en soins infirmiers aux patients ayant besoin d'une communication spéciale. Les patients aveugles. (1) Toujours parler au patient lorsque vous entrez dans la chambre, donc il saura qui est là. (2) Parler directement au patient; ne tournez pas le dos. (3) Parlez au patient dans un ton de voix normal; il est aveugle, pas sourd. (4) Parler au patient avant de toucher lui / elle. (5) Offrir pour aider avec des arrangements pour les patients qui peuvent profiter de l'audition de cassettes ou la lecture de livres en Braille. b. Les patients sourds. (1) Regardez directement le patient en parlant avec lui / elle. (2) Ne pas couvrir votre bouche lorsque vous parlez parce que le patient peut être en train de lire les lèvres. (3) Si le patient n'a pas lire sur les lèvres, des graphiques avec des photos peuvent être utilisés, ou simplement écrire vos questions ou commentaires sur un morceau de papier peuvent être utiles. (4) Graphiques avec signes de la main sont disponibles à la société locale de la surdité et / ou la préservation de l'audition. c. Les patients de langue étrangère. (1) Obtenir un traducteur si possible. (2) Avoir un tableau avec des phrases de base en anglais et la langue étrangère. (3) Pensez à utiliser des graphiques avec des photos.

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