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Exposé-33 Autres aspects: cryopréservation, banques de semences, etc. [ FL ] Aujourd'hui, nous allons examiner deux autres aspects de la cryoconservation et des banques de semences.
(Voir la diapositive: 00:18) Maintenant, les banques de semences sont très importantes pour la conservation, parce que si nous pensons à un arbre de grande taille et que vous avez une superficie limitée, vous ne pouvez avoir qu'un nombre d'arbres dans votre région. Mais si tu pouvais collecter les graines de ces arbres et si tu pouvais les conserver pour la postérité, alors nous devrions être capables de régénérer ces arbres à l'aide de ces graines. Ainsi, les banques de semences deviennent très importantes en tant que mesure de la conservation ex situ et avant d'aller de l'avant, nous devons jeter un coup d'œil à ce document.
Référez-vous à l'heure de la diapositive: 00:51).
Il est dit que la régénération de plantes entières fertiles à partir de 30 000 ans de tissu de fruits enfouis dans le pergélisol sibérien. Donc, ce qui se passe dans ce cas, c'est que la Sibérie est un endroit en Russie ; elle se trouve dans le nord et l'est de la Russie et cette région est très froide. Donc, cette région a certaines régions, elle a certaines régions qui sont un pergélisol.
Maintenant, le pergélisol est une région qui demeure toujours sous le point de congélation. Donc, la température ici est toujours inférieure à 0 degré Celsius. Donc, l'eau est toujours gelée. Donc, il est gelé en permanence ; le pergélisol.
Maintenant, dans ces zones, quand certaines fouilles ont été effectuées, alors certains fruits ont été trouvés et quand la datation au radiocarbone de ces fruits a été faite, il s'est avéré que ces fruits étaient âgés d'au moins 30 000 ans.
L'âge exact était de 3 1800 plus moins 300 ans. Donc, dans ce cas, quand le scientifique a eu accès à ce tissu de fruits, ils ont essayé de régénérer ces plantes et quand cela a été fait ; les plantes ont de nouveau été formées.
Référez-vous à l'heure de la diapositive: 01:58).
Donc, ce sont les plantes, elles donnent aussi des fleurs et si nous regardons les fleurs de l'espèce relative qui est présente aujourd'hui observera un certain nombre de variations de cet ancien échantillon.
Donc, ce qui se passe dans ce cas, c'est que nous avons un accès à une forme de cette plante qui existait il y a environ 30 000 ans et qui n'existe pas aujourd'hui. Donc, c'est un très bon exemple de ce que la préservation peut faire pour nous. Donc, c'est une forme de biodiversité qui est perdue de la terre, parce qu'elle était présente assez longtemps. Mais, parce qu'elle a été préservée sous la forme de ce tissu, nous pouvons donc avoir accès à cette biodiversité même après une énorme période de 30 000 ans. C'était alors que ces tissus étaient conservés dans un état très froid par nature.
Référez-vous à l'heure de la diapositive: 02:53).
Voici un autre exemple: la germination, la génétique et la croissance d'une ancienne graine date.
Maintenant, des palmiers datés se trouvent dans un certain nombre de régions, s'exprimant dans les zones plus sèches. (Référez-vous à la diapositive: 03:04).
Et il y a 2000 ans, des graines de palmiers datées qui ont été trouvées en Israël et puis, ces graines ont été germées en arrière. Donc, c'est l'une des plantes qui est venue à travers cette germination, et puis ces plantes sont en croissance et elles peuvent être propagées.

Donc, ici aussi, l'endroit où ces graines ont été trouvées, ces régions avaient un certain nombre de palmiers dattiers dans l'Antiquité. Mais près de 800 ans de retour, nous avons commencé à obtenir des données historiques qu'il n'y a plus de palmier à date dans ces zones. Donc, au moins pendant les 800 dernières années, nous n'avions aucune de ces variétés qui étaient en croissance ici dans l'antiquité et la principale raison était le changement climatique. Mais ces palmiers dattiers ont été stockés dans un bocal vers 2000 ans, puis parce que l'ensemble de la zone est très sec, et les graines ont été conservées dans un endroit où elles ont été garni fraîches.
Donc, même après 2000 ans, les gens ont pu germer ces graines et récupérer les plantes. Donc, ça nous dit le pouvoir de la préservation des graines. Ainsi, lors de cette conférence, nous allons examiner plus en détail cette préservation des semences. Comment pouvons-nous utiliser la préservation des semences comme mesure de conservation de ces espèces? Alors commençons par ce qu'est une graine. Ainsi, la graine est une plante embryonnaire enfermée dans une couche protectrice externe. (Référez-vous à la diapositive: 04:25) (voir la diapositive: 04:34). Donc, si nous regardons les arbres dans la forêt, ici nous aurons un fruit, quand ce fruit s'ouvre, il libère les graines, puis les graines tombent. Donc, ce sont des graines ; si on coupe une graine, puis à l'intérieur on trouvera quelque chose comme ça. Donc, nous aurons un tégument dans la zone extérieure ; dans la plupart des cas il s'agit d'une couche protectrice, elle sera très épaisse et très forte. Ensuite, nous aurons une région qui a un endosperme. L'endosperme est maintenant la source de nourriture de l'embryon.
(Référez-vous à l'heure de la diapositive: 04:46) Ainsi, lorsque la graine tombe sur le sol, elle ne sera pas en mesure d'effectuer la photosynthèse immédiatement. Donc, il y a une quantité de nourriture stockée qui est conservée pour la plante embryonnaire. Et puis c'est la plante embryonnaire, ce sont des cotylédons ou les feuilles embryonnaires, c'est l'hypocotyle ou la tige embryonnaire. Donc, quand cette graine tombe dans le sol et quand elle obtient les bonnes conditions, la bonne quantité d'humidité, la température à droite, alors cette plante va croître à partir de cette graine.
Et alors qu'il le fait, il utilisera son endosperme pour la période initiale jusqu'à ce qu'il soit capable de jeter une feuille. Et une fois que cette feuille sera sortie, elle sera en mesure d'effectuer la photosynthèse et d'obtenir de l'énergie du soleil à partir de ce point. Le point important à noter ici, c'est que, parce que les graines ont cette nourriture stockée sous forme d'endosperme, elles agissent donc comme de la nourriture pour un certain nombre d'organismes dont nous. Donc, quand on mange du riz, quand on mange du blé, ce que nous mangons c'est la graine du riz ou de la plante de blé. De la même façon, il y a dans la nature un certain nombre d'organismes qui mangent ces graines et certains organismes récoltent même ces graines pour la postérité comme les fourmis ou les écureuils.
Maintenant, si nous voulons conserver ces graines, nous devons les protéger de ces animaux et nous devons aussi les protéger des micro-organismes, parce que les micro-organismes veulent aussi manger tous ces animaux. Alors, comment faire? Donc, nous commençons par la collecte de bonnes graines.
(Référez-vous à la diapositive: 06:34) Alors, qu'entendons-nous par de bonnes semences? Les bonnes graines sont ces caractères ; elles sont bien mûrantes et en bonne santé. Donc, vous ne devriez pas ramasser vos graines qui sont à moitié mûrrées, parce que dans ce cas, la plante embryonnaire à l'intérieur pourrait ne pas être bien formée et elle pourrait ne pas pouvoir germer plus tard, ce qui est notre but premier lorsque nous créons la banque de semences.
Ensuite, ils devraient être purs et exempts de matières inertes et de graines de mauvaises herbes, parce que finalement, plus tard, nous allons planter ces graines dans l'environnement, donc, nous ne voulons pas que les mauvaises herbes en viennent avec elle. Ensuite, il doit aussi être exempt de matériaux inertes. Les matériaux inertes comprennent des choses comme le sol ou des choses comme l'enveloppe. Pourquoi devrions-nous avoir des graines exemptes de matériaux inertes? Parce que ces matériaux inertes pourraient aussi abriter certains micro-organismes. Ensuite, ces graines devraient être viables et avoir une bonne capacité germinative ; cela signifie que ces graines doivent vivre.
Ainsi, par exemple, si vous prenez une graine et si vous dites, creusez la graine, donc à cause de la température élevée, la plante embryonnaire à l'intérieur mourrait et quand cette plante meurt, alors nous ne serons plus en mesure de générer cette graine plus longtemps. Ainsi, lorsque nous collectons de bonnes semences pour notre objectif de banque de semences, elles devraient être viables et elles devraient avoir une bonne capacité de germination. Maintenant, il devrait être uniforme dans sa structure et son apparence.
Pourquoi l'uniforme, parce que dans un certain nombre de graines qui sont infestées ou infectées, on observera une certaine quantité d'anomalies structurelles. Donc, lorsque nos graines sont uniformes, cela nous donne une indication que ces graines sont en bonne santé. Ensuite, elles devraient être exemptes de dommages et ne devraient pas être cassées et infectées par des parasites et des maladies. Donc, sans dommages, c'est que, lorsque nous traiterons ces graines, dans un certain nombre de situations, nous découvrirons que nous avons récolté des fruits et que ces fruits ont des graines à l'intérieur.
Donc, ces graines doivent être tirées. Donc, nous allons devoir enlever toute la pulpe qui est à l'intérieur et quand nous aurons cette graine, alors nous le sécherons, peut être mis dans une machine à des fins de classement. Maintenant que nous faisons de telles activités, il ne devrait pas y avoir de dommages mécaniques aux graines, parce que s'il y a un dommage mécanique et n'oubliez pas que le tégument est un revêtement protecteur de sorte que, s'il y a un dommage à cette couverture protectrice, alors la graine est très susceptible à d'autres infections ou infestations. Il ne devrait donc pas être brisé et il ne devrait pas être infecté par des parasites et des maladies.
(Référez-vous à la diapositive: 08:59).
Alors, quand nous collectons les graines, quels sont les meilleurs jours pour une collection de semences, comment savons-nous que nos semences sont suffisantes pour être collectées? Donc, il y a des méthodes de laboratoire, puis il y a des méthodes de terrain. Les méthodes de laboratoire comprennent maintenant des choses comme le poids sec maximum. Ainsi, par exemple, si vous regardez un fruit, nous aurons d'abord une fleur. Maintenant que cette fleur se transforme en un fruit, il y aura donc un petit fruit de taille, puis ce fruit s'agransera et enfin, ce fruit atteindra la taille maximale. (Référez-vous à la diapositive: 09:21).
Maintenant, nous trouverons quelques petites graines ici aussi, mais seulement dans les fruits de plus grande taille auront les graines qui ont atteint la maturité. Donc, quand on regarde le poids sec maximum comme méthode de laboratoire, ce que nous faisons c'est que nous prenons un échantillon des fruits. Donc, en gros, on commence par dire notre jour et on a le poids. Donc, dans ce graphique, au jour 0, nous aurons un fruit avec un très petit poids, puis lentement et régulièrement le poids augmentera et puis plus tard, ce poids peut rester constant et ensuite il commencera à tomber.
Maintenant, c'est le poids du fruit, parce que d'abord nous avions un fruit très petit, alors à ce point nous avons le fruit mûr, puis à ce point, ce fruit est en train de sécher ou il a été divisé ou il est devenu infesté. Donc, il y a d'autres organismes qui disent, des fourmis ou des singes qui ont commencé à manger les fruits. Donc, en laboratoire, quand nous disons que nos fruits auraient dû atteindre le poids sec maximum, nous voulons que nos fruits soient dans cette gamme.
Donc, c'est le poids sec maximum et quand nous utilisons cette méthode de laboratoire, nous voulons nous assurer que nos fruits ont atteint ce poids. Ensuite, l'analyse chimique du contenu en matières grasses et en azote. C'est important, car dans une graine qui est bien développée, nous aurons un endosperme qui est bien développé. Donc, il aura une grande quantité de graisse et même d'azote à l'intérieur pour agir comme point de départ initial de la plante embryonnaire.
Donc, nous pouvons effectuer une analyse chimique de la quantité de graisse et d'azote qui est là dans les graines. Ensuite, nous pourrions examiner le développement de l'embryon et l'endosperme des graines de l'échantillon par radiographie à rayons X. Maintenant dans ce cas ce que nous faisons c'est que, nous prenons un échantillon des graines des fruits et ensuite nous effectuons un examen radiographique de ceux pour comprendre si ces parties ont complètement développé ou non. Si elles ont été entièrement développées, cela signifie que nos fruits sont maintenant prêts à être récoltés pour les graines, et que vous avez ensuite la teneur en eau des fruits. Donc, dans un certain nombre de cas, la teneur en humidité nous dira aussi si ces fruits sont mûrrés ou non. Ensuite, vous avez les méthodes de terrain. Ainsi, les méthodes de champ comprennent la densité des fruits ou aussi le poids des fruits, la couleur des fruits. Ainsi, par exemple, dans un certain nombre de fruits, on observera un changement de couleur de vert à dire, jaune ou vert à rouge et cela nous dira si ces fruits sont pleinement ou non matures. Et aussi un examen visuel du contenu des graines après la coupe. Donc, ce que nous faisons ici c'est que, dans un certain nombre de graines comme les graines de bambou, vous aurez cette enveloppe, mais à l'intérieur, il n'y aura pas de graines.
(Référez-vous à la diapositive: 12:51) Et dans certaines situations, lorsque ce fruit est complètement développé, nous aurons une graine à l'intérieur. Donc, vous pouvez toujours prélever quelques échantillons et observer ce qui se trouve à l'intérieur de la graine, est-ce que vous avez votre plante embryonnaire à l'intérieur ou non? Donc, ça peut aussi être fait. (Référez-vous à la diapositive: 13:16).
Ensuite, quels arbres devrions-nous prélever nos graines? Nous voulons donc développer une banque de semences. Alors, quels arbres devrions-nous prélever nos graines? Donc, le premier point c'est que vous devriez collecter à partir d'arbres dominants ou co-dominants. Maintenant, les arbres dominants ou co-dominants signifient, les arbres les plus élevés, qui sont là dans ce peuplement particulier. Donc, un arbre dominant est sorti et reçoit la lumière du soleil de toutes les directions. Donc, vous devriez prendre des graines à partir de graines dominantes ou co-dominantes, parce qu'elles sont les plus gros arbres de taille et qu'elles sont aussi considérées comme ayant le meilleur génotype. Ensuite, vous devriez collecter à partir d'un minimum de 10 graines à la fois, de préférence de 25 à 50 arbres .. Donc, vous ne collecez pas juste à partir d'un arbre particulier, parce que vous voulez avoir une diversité de génotypes qui est là. Vous devriez recueillir des arbres qui sont loin les uns des autres pour éviter la collecte de la moitié des frères et sœurs ou des parents. Maintenant, dans ce cas, ce à quoi nous faisons référence, c'est que si vous avez un arbre et si vous essayez de comprendre que s'il y a un fruit ou une graine ici et quand il se disperse, quelle est la distance maximale qu'il peut sortir. (Référez-vous à la diapositive: 14:11).
Ainsi, par exemple, s'il s'agit de la distance maximale à laquelle vous pouvez avoir les graines ou les fruits de cette plante ou de cet arbre. Donc, l'arbre suivant qui devrait être recueilli devrait être à l'extérieur de cette distance. Donc, ça devrait être l'arbre suivant. Pourquoi? Parce que si vous collectionnez à partir d'un arbre qui est ici quand cet arbre particulier ; alors, appelons-le cet arbre 1, l'arbre 2 et c'est le troisième arbre.
Donc, si c'est à l'intérieur de cette distance, il est donc tout à fait possible que T 3 soit la descendance de T 1. Donc, pour l'essentiel, si on dit que cet arbre était une femelle et qu'il faisait des pollens, ces fleurs ont été pollinisées, elles ont formé la graine et puis, cette graine est tombée ici et ceci forme notre T 3.
Donc, dans ce cas, lorsque nous récoltons des graines de T 1 et T 3, la quantité de diversité génétique entre ces deux collections sera moindre, parce qu'elles sont liées les unes aux autres. Alors que, lorsque nous collectons de T 1 et T 2 alors, parce qu'ils sont très éloignés l'un de l'autre, il y a une possibilité réduite que ces deux arbres soient reliés les uns aux autres.
Ainsi, dans ce cas, la diversité génétique entre ces deux facteurs sera beaucoup plus grande. Donc, vous devriez ramasser à partir d'arbres qui sont loin les uns des autres pour éviter la collecte de la moitié des frères et sœurs ou des parents. Maintenant, avant de collecter, marquer les arbres individuels et créer un enregistrement pour ceux-ci, collecter un nombre égal de cônes, de fruits ou de graines par arbre. Maintenant, pourquoi est-ce important? Parce que ce que nous faisons essentiellement, c'est une procédure d'échantillonnage. Ainsi, par exemple, si nous collectons disons, 1000 graines d'ici et disons, 10 graines d'ici, alors cela ne sera pas représentatif de ce qui se trouve dans la nature.
Dans la nature, nous avons un arbre qui est T 1 et un arbre qui est T 2. Donc, si nous collectons 1000 graines d'ici, nous devrions aussi prélever 1000 graines de la seconde plante. Donc, c'est ce qui est dit ici ; collecter un nombre égal de cônes, de fruits ou de graines par arbre, quelle que soit votre collection. Ensuite, le mélange des graines peut être fait pour les collections à grande échelle. Il n'est donc pas nécessaire de garder les graines de T 1 séparées de celles de T 2 ; vous pouvez mélanger toutes ces graines selon les conditions.

Référez-vous à l'heure de la diapositive: 16h45).

Maintenant, lorsque nous collectons spécialement pour les besoins de la banque de semences, nous augmentons généralement le nombre de graines de fruits qui doivent être collectées. Donc, en place de 25 à 50, nous disons généralement que nous avons encore plus d'arbres par pool de gènes, 50 à 100 arbres. Et dans ce processus, les arbres dominants et codominants sont préférés, mais nous pourrions aussi procéder à un échantillonnage aléatoire, y compris les arbres plus pauvres que les arbres moyens, parce que même ces arbres plus pauvres pourraient avoir certains gènes importants pour la biodiversité. Il est donc tout à fait possible que nos grands arbres dominants aient moins de résistance aux maladies, mais que les arbres plus courts aient une meilleure résistance aux maladies. Ainsi, lorsque nous recueillons à des fins de conservation seulement, dans ce cas, un échantillonnage aléatoire est préférable, y compris ceux d'arbres plus pauvres que la moyenne. Ensuite, la collecte dans les meilleures années de semence pour une meilleure représentation des parents. Qu'est-ce que cela dit? Donc, quand on parle d'une année de semence, donc essentiellement si vous avez ces arbres dans la forêt.
(Reportez-vous à l'heure de la diapositive: 17:43) Maintenant, l'ensemencement peut se produire de deux façons: l'un est un ensemencement sporadique. Donc, dans ce ensemencement sporadique, ce qui se passe, c'est que, dans une année donnée, cet arbre pourrait avoir des fruits et cet arbre pourrait avoir des fruits, mais les autres arbres ne produisent pas de fruits ou il est possible qu'un certain nombre de ces arbres aient des fruits, mais le nombre de fruits qui sont donnés sont très inférieurs.
Ainsi, typiquement dans la forêt, nous observons que dans une période de 3 à 5 ans, il y a une année où nous aurons la quantité maximale de fructification et d'ensemencement. Et ensuite, cela restera subpartial pour encore 2, 3 ans de plus et ensuite il sera à nouveau pic ; ainsi, nous observerons un graphique tel que celui-ci.
Référez-vous à l'heure de la diapositive: 18:35).
Donc, ici nous avons le nombre de graines ou le nombre de fruits par arbre et ici nous avons le temps ou nous l'appelons l'année. Donc, disons, nous avons l'année 1990, 1995 disons, 2000, 2005, 2010, 2015, etc. Maintenant, ce qui se passe c'est que, typiquement, on observe qu'il y a un pic, puis on aura une pause, puis un autre pic puis une autre pause puis un autre pic puis une autre pause, et ainsi de suite. Donc, ces années, dans lesquelles nous avons le plus grand nombre de graines de fruits par arbre, sont connues comme des années de semence. Donc, c'est une année de semence, c'est une autre année de semence, c'est une autre année de semence, c'est une autre année de semence et toutes ces années de graines montrent une certaine périodicité. Donc, pour l'essentiel si cette période est dit, 7 ans alors cette période sera aussi d'environ 7 ans, cette période sera à nouveau d'environ 7 ans.
Ainsi, lorsque nous recueillons de meilleures années de semence, ce qui se passe, c'est que nous avons plus de fruits par arbre et plus d'arbres qui fructifiaient. Donc, nous avons essentiellement un plus grand nombre de graines. Lorsque nous avons un plus grand nombre de graines, alors la quantité de diversité est également plus grande, parce que dans notre situation antérieure ici, si nous avons récolté en cette année particulière, nous n'aurons que la diversité de ces deux arbres, mais quand nous recueillons à partir de notre bonne année de graines, ce qui se passe c'est que, cet arbre est aussi fruité, cet arbre est également fruité, cet arbre est également fruité, cet arbre est également fruité, et cet arbre est également fruité. Donc, dans ce cas, nous aurons la diversité de tous les arbres ensemble ; c'est pourquoi, une bonne année de semence est préférée pour la collecte des graines. Ensuite, une plus grande quantité de graines à recueillir pour chaque provenance. Donc, une provenance signifie une région.
Ainsi, par exemple, dans le cas du teck, vous pouvez prendre du Madhya Pradesh, vous pouvez avoir du teck au Kerala, vous pouvez avoir du teck dans le Tamil Nadu, vous pouvez avoir du teck dans le Karnataka. Donc, tous ces endroits sont différents d'où vous pouvez avoir les graines de teck. Et quand nous collectons à des fins de conservation, lorsque nous collectons pour créer une banque de semences, nous voulons avoir le plus de graines possible. Donc, pour chaque échantillon pour le dire, chaque espèce comme le teck, si nous avons dit, autour de 1000 graines, alors il est normalement observé que la viabilité des graines descend avec le temps.
(Référez-vous à la diapositive: 21:20)

Donc, c'est la viabilité et c'est le moment. Donc, juste après la collecte, vous aurez la viabilité maximale, mais plus tard, il ira en diminuant et finalement, il atteindra la viabilité de 0, après avoir dit, dans ce cas, disons que c'est 100 ans. Donc, c'est la courbe de viabilité. Maintenant, si vous collectionnez un nombre très inférieur de graines, alors, avec ce graphique vous pourriez avoir une viabilité zéro à l'âge de dire, 30 ans. Donc, nous voulons toujours avoir un plus grand nombre de graines pour la provenance, de sorte que, même après une longue période, même après une très longue période, nous avons encore quelques graines qui sont viables et que nous pouvons utiliser pour propager l'espèce.
Référez-vous à l'heure de la diapositive: 22:12).
Maintenant, quand nous faisons la collecte, nous devons organiser un certain nombre de choses ; nous avons besoin d'organiser des équipes de collecte. Donc, ces équipes de collecte doivent être enseignées sur la façon dont cette collection doit être faite, ce qui est le fait et ne doit pas être fait. Ainsi, par exemple, s'il y a un arbre et s'il y a une graine qui est tombée dans le sol. Donc, après qu'il soit tombé dans le sol, il pourrait être couvert de saleté, il pourrait avoir des champignons avec cette saleté. Donc, cette graine ne doit pas être recueillie, alors que les graines qui sont encore là sur les arbres sont meilleures. Donc, les choses qui sont ces choses doivent être enseignées à toutes ces équipes de collecte. Ensuite, l'organisation des transports, parce que vous ne voulez pas garder les graines dans le champ, nous devons les amener à notre installation le plus tôt possible pour que, ils soient préservés de manière plus efficace. Donc, de l'équipement pour l'escalade d'arbres, de l'équipement pour le pincement de branches, de l'équipement pour la pulvérisation de semences ; tous ces équipements sont peut-être nécessaires.
Organisation des dossiers ; donc, pour chaque échantillon, vous devez savoir ce qu'est cette espèce, où cette espèce a été recueillie, quand cet échantillon particulier a été prélevé, et ainsi de suite. Organisation des permis ; c'est donc particulièrement important lorsque vous déplacez vos graines au-delà des frontières internationales. Donc, par exemple, si vous voulez envoyer vos graines à dire, la Norvège, il pourrait y avoir un certain nombre de permis qui sont nécessaires, en particulier du point de vue de la biodiversité. Et puis, l'organisation de l'extraction des graines des fruits. Donc, une fois que vous avez apporté vos graines ou vos fruits à l'installation, vous devez ensuite extraire les graines et les traiter.
(Référez-vous à la diapositive: 23:52).
Maintenant, quelles sont les méthodes de collecte des graines? Donc, vous pouvez collecter des graines après qu'elles sont tombées naturellement. Donc, qui est connu comme la chute naturelle des graines, la seconde est une secousse manuelle. Donc, vous pouvez aller à un arbre et vous pouvez secouer cet arbre, de sorte que tous les fruits descent et que vous puissiez les récolter. Ou vous pouvez utiliser de l'équipement pour la secousse mécanique des arbres. Vous pouvez également utiliser des entonnoirs. Maintenant, l'entonnoir des arbres est un concept intéressant. Donc, ici ce que nous faisons c'est que, s'il y a cet arbre qui donne maintenant les graines ; ce que nous faisons c'est que, nous construisons un entonnoir autour de cet arbre et cet entonnoir est normalement fait de tissu.
Référez-vous à l'heure de la diapositive: 24:17).
Donc, on dit, certains pôles. Donc, c'est un poteau et c'est l'entonnoir en tissu ou une feuille de plastique. Maintenant, ce qui se passerait dans ce cas, c'est que s'il y a des fruits sur l'arbre, que nous le représentons par une couleur rouge. Donc, ce sont les fruits et quand ces fruits s'ouvrent ou quand ces fruits tombent. Donc, ils tomberont sur cet entonnoir et seront ensuite rassemblés ici. Maintenant, c'est particulièrement important pour les fruits ou les graines de petite taille, parce que dans le cas de ces petits fruits ou graines de petite taille, vos fruits et graines peuvent se disperser à une très grande distance. Et puis, une fois qu'ils ont mélangé avec la terre ou le sol qui entoure ces arbres, alors il devient très difficile de les récupérer. Mais alors, avec ce mécanisme, vos graines tomberont dans l'entonnoir, elles ne sont pas en contact avec le sol et donc, elles ne sont pas en contact avec les micro-organismes.
Donc, une fois que vos graines ont été collectées ici, vous pouvez les enlever. Donc, ceci est spécialement utilisé pour des conditions telles que les cônes. Donc, dans le cas des cônes de pin, il y a des graines très petites, c'est une chose qui pourrait être utilisée. Une autre chose est de faire des raids sur des caches d'animaux comme, ceux des écureuils et des fourmis.
Maintenant, ces animaux, les écureuils et les fourmis, ils collectent un certain nombre de fruits et ils collectent un certain nombre de graines, puis ils les amènent dans leur propre maison, puis ils les ramètrouvent là ou ils les stockent là pour des cuirs qui ne sont pas très bons. Maintenant, dans ces cas, si vous ramenez une cache d'écureuil de sorte, ce que nous trouverons, c'est des graines provenant d'un certain nombre d'arbres qui entourent ces zones. Donc, ça pourrait aussi être unidirectionnel qui peut être utilisé. Normalement, nous ne le faisons pas parce que les endroits où ces animaux stockaient les fruits et les graines sont généralement humides et dans ces endroits humides, il est très probable que vous pourriez avoir une infestation fongique. Mais alors, en parlant de notre premier exemple, le permafrost sibérien, il y a eu les fruits collectés à partir d'un cache d'écureuil. Donc, c'est un exemple où nous avons recueilli des graines ou des fruits à partir d'un échantillon très ancien. Une autre est la collection par plucking. Donc, dans le cas de putain vous pouvez monter un arbre et ensuite vous pouvez pleurez différents fruits une fois qu'ils ont mûri, ou vous pouvez avoir la collection en coupant le cassage et le sciage. Donc, dans ce cas, vous pouvez couper une branche ou vous pouvez tirer une branche pour la casser ou vous pouvez voir une branche pour la casser et une fois que cette branche est descendu, vous pouvez ensuite ramasser les fruits de ces plantes.
(Référez-vous à la diapositive: 27:16).
Maintenant, une fois que vos fruits ont été recueillis, il y a un certain nombre d'autres opérations qui doivent être faites. L'une est dépâte. Donc, dans ce cas, vous avez séparé la pâte à partir du fruit. Maintenant que la pulpe est un tissu mou, elle a beaucoup d'humidité et donc il y a une plus grande chance que vos graines soient infestées, si elles sont entouées de la pulpe. Donc, on enlève cette pâte ; on peut le faire à la main en trempons le fruit dans l'eau ou en utilisant un appareil mécanique. Après la mise en pâte, vous pouvez vous sécher sous l'ombre ou sécher au soleil, selon l'espèce, selon les graines que vous aurez à sécher les graines.

Pourquoi le séchage est-il fait? Parce que, en général, nos graines ont une teneur en humidité plus importante et une teneur en humidité plus élevée, la probabilité que les graines soient infectées ou infestées devient plus grande. Alors que dans le cas des graines séchées, il n'y a pratiquement pas de micro-organismes qui peuvent y croître. Maintenant un cas ici serait la date des graines de palmier, que nous avons vu plus tôt. Donc, même après 2000 ans, ils ont pu conserver leur viabilité, parce qu'ils étaient stockés dans un endroit frais et sec.
Maintenant, dans certaines situations, si vous avez besoin de sécher ces choses très vite ou quand le temps n'est pas soutenu, nous pouvons même aller au séchage avec de la chaleur artificielle ou à l'aide de fours. Dans le cas de certaines graines, vous avez des ailes attachées aux graines. Donc, dans ce cas, vous aurez une graine, donc c'est une graine, puis il y a une aile qui y est attachée. Pourquoi ces ailes sont-elles attachées aux graines? Car rappelez-vous, vous avez cet arbre et cet arbre a un fruit et ce fruit a une graine.
(Référez-vous à la diapositive: 28:38).
(Référez-vous à la diapositive: 28:48).
Maintenant, si ce fruit se brise, la graine tombera directement, alors que si cette graine a des ailes attachées à elle, alors, si cette graine a ces ailes, alors quand il y a un petit coup de vent, ces graines seront capables de se disperser vers un endroit plus éloigné. Donc, juste pour faciliter la dispersion, il pourrait y avoir un certain nombre de graines qui ont ces ailes. Une fois que vous avez récolté ces graines, il n'y a aucune raison d'avoir les ailes ensemble.
Et en plus, si vous avez une graine avec les ailes, le traitement ultérieur pourrait devenir difficile. Ainsi, par exemple, si vous voulez classer ces graines, par exemple, vous vouez des graines de plus grande taille à la place de ces graines de plus petite taille, parce que les grosses graines de taille sont plus matures ; elles ont plus de quantité d'endosperme. Dans cette situation, quand vous mettez vos graines à travers une niveleuse, ces ailes peuvent venir bloquer les trous ou bloquer les graines. Donc, dans ces situations, on peut aller pour une opération de désosage. Donc, ces deux ailes sont décolles.
Ensuite, vous pourriez avoir, battage et tamisage pour enlever toute cette enveloppe ou toutes les parties brisées des ailes ou les parties brisées des fruits qui sont ensemble. Donc, vous pouvez avoir cette opération de battage et de tamisage ou une opération de soufflage. Ensuite, on peut faire un tri et une opération de nivellement. Maintenant dans le tri et le classement, nous faisons deux sortes de choses: l'un est un examen visuel, dans lequel vous vous assurer que vos graines ne présentent pas de défauts, en particulier ils ne sont pas décomposés mécaniquement, leurs manteaux de graines sont intacts ; ils ne montrent aucun signe d'infestation .. (Référez-vous à la Diapositive: 30:33).
Donc, par exemple, si vous avez une graine, s'il y a une graine, puis il y a une tache noire ici et une tache noire ici. Donc, cela pourrait montrer qu'il y a une certaine quantité de maladie qui se présente sur les graines. Donc, il y a une certaine quantité de micro-organismes qui se croira dans les graines. Donc, dans les opérations de classement et dans l'opération de tri, on enlève ces graines. Le deuxième type d'opération de classement consiste à trier vos graines par taille. Donc, dans cette situation, ce qui se passe, c'est que vous avez un tamis.
(Référez-vous à la diapositive: 31:03).
Donc, c'est un tamis dans lequel vous avez des trous qui sont là dans une gradation différente. Donc, celui-ci est un petit diamètre, celui-ci a un diamètre plus grand, et celui-ci est le plus grand diamètre. Maintenant, quand vous mettez toutes vos graines ici et ce tamis particulier tremble de cette façon.
Donc maintenant, quand toutes ces graines tombent et quand elles s'enfoncent, toutes les petites graines sortent par ce trou et se rassemblent dans un seau. Les grosses graines de taille vont descendre de ce trou et ramasser dans ce seau, puis ce seau, puis ce seau. Ces graines sont les plus grosses graines et ces graines sont de très petite taille, et il s'agit de graines de taille moyenne.
Maintenant, parce que ces graines ont la plus grande quantité d'endosperme et parce que ces graines ont atteint la maturité complète. Donc, la quantité de viabilité dans ces graines et aussi la quantité de régénération que nous observerons à partir de ces graines sont beaucoup plus grandes, typiquement que ces graines plus petites.