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Aujourd'hui, nous commençons par un nouveau module qui est une interaction écologique.
Dans ce module, nous aurons trois conférences. La première est l'interaction positive. Nous allons commencer par, quelles sont les interactions écologiques? Et ensuite passer aux interactions positives que nous observons dans différents écosystèmes.
Puis aura un regard sur les interactions négatives lors de la deuxième conférence et la troisième sera une étude des comportements et de l'écologie comportementale. Alors, commençons par des interactions positives.

(Reportez-vous à l'heure de la diapositive: 00:42)

Que sont les interactions? Les interactions sont des effets ou des impacts que les organismes d'une communauté ont les uns sur les autres. Donc, pour l'essentiel, si vous voyez un organisme qui est là dans l'écosystème, il fera quelque chose ou juste par sa présence ; il prend un peu d'espace.
Et quand il le fait, c'est la mise et l'impact sur les organismes voisins.
(Heure de la diapositive: 01:11)

Par exemple, si vous avez une forêt et dans cette forêt, nous avons cet arbre ; maintenant juste par sa présence ici, il jettera une ombre sous lui-même et aussi, dans une certaine mesure, sur les côtés. Maintenant, juste par sa présence, il prend toutes ces ressources, tout cet espace, peut être beaucoup

De l'eau, beaucoup d'ensoleillement et beaucoup de minéraux nutritifs. Parce que s'il y a une plante qui essaie de grandir ici, ils ne seront pas en mesure d'obtenir des quantités suffisantes d'eau ou d'éléments nutritifs, et ensuite ils mourront.
C'est un processus que nous appelons la concurrence. Il s'agit d'une interaction négative que cet arbre cause juste par sa simple présence, parce qu'il jette une ombre sur la surface du sol. D'un autre côté, cet arbre par le même processus pourrait aussi aider quelqu'un d'autre. Par exemple, si nous avons un animal et que cet animal ne peut pas faire face à la chaleur très élevée ; c'est là pendant les saisons d'été, vous trouverez donc que cet animal se déplacera à l'ombre de cet arbre et donc cet animal aura une aide hors de cet arbre.
C'est un effet positif que cet arbre cause sa quasi-présence ici et aussi parce qu'il libère de l'eau dans le processus de la photosynthèse, il prend de l'eau du sol et ensuite il la libère par l'évapotranspiration. Maintenant, à travers ce processus d'évapotranspiration, il refroidit aussi les alentours. Ces environs sont beaucoup plus froids par rapport à l'environnement plus chaud qui se trouve à proximité. Tous ces impacts différents que tout organisme d'une communauté fait sur les autres organismes de cette communauté sont connus sous le nom d'interactions écologiques.
(Heure de la diapositive: 03:09)

Ces interactions peuvent être divisées en deux parties ; nous avons des interactions intraspécifiques et des interactions interspécifiques.

(Référez-vous à la diapositive: 03:28)

Donc, essentiellement ce que nous entendons par cela, c'est que si vous regardez les racines de mots, "intra" est à l'intérieur et "inter" fait partie. Maintenant, "spécifique" est lié aux espèces ; maintenant, intraspécifique, les interactions au sein de l'espèce. Par exemple, si nous considérons une population de considérants, tout impact que lorsque le chital provoque sur un autre chital viendra dans la catégorie des interactions intra-spécifiques.
Alors que lorsque nous parlons d'interactions interspécifiques, cela signifierait des interactions entre différentes espèces. Par exemple, si nous avons du chital et si nous avons du sambar et s'il y a une certaine interaction de l'impact qu'un chital cause à un sambar, alors nous l'appellerons une interaction inter spécifique.

(Référez-vous à la diapositive: 04:22)

La prochaine chose est l'harmonie et les interactions inharmonies; désormais harmonieuse signifie quelque chose en harmonie ou des interactions écologiques positives. Comment définir une interaction écologique positive ou harmonieuse? Il s'agit d'une interaction où aucun des organismes participants n'est lésés. Alors que les interactions inharmoni­elles ou les interactions négatives sont ces interactions, où au moins un des organismes participants est blessé.
Même s'il peut y avoir des situations où aucun des organismes ne bénéficie d'un avantage, mais si aucun de ces organismes ne fait de mal, nous appellerons cela une interaction écologique positive, même si aucun des organismes ne bénéficie d'un avantage, le principe principal ici est le principe de préjudice.

(Référez-vous à la diapositive: 05:11)

Si nous examinons différentes interactions écologiques intraspécifiques, nous voyons des interactions harmoni­ques sous la forme de colonies et de sociétés que nous allons examiner plus en détail dans cette conférence. Et il y a des interactions inharmoni­bles telles que la compétition intraspécifique et le cannibalisme.
L'intraspécifique est à l'intérieur de l'espèc; il y a une certaine compétition. Lorsque nous regardons dans l'exemple précédent, dans cet exemple, si cet arbre, cette plante et cet arbre appartiennent à la même espèce, alors le genre de compétition qui se passe ici sera appelé comme dans la compétition intraspécifique. Donc, c'est une interaction inharmonieuse et nous allons l'examiner plus en détail lors de la prochaine conférence, et cannibalisme où, un organisme mange un autre organisme de la même espèce.

(Référez-vous à l'heure de la diapositive: 06:10)

Il s'agit des interactions intraspécifiques ; qu'en est-il des interactions écologiques interspécifiques? L'interspécifique est entre deux espèces différentes. Dans ce cas, nous avons des interactions harmoni­mes qui sont des interactions positives sous forme de proto-coopération, de mutualisme et de commensalisme, et nous les examinerons plus en détail dans cette conférence.
Les interactions inharmonielles ou négatives qui sont des concurrents interspécifiques ; maintenant, qu'entendons-nous par concurrence interspécifique? Dans le cas de notre arbre, si on dit que cet arbre et cette plante appartenaient à des espèces différentes, alors une sorte de compétition que cet arbre ne permet pas à cette plante d'une espèce différente de prospérer pour croître là, puis on l'appellera un concours interspécifique. D'autres exemples d'interactions inharmoni­tiques sont le parasitisme qui est lié aux parasites trouvés.
Le prédatisme, qui est lié à la prédation ou au comportement prédateur dans lequel un organisme mange un autre organisme d'une autre espèce ; c'est ce que l'on appelle la prédation. Et le troisième est l'ammensalisme dans lequel un organisme nuit à un autre organisme d'une autre espèce même s'il n'en bénéficie pas.

(Référez-vous à la diapositive: 07:31)

Nous pouvons résumer ces interactions sous la forme de ce tableau. Nous avons donc des interactions écologiques, un impact sur le premier organisme et un impact sur le second organisme.
Dans le cas de la concurrence, vous avez un effet nocif sur les deux organismes. Ici, nous avons deux organismes qui interagissent dans l'écosystème ; si leur interaction se présente sous la forme de compétition, les deux organismes sont ainsi lésés. D'un autre côté, si c'est l'ammensalisme, alors un organisme est blessé alors qu'il n'y a pas d'impact sur le second organisme.
Et un exemple très classique de l'ammensalisme est l'endroit où vous avez du bétail qui naviguez dans une prairie. Maintenant, sur ces herbes qu'ils mangent, ils montrent un comportement prédateur ; ils éliminent donc l'autre organisme sous forme d'exploitation. Alors qu'en marchant, ils piétinent un certain nombre de plantes et qu'ils piétinent ces plantes, le bétail ne bénéficie pas de ce comportement. Donc, l'impact sur le bétail est de 0 ; ils ne bénéficient ni d'un avantage ni d'un mal ; mais juste en marchant sur l'herbe quand ils piétinent l'herbe, l'impact sur l'herbe est négatif, de sorte que ces processus sont connus comme l'ammensalisme.
Le troisième est l'exploitation; maintenant l'exploitation est l'endroit où un organisme reçoit un avantage et le deuxième organisme reçoit un préjudice. Par exemple, nous avons la prédation, le parasitisme et la plupart des maladies sont des exemples d'exploitation. Par exemple, si vous avez des vers tapevers, ces vers vous feront de la nourriture et ils vous feront du tort. C'est un exemple d'exploitation.
Le Neutralisme est une situation où il n'y a aucun impact sur l'un ou l'autre des organismes qui interagissent. À présent, les exemples de neutralisme sont très limités, car dans un certain nombre de situations, nous n'avons pas encore pu déterminer clairement quels sont les impacts sur les organismes. Par exemple, vous pouvez dire en premier lieu que deux arbres qui sont séparés les uns des autres.
(Heure de la diapositive: 09:55)

Ici, nous avons une forêt, ici nous avons un arbre et ici nous avons un autre arbre et c'est la canopée et c'est la deuxième canopée. Dans le premier cas, il se peut que ces deux arbres n'aient pas d'impact les uns sur les autres ; ni un impact positif ni un impact négatif parce qu'ils sont très séparés les uns des autres, mais il est alors tout à fait possible que les racines du premier arbre soient si longues et si vigoureusement croissantes qu'elles s'entament dans la source d'eau ou dans l'eau qui est disponible pour le deuxième arbre. Et si cette situation se produit, nous dirons qu'il y a un arbre qui reçoit un avantage et un autre arbre qui est en train d'avoir un mal.
Alors que dans le premier cas, il peut sembler que ces deux arbres sont dans une relation de neutralisme, mais il est aussi possible qu'ils puissent s'exploiter l'un l'autre, mais nous appelons ce genre d'interactions comme un neutralisme où l'impact sur le premier organisme et l'impact sur le second organisme sont tous les deux 0.

Nous avons ensuite un commensalisme ; maintenant le commensalisme est une interaction où un organisme obtient un avantage et il n'y a pas d'impact sur le second organisme. Ici aussi, lorsque nous ne disons pas d'impact, cela pourrait être un impact minimal, il pourrait s'agir d'un impact que nous n'avons pas encore découvert ; cependant, si plus ou moins si nous voyons qu'il y a un impact très minimal ou pas d'impact sur le premier organisme ; nous dirons qu'il s'agit d'une relation de commensalisme. Ici, un organisme reçoit un avantage et le deuxième organisme ne reçoit aucun avantage ni aucun mal.
Un bon exemple pourrait être, si vous marchez à la campagne et que vous regardez un buffle et en plus de ce bison, il y a un corbeau qui est en train de faire une auto-stop. Maintenant, ce corbeau reçoit un avantage parce qu'il ne dépense aucune énergie ; il utilise simplement le buffle comme moyen de transport. Et il n'y a pas d'impact sur le bison parce qu'un buffle est dit autour de 400 kg d'organisme. Donc, ça ne fait pas beaucoup de différence si on dit 2, 3, 4 kg de crow est assis dessus.
Cependant, il peut y avoir des impacts négatifs, certains négatifs parce que même s'il s'agit d'un poids très minime, mais ce bison doit encore expliquer un peu plus d'énergie. Mais nous pouvons classer de telles interactions au nom du commensalisme parce que l'impact sur le bison est minime, il est très proche de 0 et finalement, nous avons l'interaction appelée mutualisme.
Le mutualisme est une relation où les deux organismes reçoivent des avantages.
Pour résumer ici nous avons 6 différents types d'interactions écologiques, la concurrence, l'amensalisme, l'exploitation, le neutralisme, le commensalisme et le mutualisme.
(Heure de la diapositive: 13:01)

Lorsque nous parlons d'intra spécifique qui appartient à la même espèce, des interactions harmonielles nous avons dit que nous avons les exemples de colonies et de sociétés. Les colonies sont définies comme des agrégats fonctionnels intégrés formés par des individus de la même espèce.
Ce sont des agrégats fonctionnels intégrés qui sont formés par des individus de la même espèce. De bons exemples dans ce cas sont les récifs coralliens, les algues filamenteuses et les colonies microbiennes. Qu'entendons-nous par agrégats fonctionnels intégrés? (Référez-vous à la diapositive: 13:41)

Regardons un morceau de récif corallien. Maintenant, c'est comme ça qu'un récif de corail aurait l'air.
C'est une petite partie de là, et ensuite, nous observons que vous avez cette énorme structure de roches comme la structure et il semble qu'il ne s'agit que d'un morceau de roche, il ne s'agit que d'un organisme.
Alors que, en fait, nous avons un certain nombre d'organismes différents de la même espèce qui l'ont colonisé ensemble et ils ont formé un agrégat intégré ; il s'agit donc d'un exemple de colonie.

(Heure de la diapositive: 14:15)

Un autre exemple de colonie est constitué de colonies microbiennes, par exemple dans ce pétri et c'est une image de la conférence Nobel d'Alexander Fleming, qui a découvert la pénicilline, le premier antibiotique.
Ici, nous voyons la colonie de pénicillium ; c'est donc une colonie qui est faite par un champignon et ici nous avons des colonies staphylococciques normales ; toutes ces colonies sont donc différentes.
Si vous regardez une de ces colonies, nous verrons qu'il s'agit d'une structure ; vous ne pourrez pas différencier les différentes bactéries qui se trouvent à l'intérieur de cette structure. Mais alors, toutes ces bactéries sont issues d'une seule bactérie à travers le processus de multiplication.

(Référez-vous à l'heure de la diapositive: 15:03)

Ce qui se passe ici, c'est qu'à la surface du pétriplat, et ici vous avez un milieu de gélose nutritive. Dans ce cas, vous aviez une seule bactérie qui est venue ici, puis elle s'est multipliée et elle est devenue de un à un million de bactéries, mais toutes ces bactéries sont ensemble.
Quand vous regardez cette structure, vous ne pourrez pas voir différentes bactéries les unes des autres ; nous appellerons cette colonie de la bactérie. Ici, nous avons des colonies de staphylocoques qui sont des bactéries et ici nous avons des colonies de champignons, qui est le pénicillium et parce que le pénicillium libère de la pénicilline ; il est donc capable de tuer les bactéries.
Donc, c'est comme ça que la pénicilline a été découverte. Ainsi, les interactions intraspécifiques positives ou harmoniales sont des colonies.

(Heure de la diapositive: 16:10)

Et la deuxième est "sociétés". Qu'est-ce qu'une société? Les interactions pour la division du travail et la collaboration entre les individus de la même espèce ; ainsi, ce sont des interactions qui sont pour la division du travail. Ainsi, par exemple, lorsque nous regardons une colonie, une société d'abeilles sous la forme d'une ruche d'abeilles, alors nous aurons une reine d'abeilles à l'intérieur, nous aurons un certain nombre de drones et un certain nombre d'abeilles ouvrières. Maintenant, dans ce cas, il y a une stricte division du travail ; dans le cas de la reine, son rôle ou son travail est de donner naissance à un certain nombre d'œufs, c'est de pondre des œufs. Le rôle des drones est de fertiliser la reine et le rôle des ouvriers est d'aller chercher de la nourriture à l'extérieur, de défendre le nid, de construire le nid, de prendre des œufs et quand ces œufs éclosent, de nourrir les larves et ainsi de suite.
Donc, il y a une division stricte du travail ; ainsi, il s'agit aussi d'interactions pour la division du travail et la collaboration. Pourquoi cette collaboration est-elle essentielle? Parce que si nous considérons seulement un groupe d'abeilles ouvrières, elles ne pourront pas se reproduire, de sorte qu'elles n'ont pas cette capacité. Alors que la reine des abeilles, qui a la capacité de reproduire cette reine, n'est pas en mesure de se défendre.
Ce n'est qu'en se réunissant qu'ils sont en mesure de transmettre leurs gènes ; il s'agit donc d'un exemple de collaboration. Il s'agit d'interactions pour la division du travail et la collaboration entre individus de la même espèce. Des exemples sont des ruches d'abeilles, des termites et des meutes de loups.

(Référez-vous à l'heure de la diapositive: 17:57)

Même dans le cas d'un termites, vous aurez aussi des termites qui servent à des fins différentes.
(Référez-vous à l'heure de la diapositive: 18:03)

Lorsque nous regardons des interactions harmonielles interspécifiques, si interspécifiques se situe entre deux espèces différentes, deux ou plusieurs espèces différentes ; des interactions harmonielles parce que ce sont des interactions positives, elles ne nuisent à personne.
Donc, dans ce cas le premier exemple est celui de la protocoopération. La protocoopération est définie comme une interaction écologique dans laquelle les deux participants bénéficient, mais qui n'est pas obligatoire pour leur survie. Dans le cas de la protocoopération, vous avez deux entités qui interagissent les unes avec les autres et qui interagissent de façon à ce qu'elles soient mutuellement bénéfiques ; la première partie bénéficie également d'un avantage, la seconde partie bénéficie également d'un avantage.
Cependant, même s'ils bénéficient de cet avantage, ils ne se récitent pas ensemble depuis très longtemps parce que cela n'est pas obligatoire pour leur survie. Lorsque nous disons que c'est obligatoire, les moyens obligatoires sont obligatoires ; ainsi, cela n'est pas obligatoire pour leur survie ; ils peuvent donc même s'éloigner les uns des autres. Un bon exemple est, les oiseaux mangeant des ectoparasites sur les corps des animaux.
(Référez-vous à l'heure de la diapositive: 19:18)

Donc, un bon exemple est-ces oiseaux de bœuf qui sont là à la surface de la girafe. Nous sommes allés au parc national Kruger et nous avons vu cette girafe et sur le corps de cette girafe, vous pouvez observer qu'il y a beaucoup d'oiseaux. Il y a tant d'oiseaux qui sont assis sur le corps de cette girafe.
Que font ces oiseaux? Ces oiseaux mangent les insectes et les parasites qui se trouvent sur cette peau de cette girafe. Pourquoi mangent-ils ces insectes et ces parasites? Parce que ces insectes sont des parasites, ils servent de nourriture à ces oiseaux. Avec cette interaction, en se rapprochent de la girafe et en étant assis sur la peau de la girafe et en mangeant tous ces insectes et parasites, ces oiseaux reçoivent un avantage, ils en tirent de la nourriture. C'est une source de nourriture très facile ; Pourquoi?

Parce que si ces oiseaux sont sortis dans le sol. Il sera très difficile de voir ces insectes et de les manger ; alors que, à la surface de cette girafe, il est très facile de voir ces insectes. Il y a donc des avantages pour le premier parti ; maintenant, quel est le bénéfice de la deuxième partie?
Quel est le bénéfice pour la girafe? Pourquoi cette girafe permet à ces oiseaux de venir à leur corps, de s'asseoir et de faire leur travail, d'obtenir leur nourriture? Eh bien, c'est parce que la girafe en profite aussi parce que la peau de la girafe est nettoyée de cette façon.
Ces oiseaux élimineront les insectes et les parasites qui resteraient sur le corps de cette girafe. Cependant, même si ces deux parties interagissent ensemble et que ces deux parties reçoivent un avantage, même à ce moment-là, cela n'est pas obligatoire pour la survie des oiseaux ou de la girafe. Même s'il n'y a pas d'oiseaux autour, cette girafe vivra et même s'il n'y a pas de girafes autour ; ces oiseaux vivraient parce qu'ils passent à une autre source de nourriture ; c'est pourquoi nous appelons cette protocoopération d'interaction. Dans ce cas, les deux parties bénéficient d'un avantage ; toutefois, cette prestation n'est pas obligatoire pour la survie de ces deux parties.
(Référez-vous à la diapositive: 21:36)

Un autre exemple est celui des poissons plus propres ; nous allons donc regarder une petite vidéo pour voir ce que sont les poissons plus propres. Voici un exemple de ce que nous appelons un spa hippopotame ; c'est ainsi qu'il a été présenté dans le National Geographic quelque temps en arrière.

(Référez-vous à la diapositive: 21:51)

Ici, nous avons un hippopotame et c'est couché dans une rivière.
(Heure de la diapositive: 22:02)

Comme dans le cas de la girafe où nous avions tant d'oiseaux qui mangaient son, mangeant les insectes et les parasites à sa surface, nous avons ici un certain nombre de poissons qui sont connus comme des poissons plus propres ; qui nettoiaient le corps de cet animal, l'hippopotame.
Dans ce processus, cet hippopotame reçoit un avantage parce que son corps est nettoyé. Il aura moins de maladies, alors que, en même temps, les poissons reçoivent aussi un avantage parce que les cellules mortes de la peau de l'hippopotame servent de nourriture

Ces poissons. Non seulement ces poissons nettogent-ils la peau extérieure, mais ils nettoteent aussi la bouche de l'animal. Par exemple, nous nous brossons normalement les dents, mais dans le cas de ces animaux, ils n'ont pas de brosse à dents. Il s'agit d'un arrangement de rechange que la nature leur a fourni. Donc, une fois qu'ils s'ouvrent la bouche, ces poissons vont même jusqu'à l'intérieur de la bouche et le nettoieront.
(Référez-vous à la diapositive: 23:10)

Cet animal ouvre la bouche et les poissons nettoiront aussi les côtés. Dans une telle interaction, il est essentiel que ces poissons ne soient pas lésés par l'animal, parce que si ces poissons pensent qu'il s'agit d'un animal prédateur, ils ne vont pas y arriver et nettoyer son corps ou sa bouche. De même, l'hippopotame ne devrait pas faire de mal à ce processus.

(Référez-vous à la diapositive: 23:42)

Un autre exemple est celui des crabes et des anémones de mer.
(Référez-vous à la diapositive: 23:51)

Maintenant, le crabe ermite est un crabe qui a un carapace molle sur le dessus. Disons qu'il s'agit d'un crabe et si vous avez un crabe dans un plan d'eau, il y a un certain nombre de prédateurs qui peuvent venir manger ce crabe.
Maintenant ce que fait le crabe ermite c'est parce qu'il a une coquille molle ; il fera usage de tout mollusque. Donc, toutes les coquilles de mer ou les coquilles de cowries qui sont disponibles, ainsi, il suffit de prendre n'importe lequel de ces coquillages qui sont libérés et qui se trouvent à l'intérieur. Pour l'essentiel, lorsqu'il se trouve à l'intérieur, il aura cette coquille plus grande sur le dessus et l'utilisera ensuite comme moyen de protection. D'autre part, nous avons ces organismes ; c'est donc quelque chose que nous avons observé dans le parc national marin du Gujarat. Ici, nous avons l'eau de mer et ici nous avons cet animal et cet animal est connu sous le nom d'anémone de mer.
C'est comme ça qu'il va regarder ; c'est donc un animal très beau et c'est un animal prédateur, mais dès que vous le touchez, il se trouve à l'intérieur. Ce que fait cet animal, c'est qu'il a aussi un certain nombre de cellules piquées sur son corps et que cet animal peut même se nourrir de petits poissons. Lorsque ce crabe ermite a cette coquille sur le dessus, il utilise la coque pour la protection. Il peut obtenir une protection encore meilleure s'il peut aller à une anémone de mer et peut-être retirer cette petite partie et ensuite le coller sur sa propre coque. Dans ce cas, nous aurons une situation où vous avez une anémone de mer sur le dessus et vous avez tous ces tentacules qui sont là.
Maintenant, comment ça aide ; quand vous avez ces tentacules qui ont des cellules piantes, un certain nombre de poissons seront extrêmement différents de venir près du crabe ermite. Cette anémone offre une protection supplémentaire au crabe ermite. En même temps, comme nous l'avons observé ici dans le ; ainsi, comme nous l'avons observé ici dans cette vidéo, cet animal est un animal sessile. Donc, il ne reste attaché qu'à un seul endroit. Si on le trouve ici et seulement quand certains poissons viennent à proximité, il sera en mesure de prédater ces poissons, mais s'il a une connexion à la coquille supérieure de ce crabe ermite. Donc, cet anémone aura aussi un avantage de transport, ce qui signifierait de nouvelles sources de nourriture. Dans ce processus, ces deux organismes se tirent mutuellement avantage de l'autre, et c'est aussi un exemple de protocoopération. Pourquoi cette protocoopération?
Parce que vous pouvez avoir des crabes ermite qui vivent sans anémone de mer sur leur dessus et que vous avez aussi des anémones de mer qui vivent sans un ermite de crabe. Ce type de relation n'est pas essentiel à leur survie, mais dans cette relation, les deux organismes reçoivent un avantage.

(Référez-vous à la diapositive: 27:39)

Un autre type de relation est connu sous le nom de mutualisme. Le mutualisme est une interaction écologique dans laquelle les deux participants bénéficient et qui sont obligatoires pour leur survie.
La seule différence réside dans le fait que les deux participants bénéficient d'un avantage, mais cela est également obligatoire pour leur survie. Par exemple, les microbes qui digèrent la cellulose dans l'estomac des ruminants et la bactérie rhizobium dans les nodules racinaires des plantes légumineuses.
(Référez-vous à la diapositive: 28:20)

Comment fonctionne cette relation? Si nous regardons les nodules racinaires des légumineuses comme les graines de soja. C'est la racine du soja et nous découvrirons ici qu'il a un certain nombre de structures de nodule. Les nodules sont ces petites protubérances qui sont venues à la surface. Ces nodules abritent des bactéries des espèces de rhizobium. Ces bactéries de rhizobium tirent profit de l'abri et de la nourriture de la plante. Quand ils sont ici dans ces nodules, ils sont protégés et en même temps ils deviennent libres, une source de nourriture facile à travers la plante et ces bactéries sont capables de fixer l'azote qui se trouve dans l'air.
Ils convertissent l'azote en nitrites et en nitrates pour qu'il se prête à l'absorption par la plante. Si vous avez juste de l'azote, les plantes ne sont pas capables de l'absorber à travers leurs racines, mais si vous les convertissez-les en minéraux inorganiques comme les nitrates sur les nitrates, alors, dans cette situation, les racines sont capables d'absorber l'azote sous forme de nitrates et de nitrates. Ces bactéries qui se trouvent dans les légumineuses ; elles profitent aux plantes en leur fournissant de l'azote qui est essentiel à leur croissance.
Si vous avez une plante et que vous ne lui donnez pas d'azote, cette plante mourrait. La présence de ces bactéries permet à cette plante de survivre même sur les sols qui n'ont pas une quantité importante d'azote dans ces sols, et ces plantes permettent à ces bactéries de survivre dans ces régions, où la survie aurait été impossible autrement. Dans ce cas, tant les organismes, les plantes que les bactéries sont en train de se retirer mutuellement et cette prestation est si essentielle pour leur survie qu'elle est obligatoire. Ils ne peuvent pas vivre sans l'autre ; c'est pourquoi nous les appelons le mutualisme.
(Référez-vous à la diapositive: 30:29)

Un autre type d'interaction est le nom du commensalisme. Le commensalisme est une interaction écologique dans laquelle une personne bénéficie, tandis que l'autre n'est ni bénéfique ni blessée. Ici aussi nous avons deux organismes différents: il s'agit d'une interaction inter-spécifique et il s'agit d'une interaction harmonieuse, c'est une interaction positive ; personne n'a de mal. Cependant, il n'y a qu'une seule personne qui bénéficie d'un avantage, l'autre n'en tire aucun avantage.
Il s'agit par exemple de bactéries et d'autres microorganismes qui vivent sur la peau sans être pathogènes ni bénéfiques. Par exemple, si vous regardez la surface de votre main, si vous avez pris un tampon de coton stérile et si vous l'avez déplacé sur vos mains. Si vous le mettez dans une gélose, vous constaerez qu'il y a un certain nombre de bactéries qui poussent sur la surface. Ces bactéries ne nous nuisent pas et ne nous fournissent aucun avantage, mais pourquoi ces bactéries sont-elles à la surface? Parce qu'ils nous reçoivent de la nourriture, parce que, s'il y a des cellules mortes, ils agiront comme de la nourriture pour les bactéries. Si nous donnons des sécrétions huileuses, qui agiraient comme de la nourriture pour les bactéries, de sorte que les bactéries reçoivent un avantage, alors que nous n'en tirerons aucun bénéfice. En même temps, nous n'avons pas de mal à cause de ces bactéries parce que ces bactéries sont des bactéries non pathogènes, elles ne nous causent pas de maladies. Il n'est pas important pour nous qu'ils y restent ou non. Nous ne bénéficions ni d'un avantage ni d'un préjudice.
De tels types d'interactions dans lesquelles vous avez une situation où un organisme reçoit un avantage ; alors que l'autre organisme n'a ni avantage ni blessé est connu sous le nom de commensalisme.
Un autre bon exemple de commensalisme est les egrets qui se nourrissent de buffles.

(Référez-vous à la diapositive: 32:33)

Nous avons ici un exemple très intéressant. Quand je regardais hors de mon immeuble, j'ai vu ce mur qui était en train d'être construit. C'est une zone à Bhopal qui se construit et ici nous avons ce mur et il y a un certain nombre d'aigrettes. Les Egrets sont de petits oiseaux et ce sont des oiseaux insectivores ; ils se nourrissent donc d'insectes. D'où viennent ces insectes?
Eh bien, ils les trouveront dans le sol.
Vous avez ces herbes ici et ces herbes abriteront également un certain nombre d'insectes.
Il pourrait y avoir des criquets, il pourrait y avoir des sauterelles et un certain nombre d'autres chenilles, etc. Vous avez un approvisionnement abondant de nourriture sous forme d'insectes qui se trouvent dans ces herbes et vous avez le prédateur sous la forme de ces egrets.
Ces egrets sont venus à ce mur très tôt dans la matinée dire vers 7 heures ou dire 6,30.
Et ils venaient juste ici et ils se garderaient d'attendre ; ils ne feraient rien d'autre. On se demande ce qu'ils font là, parce que vous avez un oiseau qui a faim, vous avez des insectes qui sont disponibles, pourquoi cet oiseau ne descendu pas et ne mange pas les insectes? Nous le voyions tous les jours.

(Référez-vous à la diapositive: 34:09)

Un jour, c'était un week-end et j'étais là à la maison. J'ai observé que près de 10,30 ou 11.00 ; nous avons utilisé des buffles qui sont venus pour ces motifs. Et immédiatement quand ces buffles sont venus ici, les aigrettes sont descendus et ont commencé à se nourrir sur l'herbe. Qu'est-ce qui se passe ici? Si, vous vous considérez comme un égret et vous voyez cette herbe autour. Cette herbe aurait un certain nombre d'insectes, mais comment se rendre à cet insecte?
Donc, vous descenchez et vous trouvez qu'il y a un insecte qui est derrière une feuille. Les insectes sont eux aussi très bien adaptés. Ils ne se montreront pas ; la plupart de ces insectes seront aussi de couleur verte et quand vous êtes aux alentours ; quand un egret est là, ces insectes ne bougeront pas. Dans ce cas, il devient très difficile pour l'aigrette d'attraper un insecte ou de le mettre en valeur énergétique ; le coût d'un insecte est beaucoup plus élevé que l'avantage que vous sortirez de manger cet insecte.

(Référez-vous à la diapositive: 35:17)

Essentiellement si vous avez un insecte et si cet insecte vous dit de nous laisser dire 3 calories de l'énergie à manger. Si vous n'avez pas de buffle, vous descendu et vous faites de la recherche de nourriture et vous dépensez 5 calories d'énergie en moyenne par insecte qui se mange.
Ce que nous voyons ici, c'est: si vous avez les oiseaux, si cet oiseau tombe. Donc, en gros, cet oiseau vivrait ailleurs. Il est venu à ce mur tôt le matin ; il a donc dépensé une certaine quantité d'énergie pour venir dans cette région riche en insectes, riche en nourriture, donc, qui a dépensé une certaine quantité d'énergie. Si cet oiseau descend ici et quand il descend ici, il commencera à chercher des insectes et ces insectes parce qu'ils sont camouflés, donc, cet oiseau devra passer du temps ; il devra dépenser de l'énergie pour attraper ces insectes. En moyenne, si vous êtes à la recherche d'insectes, parce qu'il y a beaucoup d'énergie ; supposons que vous dépensez en moyenne 5 calories par insecte que vous pouvez attraper ; ainsi, c'est le coût de l'opération. Maintenant, quel est le bénéfice que vous en sortirez? Vous avez ces petits chenilles ou vous avez ces sauterelles et vous en mangez et sur un insecte moyen vous donnera 3 calories d'énergie.
En moyenne, nous trouverions que cela deviendrait une opération osseuse parce que le coût d'obtention de l'insecte est beaucoup plus élevé que l'avantage que vous sortirez de manger cet insecte. L'oiseau ne veut pas dépenser son énergie, il ne veut pas entrer dans un jeu qui lui est propre. Cet oiseau ne sera pas arrêté, il continuera à rester assis là.