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Lors de la dernière conférence, nous avons commencé avec notre discussion sur la biodiversité et, lors de la conférence d'aujourd'hui, nous allons examiner plus en détail la biodiversité.
Nous avons terminé avec la dernière conférence avec la diapositive, les points chauds de la biodiversité du monde et nous avons défini un point chaud comme une région où nous avons une grande quantité d'espèces qui est un certain nombre d'espèces sont trouvées par unité de surface. Ce sont aussi des régions où le degré d'endémisme est élevé. Un certain nombre d'espèces qui y sont trouvées sont trouvées seulement là, elles ne sont trouvées nulle part ailleurs. Si nous les perdons à ces endroits, nous n'aurions aucune réserve de ces espèces. Troisièmement, ce sont des régions qui font face à une grande menace en raison de maladies ou d'incendies de forêt, ou peut-être d'influences anthropiques, comme les gens qui veulent convertir ces forêts en plantations ou en terres agricoles, en terres résidentielles ou en routes, etc.
Si nous regardons cette carte, ce sont les endroits où la richesse en espèces est élevée. Maintenant, une question se pose: pourquoi y a-on des régions qui ont un degré élevé de richesse en espèces? et pourquoi y a-on des endroits sur la terre qui ont une faible richesse en espèces?

Maintenant, en particulier, nous pouvons voir que les zones entre le tropique du Cancer et le tropique du Capricorne sont les régions qui ont surtout une plus grande richesse en espèces. D'un autre côté, si nous regardons les régions qui se trouvent au nord ou au sud, c'est-à-dire la région arctique ou la région antarctique, il y a très peu de richesse en espèces.
Qu'est-ce qui fait que certaines régions ont une plus grande richesse? Et qu'est-ce qui fait que certaines zones ont moins de richesse en espèces ou plus de biodiversité ou moins de biodiversité? (Référez-vous à la diapositive: 02:13)

Il y a un certain nombre d'hypothèses qui ont été mises en place et il s'agit essentiellement d'une combinaison des processus évolutifs et des processus écologiques. Il est difficile de disséquer pour une région particulière si ce sont les processus évolutifs qui dominent tous les processus écologiques qui dominent. Donc, c'est pourquoi nous parlons encore de l'hypothèse et nous n'avons pas formulé de théories à leur sujet. Mais cette hypothèse nous a permis de bien comprendre les facteurs qui peuvent être responsables d'avoir plus ou moins de biodiversité dans n'importe quel domaine.
La première hypothèse est connue sous le nom d'hypothèse de la vitesse de l'évolution. L'hypothèse de la vitesse évolutive suggère que toute la biodiversité qui a été créée à cause du processus d'évolution. Pour toute poche de terre ou d'eau sur la terre, le nombre d'espèces qui seraient là dépendrait de
1. Le temps pour lequel l'évolution s'est produite là-bas et

2. La vitesse à laquelle l'évolution s'est produite là-bas.
Ainsi, il y a essentiellement plus de biodiversité dans les zones qui ont plus de temps pour évoluer. Fondamentalement, les zones plus anciennes auraient plus de nombre d'espèces et une évolution plus rapide. S'il y a des zones qui ont des temps de génération plus courts ou des taux de mutation plus élevés ou une sélection naturelle qui agit plus rapidement que ces régions, la biodiversité serait plus grande. Un exemple intuitif pour les régions qui diffèrent quant au temps de travail pour l'évolution serait le cas des anciennes îles plutôt que des nouvelles îles.
(Référez-vous à la diapositive: 04:13)

Supposons, sous la surface d'un océan, nous avons des fonds marins et supposons qu'il y ait une éruption volcanique ici qui donne le magma et avec le temps nous avons une nouvelle île qui vient d'apparaître à la surface de la mer. Parce que cette île a été construite à l'aide de matériaux en fusion, il ne serait donc pas question de n'avoir aucune espèce à la surface de cette île. Si nous considérons une île plus âgée à proximité qui a été créée il y a plusieurs millions d'années, dans ce cas, cette surface particulière serait en larmes avec un certain nombre d'organismes ou en teeming avec une grande quantité de biodiversité.
Parce que, ici, le temps disponible pour l'évolution a été de plusieurs millions d'années alors que, ici le temps disponible pour l'évolution est essentiellement de 0 ans. Maintenant, même cette île particulière commencerait à obtenir la biodiversité, ce qui passe par un processus que nous appelons "succession" et nous regardons la succession plus en détail dans l'une des conférences ultérieures, mais il est important de noter que le temps disponible pour l'évolution est un facteur important pour déterminer la quantité de biodiversité que nous aurons dans une région. La deuxième chose est une évolution plus rapide maintenant, plus d'évolution pourrait se produire à cause des temps de génération plus courts.
(Référez-vous à l'heure de la diapositive: 06:01)

Les temps de génération plus courts signifient cela pour les espèces ; donc, considérons deux espèces ici: l'une est une petite espèce et la deuxième est une espèce de grande taille. Maintenant, dans le cas de cette petite espèce, une paire de parents donne naissance à dire 1000 ressorts et ces ressorts vont alors donner naissance à un nombre plus grand de ressorts et le temps entre ces deux étapes est, disons de l'ordre de quelques minutes ou de quelques heures. Examinons le cas des bactéries. E. coli prend environ 20 minutes pour effectuer une division cellulaire.
Dans ce cas particulier, considérons certains organismes de reproduction sexuelle. Ainsi, par exemple, nous pourrions considérer une espèce de souris. Dans le cas de la souris, le temps de génération serait de quelques mois, disons de 4 à 6 mois. Maintenant, dans 4 à 6 mois, vous avez déménagé de 2 personnes pour dire 20 personnes pour dire 400 personnes. D'autre part, nous avons d'autres espèces de grande taille. Un bon exemple pourrait être le tigre. Dans le cas d'un tigre, lorsque vous avez un accouplement, cela se traduirait généralement par 3 à 4 oursons et le temps de maturité sexuelle pour ces oursons est de l'ordre de quelques années, disons de 6 à 7 ans. Alors, appelons-la 7 ans. Au cours de cette période de 7 ans, la plus petite population de souris aurait eu un certain nombre de générations. Considérons que cela a 6 mois de temps générationnel. Donc, dans ce cas, lorsqu'il a une génération, il aurait jusqu'à 14

Les générations et, en même temps, le nombre de ressorts qui ont été produits est également important.
Si vous avez un temps de génération plus court, si vous avez dit seulement cent mille ans pour l'évolution et si les espèces sont telles qu'elles ont des temps de génération plus courts ; par conséquent, elles auront plus de générations et ainsi, il y aura une évolution plus rapide. Nous commençons à observer les différences dans les populations avec le temps. Il y a aussi des zones où les taux de mutation sont élevés ; maintenant, vous pouvez avoir un taux de mutation élevé dans la région, par exemple, qui possède une mine d'uranium. Ainsi, il y a une plus grande quantité de rayonnement de fond ou de zones qui disent avoir d'autres métaux lourds ou dire quelques produits chimiques qui mènent à un taux de mutation plus élevé.
Donc, ces zones vont aussi observer une évolution plus rapide et la troisième est la sélection naturelle qui agit plus rapidement.
(Heure de la diapositive: 09:13)

La seconde hypothèse est connue sous le nom d'hypothèse de la zone géographique. Selon l'hypothèse de la région géographique, il y a plus de biodiversité dans les régions qui ont des zones plus vastes et qui ont des habitats complexes physiquement ou biologiques parce que ces régions soutiennent davantage de niches ou de rôles pour les organismes. Qu'entendons-nous par là?

(Référez-vous à la diapositive: 09:43)

Supposons que vous avez deux zones ; l'une est ce petit secteur et ensuite c'est la deuxième plus grande surface ; considérons qu'il s'agit de deux îles. Donc, c'est l'île 1 et c'est l'île 2. Maintenant, parce que cette île 1 est une petite île, probablement elle aurait un moins grand nombre d'habitats qui sont là. Il est tout à fait possible que, dans une île très petite, l'ensemble des zones couvertes de sable. Donc maintenant, vous avez du sable et puis vous avez de l'eau autour. Dans ce cas, vous n'avez qu'un seul type d'habitat.
Dans le cas de l'île plus grande, vous avez une bande de sable qui serait là à la périphérie, puis il est possible que dans le centre vous avez des collines, vous pourriez même avoir un petit rivulet de sortes qui coule à travers ces collines. Il pourrait y avoir des zones qui sont des plaines, il pourrait y avoir des zones boisées, il pourrait y avoir des zones qui sont surtout pleines de graminées, il pourrait y avoir des zones qui ont une végétation marécageuse. Dans le cas de l'île 2, nous avons une plus grande variété d'habitats.
L'île 1 serait en mesure de soutenir une biodiversité très réduite parce que chaque espèce a des exigences particulières en ce qui concerne son habitat. Il ne soutiendrait que les espèces qui peuvent vivre sur le sable ou qui peuvent vivre à la confluence entre le sable et l'eau. Cependant, dans le cas de l'île 2, ici nous pouvons observer que nous aurons une espèce qui vit dans la forêt, une autre espèce qui vit dans le conflit entre le sable et l'eau, une troisième est des espèces qui vivent dans les terres marécageuses, une quatrième espèce qui vit dans les prairies, une cinquième des espèces qui vivent sur des terres plates, une sixième espèce qui vit dans les rivières, une septième espèce qui vit sur les collines et aussi d'autres espèces qui vivent aux autres confluences. Donc, ici nous aurons une espèce qui vit au confluent entre la forêt et les prairies. Donc, ici vous avez une huitième espèce, alors vous pourriez même avoir une espèce qui vit à cette conférence, à la neuvième conférence qui se trouve entre la forêt et les terres marécageuses.
Donc, plus de complexité dans l'habitat, des habitats plus complexes sur le plan physique ou biologique sera corréler avec une plus grande quantité de biodiversité et pour des zones plus grandes, il est plus probable que vous avez une condition d'habitat plus variée qui soit disponible. Selon l'hypothèse de la région géographique, vous aurez plus de biodiversité dans les zones de grande taille et dans les zones qui sont physiquement ou biologiquement plus complexes.
(Référez-vous à la diapositive: 12:47)

La troisième hypothèse est appelée hypothèse des interactions interspécifiques. L'"Inter" est entre, "spécifique" est une espèce ; c'est pourquoi nous examinons les interactions qui se produisent entre les espèces. Il s'agit d'interactions au niveau communautaire qui ne sont pas des interactions au niveau de la population ; et cette hypothèse dit qu'il y a plus de biodiversité dans les zones où la concurrence est en jeu parce qu'elle affecte le cloisonnement des niches. Qu'est-ce que cela signifie?

(Référez-vous à la diapositive: 13:23)

Supposons que vous avez une zone où vous avez un arbre et, dans cet arbre, supposons que nous avons dit deux espèces d'oiseaux. Il s'agit de l'espèce 1, puis il s'agit d'espèces 2 et parce que ces espèces n'ont pas un très grand nombre d'individus, le degré de concurrence est moindre. Si cela se produit lorsque le niveau de compétition est faible, ces deux espèces pourraient utiliser le même créneau.
Le terme "Niche" désigne la position et le rôle d'un organisme dans l'écosystème.
Lorsque nous voyons que ces deux organismes occupent le même créneau, nous voulons dire qu'ils sont dans la même position. Donc, ces deux espèces sont des oiseaux vivant dans la canopée, par exemple, et elles jouent le même rôle. Par exemple, ces deux espèces jouent le rôle de manger des fruits et de disperser les graines. Lorsque cela se produit, nous aurons une situation où ces deux personnes pourront vivre dans le même créneau.
Supposons avec le temps que vous avez maintenant plus d'oiseaux ; vous avez une troisième espèce et une quatrième espèce. Lorsque cela se produit, le nombre de fruits qui sont donnés par cet arbre est limité. Vous avez maintenant une situation de concurrence ; tout le monde n'a pas accès à la nourriture. Lorsque cela se produit, certains de ces oiseaux essaieront de devenir plus spécialisés.
Maintenant, qu'est-ce que nous entendons par plus spécialisé?
Comme nous le savons dans le cas d'un arbre, le fruit a la plus grande quantité de nutriments. Donc, c'est la partie la plus comestible qui est disponible dans un arbre, mais il pourrait y avoir d'autres parties, par exemple les feuilles. Dans la quantité de nourriture que vous pouvez avoir des feuilles est typiquement moins que la quantité de nourriture que vous pouvez avoir à partir des fruits, mais quand cet oiseau essaie de devenir

Plus spécialisée, c'est parce qu'elle n'est pas en mesure de rivaliser avec les autres espèces, elle essaie maintenant de vivre sur les feuilles. Il essaie de manger des feuilles et de se nourrir de là.
Quand cela se produit, avec le temps nous observera que les parties du corps de l'oiseau vont commencer à évoluer vers des structures qui sont de plus en plus adaptées à son nouveau mode de vie, c'est-à-dire avec les générations que nous pourrions voir qu'à la place des becs qui ont été adaptés à manger des fruits maintenant, la structure des becs est en train de changer à cause de la sélection naturelle d'une façon qu'il devient de plus en plus adapté à la consommation de feuilles. S'il y a plus de compétition, alors probablement certains pourraient même commencer à manger les branches ou peut-être manger l'écorce ou peut-être que certains deviendraient des oiseaux insectivores, ou peut-être que certains commencerait à descendre sur le sol et à chercher leur nourriture là-bas.
Avec de plus en plus de concurrence nous observerons que les niches seraient, le nombre de niches qui seraient occupées qu'elles augmenteraient et quand cela se produira, quand vous avez un groupe particulier d'oiseaux qui se nourrissent de fruits, alors leur évolution les conduiront à avoir de plus en plus d'adaptations à la consommation de fruits. Lorsque vous avez un groupe d'oiseaux qui mangent des feuilles, nous aurons des adaptations à cause de la sélection naturelle qui devient de plus en plus adaptée à la consommation de feuilles et lorsque cela se produit, la quantité de biodiversité augmente. Donc, plus tôt quand nous n'avions pas de compétition, alors vous aviez un certain nombre d'oiseaux, mais avec la concurrence le nombre d'espèces d'oiseaux augmente.
De même, la biodiversité augmente à cause de la prédation parce que la prédation retarde l'exclusion compétitive. Qu'entendons-nous par là?

(Reportez-vous à l'heure de la diapositive: 17:39)

Supposons que vous avez un étang et dans cet étang vous avez dit trois espèces de poissons. Vous avez ce poisson violet, vous avez des poissons rouges et vous avez des poissons verts. Nous avons ces trois espèces de poissons. Supposons que ces trois espèces sont telles que la rouge est la plus adaptée ou la plus compétitive et qu'elle est tellement compétitive parce qu'elle est si efficace dans l'obtention de sa nourriture qu'elle mangerait même la nourriture des poissons pourpres et des poissons verts.
Si vous avez cette situation, dans une très courte période, vous découvrirez que ce poisson augmenterait dans ses nombres et que les autres poissons se seraient exterminés, puis après un certain temps, vous aurez cet étang qui n'a qu'une seule variété de poissons qui est le poisson rouge. Maintenant, c'est quand vous n'avez pas de prédation. Mettons un prédateur dans cette image. Nous avions ces trois variétés de poissons, mais vous avez aussi un crocodile dans le système. Vous avez ce crocodile et ce crocodile n'a pas de préférence sur le poisson à manger, quel que soit le poisson, il l'ira et le mangera.
Ce qui se passe maintenant, si la population des poissons rouges augmente, alors le crocodile commence à manger de plus en plus de poissons rouges et donc cette population est maintenue en contrôle. D'un autre côté, si le nombre de poissons verts augmente, alors le crocodile va manger les poissons verts et garder leur population à l'examen. Maintenant, juste parce que vous avez ce crocodile ici dans le système, de sorte que le poisson rouge ne sera pas en mesure d'augmenter son nombre tellement qu'il surcompétition les deux autres poissons.

Ainsi, la prédation contribue aussi à une biodiversité de plus en plus grande. En l'absence de crocodile, en l'absence du prédateur, vous avez une situation où vous n'avez qu'une variété de poissons, le poisson rouge. Lorsque vous mettez une pression d'éviction, alors vous avez maintenant trois variétés de poissons. Donc, la prédation peut aussi augmenter la quantité de biodiversité que nous avons dans le système qui est aussi un aliment à penser, pourquoi nous avons besoin de tigres dans notre forêt parce que les tigres sont des prédateurs et ils maintiennent le système en vérification. Mais nous allons l'examiner plus en détail dans l'une des autres conférences.
(Référez-vous à la diapositive: 20:29)

Une autre hypothèse est celle de l'hypothèse de l'énergie ambiante. Il y a plus de biodiversité dans les zones où l'énergie est plus grande pour moins d'espèces peut tolérer des conditions climatiques défavorables. Cette hypothèse affirme essentiellement que les régions qui ont une plus grande quantité d'énergie sous la forme de la lumière solaire et qui ont des conditions plus favorables auraient une plus grande biodiversité.

(Référez-vous à l'heure de la diapositive: 21:01)

Nous pouvons l'examiner en considérant la structure de la terre. Dans le cas de la terre, nous avons ici l'équateur, puis nous avons les deux tropiques-le tropique du Cancer et le Tropique du Capricorne, puis le cercle arctique et le cercle antarctique. Si nous considérons cette région, l'Arctique ou les régions antarctiques, ces deux régions n'ont qu'une très faible quantité de lumière solaire.
Donc, à cause de ça, pas assez d'énergies disponibles pour les plantes pour prospérer et en même temps la température est si basse que tout est maintenu gelé. Il est donc logique que nous n'ayons pas une grande biodiversité dans ces domaines.
Mais considé­rer la région centrale, la région entre le Tropique du Cancer et le Tropique du Capricorne. Dans ces régions, nous avons une quantité d'ensoleillement abondante. Nous avons une énergie abondante qui peut être utilisée par les plantes. Nous avons aussi plus d'accès à l'eau que rien n'est gelé dans ces régions et un plus grand nombre d'espèces prospà ¨ raient dans ces régions, mais ensuite nous pouvons aussi nous pencher sur d'autres extrêmes.
Prenons l'exemple d'une zone désertique qui se trouve ici. Dans le cas du désert, vous avez une quantité d'énergie abondante, mais vous avez une très grande pénurie d'eau et quand cela se produit, vous n'aurez pas un grand nombre d'espèces qui pourraient prospérer dans cette région. Donc, essentiellement ce que cette hypothèse dit est plus d'énergie vous donnerait plus d'espèces et de conditions plus favorables ; disons des conditions plus favorables à la vie, vous donnera plus d'espèces. Il s'agit donc d'une autre façon d'expliquer pourquoi certaines zones ont une plus grande biodiversité et certaines zones ont une biodiversité moindre.

(Référez-vous à la diapositive: 23:15)

Une autre hypothèse est celle du nom de l'hypothèse de perturbation intermédiaire. Till maintenant, nous regardons les zones avec plus de biodiversité. Maintenant, nous nous concentrons sur les zones où la biodiversité est moins grande. Il y a maintenant moins de biodiversité dans les zones où le niveau de perturbations est très élevé ou fréquent parce qu'il entraîne l'extinction d'espèces.
Qu'entendons-nous par niveau de perturbation fréquent ou élevé? Supposez que vous avez une forêt et que vous avez une communauté humaine à proximité et que ces humains vont dans la forêt tous les jours et ensuite ils braconnage les animaux sauvages et parce que le niveau de braconnage est très élevé ; parce qu'ils vont dans la forêt tous les jours, donc le niveau de perturbation ici est très grand ou probablement ils entrent dans une forêt équatoriale de pluie et coupent tous les arbres pour les convertir en plantations. Ici, nous avons un taux de perturbation très rapide.
Ainsi, une forêt qui a pris des millions d'années pour entrer dans sa forme actuelle est coupée et transformée en une terre stérile en une période de quelques mois ou de 1 ou 2 ans.
C'est un niveau très rapide de perturbation ou un très haut niveau de perturbation. Si vous avez un niveau de perturbations très élevé ou des perturbations très fréquentes, les espèces qui se trouvent dans cette région n'ont pas le temps de s'adapter ou de se développer et d'éviter leur propre extinction. Donc, si vous avez un niveau de perturbations très élevé ou des perturbations très fréquentes qui mèneront à l'extinction d'espèces.
Cependant, si vous regardez l'autre extrême ; s'il y a des zones qui n'ont pas de perturbations, de très faibles perturbations ou de très rares perturbations. Donc, dans ces zones, nous observerions un équilibre compétitif et la perte d'espèces de faible compétitivité, c'est-à-dire si nous revenons à notre exemple de l'étang, si nous n'avions pas ce crocodile qui mettait un trouble dans le système, alors très probablement il y aurait des espèces qui surpassent tout le monde et ils réduiraient le niveau de biodiversité qui est présent dans ce système.
(Référez-vous à la diapositive: 25:39)

Essentiellement, si nous essayions de faire une courbe du nombre d'espèces ou de la richesse en espèces par rapport au niveau de perturbation, nous constaterons qu'à un très faible niveau de perturbations nous avons peu d'espèces, à un niveau très élevé de perturbations, nous avons peu d'espèces, mais dans la région centrale, avec un niveau intermédiaire de perturbations nous avons un plus grand nombre d'espèces. Pour l'essentiel, nous aurons une courbe qui va comme ça. Cette hypothèse est connue sous le nom d'hypothèse de perturbation intermédiaire. Si vous avez un niveau intermédiaire de perturbation qui se produit à une fréquence qui n'est ni très élevée ni très basse, vous aurez donc plus de biodiversité.

(Référez-vous à la diapositive: 26:45)

Un autre bon exemple de perturbation de niveau intermédiaire est que si vous avez une zone qui n'est que pleine d'arbres, donc, dans cette zone, il y aurait le nombre d'espèces. Si vous créez une certaine perturbation en couptant quelques arbres, ces deux arbres sont enlevés. Ce qui se passe dans ce cas, c'est que le rez-de-chaussée qui ne recevait pas de lumière du soleil parce que cette zone était pleine d'arbres, maintenant vous avez créé des poches où vous avez la lumière du soleil qui atteint maintenant le sol. Lorsque cela se produit, alors ces zones qui étaient auparavant seulement d'avoir un arbre auront maintenant des herbes ou peut-être d'autres herbes et arbustes.
Lorsque cela se produit, cela mène aussi à la création d'un habitat plus complexe. Donc, plus tôt, vous n'aviez qu'un seul type d'habitat disponible et qui était les arbres. Maintenant, vous avez plusieurs types d'habitats parce que vous avez des arbres que vous avez des zones qui sont stériles, vous avez des zones qui sont pleines de graminées, vous avez tous ces écotones différents. Les Ecotones sont des zones qui rejoignent deux zones différentes. Vous avez cette ligne particulière dans laquelle vous avez une confluence d'une prairie et d'une forêt. Vous aurez d'autres espèces qui peuvent se développer sur ces confluences parce que vous pourriez avoir dit un oiseau qui veut s'asseoir sur un arbre, afin qu'il puisse avoir une vue d'ensemble et chaque fois qu'il voit un insecte ou qu'un petit mammifère comme une souris peut y aller et qu'il peut manger cette espèce.
Si vous avez une zone qui n'a que des forêts, alors, dans ce cas, votre oiseau de proie pourrait ne pas être en mesure de voir en dessous de ce qui se passe sur le terrain. Maintenant que vous avez créé cette ouverture, ce qui se passe, c'est que maintenant vous pouvez avoir un oiseau qui est assis ici et qui obtient la vue de l'ensemble de cette zone et dès qu'une souris s'aventure dehors, il est capable de s'emparer de cette espèce.
Ainsi, une certaine quantité de perturbations entraînera la formation d'un plus grand nombre d'espèces. Donc, c'est pourquoi il y a certaines régions qui ont un plus grand niveau de biodiversité et pourquoi certaines régions ont moins de biodiversité ou moins de biodiversité.
Mais alors nous avons une autre question, pourquoi devrions-nous nous occuper de cette biodiversité après tout?
Je veux dire, que tirons-nous des humains de cette biodiversité? Parce que tous les sujets, même l'écologie, doivent répondre à certaines aspirations des êtres humains. Donc, si nous disons que oui, nous devons avoir plus de biodiversité la première question que quelqu'un nous demande pourquoi vous avez besoin de biodiversité. Je veux dire dans le cas du guépard. Donc, le guépard est un animal qui a été trouvé en Inde et au début des années 1950 il a été chassé et maintenant vous n'avez pas de guépard.
Quelqu'un pourrait se demander: ce guépard a maintenant disparu de l'Inde, mais il n'a pas provoqué l'effondrement du système. Qu'est-ce qui ne va pas si nous prenons tous les tigres ou si nous prenons tous les léopards? Elle ne devrait pas non plus faire la différence. Pour comprendre et pour contrer les questions que nous devons comprendre, pourquoi avons-nous besoin de la biodiversité après tout? Une façon de comprendre est d'examiner la valeur économique de la biodiversité.
(Référez-vous à la diapositive: 30:13)

C'est-à-dire quels sont les avantages que nous obtenons de la biodiversité. La valeur économique totale est divisée en valeur d'utilisation et en valeur non utilisée. La valeur d'utilisation est quelque chose que vous obtenez parce que vous utilisez cette ressource particulière et que la valeur de non-utilisation est un avantage que vous tirez même lorsque vous n'utilisez pas cette ressource particulière et que la valeur d'utilisation est divisée en valeur directe, valeur indirecte et valeur d'option et valeurs non utilisées divisées en valeurs altruistes et de legs. Nous allons maintenant examiner toutes ces questions.
(Référez-vous à la diapositive: 30:47)

Maintenant, la valeur d'utilisation est une valeur qui découle de l'utilisation de la ressource.
(Référez-vous à la diapositive: 30:53)

De plus, la valeur non utilisée est la valeur qui se trouve à l'aide de la ressource, même si la ressource n'est pas utilisée.

(Référez-vous à la diapositive: 30:57)

(Référez-vous à la diapositive: 31:03)

Donc, nous avons utilisé la valeur et la valeur d'utilisation est divisée en valeur directe, la valeur indirecte et la valeur de l'option. Maintenant, ce sont les trois valeurs d'utilisation. Alors, quelle est la valeur directe? La valeur directe comprend les valeurs de consommation et les valeurs non consommatrices. La valeur de consommation est un avantage que nous tirons lorsque nous consommons une ressource. Maintenant, dans ce cas, consommer une ressource signifie que si j'utilise une ressource particulière, alors il n'est pas disponible pour être utilisé par quelqu'un d'autre. Par exemple, si nous avons la biodiversité sous forme de forêt, alors la forêt aura un certain nombre d'arbres ; avec ces arbres nous pouvons dériver du bois, du bois de chauffage, du bois de chauffage,

Les médicaments, nous pouvons avoir accès au fourrage, nous pouvons avoir des forêts non ligneuse produites, nous pouvons avoir de l'eau, etc.
Mais ces valeurs sont connues sous le nom de valeurs de consommation parce que si je prends du bois à partir d'une forêt, alors le bois est quelque chose que je peux utiliser, mais toute autre personne ne peut pas utiliser le même bois. Donc, pour l'essentiel, si nous utilisons une ressource consommatrice, la quantité totale de ressources qui est disponible pour être utilisée par d'autres, diminue. D'autre part, nous avons également des ressources non consommatrices. Les ressources non consommatrices ou les valeurs non consommatrices comprennent les loisirs, l'écotourisme, l'éducation et la recherche, l'habitat humain et faunique, etc.
Par exemple, si je vais dans une forêt et que j'aime la beauté scénique, si je vais dans une forêt et que j'observe un tigre et que je suis très heureux que oui, j'ai pu voir un tigre. Alors, j'ai réduit cette valeur? La réponse est non, parce que je peux voir ce tigre si vous allez dans cette forêt plus tard ; vous pourriez aussi voir le même tigre. En voyant ce tigre, j'ai pu gagner un avantage, j'ai pu gagner un peu d'excitation ou de joie, mais en utilisant cette valeur de manière non-consommatrice, je m'assure que ce tigre est toujours là. D'autre part, si je suis allé pour une utilisation présumée d'un tigre, alors, si je suis allé dans une forêt, tué un tigre et l'a sorti et en a fait un trophée. Donc, si vous allez dans la forêt, vous ne verrez pas ce tigre.
C'est la différence entre les valeurs de consommation et les valeurs non consommatrices.
Si nous sommes en faveur de la conservation de la biodiversité, nous nous assurons que nous avons toutes ces valeurs directes qui sont à notre disposition. Si vous avez une forêt et qu'il y a un certain nombre de plantes médicinales qui se trouvent dans la forêt. Ainsi, par exemple, des arbres comme la cinchona. Cinchona, l'écorce de cet arbre a été la première à être utilisée contre le paludisme. C'est un médicament antipaludique ou, par exemple, des choses comme le Rauwolfia serpentina, qui est une autre plante médicinale. Jusqu'à présent, les forêts ne sont pas encore explores. Si nous nous trouvons dans la forêt, il est tout à fait possible que nous trouions d'autres plantes médicinales, mais nous ne pouvons en faire usage que si la forêt y survit encore. Donc, c'est la première valeur, c'est la valeur directe.

(Référez-vous à la diapositive: 34:33)

Maintenant, la valeur indirecte comprend des choses comme les avantages du bassin hydrographique, c'est-à-dire la productivité agricole, la conservation des sols, la recharge des eaux souterraines, la régulation des débits des cours d'eau. Ce sont des valeurs indirectes, mais même dans ce cas, je ne prends pas de terre à utiliser dans mes propres terres agricoles, mais parce que nous avons une forêt, c'est la conservation du sol. Ce n'est pas seulement utile pour moi, mais il est utile à la société en général. Il s'agit d'une valeur indirecte ou de choses telles que des services écosystémiques tels que la fixation de l'azote ou l'assimilation des déchets.
(Référez-vous à la diapositive: 35:23)

Par exemple, nous sommes allés dans une zone près d'Agra, à l'usine de Kakraita, où il y a des drains qui transportent les déchets municipaux. Maintenant, et ici vous avez une rivière. Maintenant, si vous drainez directement ces déchets municipaux dans la rivière, ce qui se passera, c'est que l'eau de la rivière sera polluée. D'autres personnes ne pourront donc pas utiliser l'eau de la rivière. Cela pourrait mener à la propagation de maladies ou pourrait même conduire à une situation où les poissons qui vivent dans la rivière, les tortues qui vivent dans la rivière ou les oiseaux qui dépendent de la rivière vont tous mourir. Cela affecterait également l'économie et l'emploi d'un certain nombre de personnes telles que les pêcheurs. Donc, ça fait beaucoup de sens de traiter ces eaux usées.
Maintenant, pour traiter ces eaux usées, on pourrait aller pour une usine de traitement ; une station de traitement des eaux usées, mais ensuite ce que les gens de Kakraita ont fait, c'est que, avant que l'eau ne soit sortie dans la rivière, ces eaux usées étaient divisées en un certain nombre de canaux et autour de ces canaux qu'ils planaient des arbres. Maintenant, ce qui se passe, c'est que, dans le cas des eaux usées municipales, vous avez de grandes quantités d'azote et de grandes quantités d'autres minéraux qui peuvent agir comme engrais s'ils sont utilisés par les plantes, mais qui peuvent agir comme des toxines lorsque vous les mettez dans l'eau.
Ce faisant, vous avez veillé à ce que tous ces éléments nutritifs soient absorbés par les arbres, et ensuite, peu importe l'eau qui reste est si dépourvue de ces éléments nutritifs que si vous le laissez entrer dans la rivière, elle ne produit aucun dommage. Ce type de services est connu sous le nom de services écosystémiques et il s'agit d'un exemple d'assimilation des déchets. Une forêt peut agir comme un très bon assimilateur de déchets. Donc, à la place de la construction d'une usine de traitement des eaux usées qui pourrait vous coûter des lakhs ou même des crores de roupies, vous pouvez juste avoir une petite forêt et détourner toute votre eau là-bas et que l'eau sera utilisée ou des choses telles que la séquestration du carbone.
Nous savons tous que nous sommes dans une période de réchauffement climatique. Donc, parce qu'une grande quantité de dioxyde de carbone a été rejetée dans l'atmosphère et qu'elle est actuellement rejetée dans l'atmosphère, nous observons l'effet de serre. À cause de cela, la Terre se réchauffait et nous en voyons les conséquences climatiques. Maintenant, si vous avez une forêt qui contient de la biodiversité, qui contient différents types d'arbres, tous ces arbres vont prendre tout ce dioxyde de carbone de l'atmosphère et le fixer sous forme de bois.