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Les niveaux d'organisation

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Aujourd'hui, nous commençons notre deuxième module qui est une structure écologique.
(Référez-vous à la diapositive: 00:19)

Dans ce module, nous allons avoir trois conférences,
1. Les niveaux d'organisation,
2. L'abondance et la composition des espèces, c'est-à-
3. Un regard plus attentif sur la biodiversité.

(Référez-vous à l'heure de la diapositive: 00:35)

Alors, commençons par les niveaux d'organisation. Nous allons commencer par l'histoire. C'est l'histoire de deux horlogers, écrite par Herbert Simon et ça commence comme ça. Il y a eu deux horlogers appelés Hora et Tempus qui ont fabriqué des montres très fines.
Ils étaient tous les deux très considérés et leurs téléphones dans leurs ateliers couraient fréquemment. Les nouveaux clients les appelaient constamment.
Cependant, Hora prospérait alors que Tempus devint plus pauvre et plus pauvre et finalement, perdait son magasin. Quelle était la raison?
Donc, c'est une histoire de deux horlogers.

(Heure de la diapositive: 01:15)

L'un s'appelle Hora et le second est appelé Tempus et tous deux sont des horlogers très fins. Tous deux sont très en demande et tous les deux ont leurs ateliers dans lesquels les téléphones se font sonner constamment parce que les clients veulent toujours savoir à leur sujet. Maintenant, dans ce cas, Hora est celui qui a prospéré ou dit qu'il est devenu riche, où est Tempus est celui qui est devenu progressivement plus pauvre et plus pauvre. Donc, c'est une histoire à travers laquelle nous allons comprendre pourquoi l'organisation est importante.
Maintenant, on se déplace. Les montres, les hommes se composaient d'environ 1000 pièces chacune. Tempus avait construit son assemblage de telle manière que s'il avait une partie assemblée et devait la mettre en bas pour répondre au téléphone, il tombait immédiatement en morceaux et devait être réassemblé à partir des éléments. Plus les clients appréciaient ses montres, plus ils lui téléphonaient, plus il devenait difficile pour lui de trouver assez de temps ininterrompu pour finir une montre. Dans ces deux cas, nous avons des montres avec 1000 éléments ou 1000 pièces. Maintenant, dans le cas de Tempus, il a construit une montre d'une manière que vous avez dû amener toutes les pièces ensemble en un aller pour faire de la montre une montre fonctionnelle.
Donc, tous ces éléments doivent être ensemble tous les 1000 pièces doivent se rassembler en même temps pour que la montre devienne une montre fonctionnelle. Cependant, mieux les montres qu'il a faites, avec le temps pendant que la qualité des montres s'est améliorée, la demande pour les montres s'est aussi améliorée et quand la demande augmente, les clients l'appellent encore et encore, ils lui téléphone dans son atelier et Tempus doit quitter sa montre.

Ainsi, par exemple, si Tempus avait préparé les 990 pièces qu'il avait mises ensemble, il ne restait que 10 pièces et il reçoit un coup de fil. Donc, il doit laisser ces 990 pièces et aller de l'avant et assister à l'appel téléphonique. Pendant qu'il assiste à l'appel téléphonique, toutes ces pièces se décomposent et se composent donc de pièces différentes qui doivent être assemblées à nouveau. Donc, c'était le mode de fonctionnement de Tempus.
Maintenant, à cause de ça, chaque fois qu'il a reçu un coup de téléphone, il n'a pas pu terminer sa montre.
Et ainsi, son taux de production de montres se détériorait comme n'importe quoi et il y aurait même des jours où il ne serait pas en mesure de préparer une seule montre. Parce que, vous avez rassemblé 500 éléments, vous obtenez un coup de téléphone qu'il descend à 0 ; vous recommez à faire les montres, puis vous obtenez un coup de téléphone, encore une fois il descend à 0 et ainsi de suite.
(Référez-vous à la diapositive: 04:31)

Maintenant, regardons comment travaille Hora. Les montres que Hora ont faites n'étaient pas moins complexes que celles de Tempus. Mais il les avait conçus pour qu'il puisse rassembler des sous-ensembles d'environ dix éléments chacun. Dix de ces sous-ensembles peuvent à nouveau être assemblées en un sous-ensemble plus large et un système de dix de ces sous-ensembles constitue la montre entière.
Par conséquent, quand Hora a dû mettre une montre partiellement assemblée pour répondre au téléphone, il n'a perdu qu'une petite partie de son travail et il a assemblé ses montres en une fraction seulement des heures-hommes qu'il a prises Tempus. Alors, comment Hora a préparé ses montres? Quand le cas des montres de Hora ici encore, vous avez 1000 éléments, mais ces 1000 éléments fonctionnent comme

Ceci. Donc, vous avez le niveau 1, maintenant dans le cas du niveau 1, vous rassemblez dix des sous-morceaux. Ces dix pièces seront mises ensemble et une fois réunies, elles deviendront une pièce plus grande. Maintenant vous avez cette pièce plus grande dans laquelle vous avez dix des pièces originales qui sont ensemble. Éventuellement, cela devient une partie sous-assemblée de l'ensemble de la montre.
Maintenant, dans le cas du niveau 2, vous avez dix de ces pièces sous-assemblées et elles se rassemblent, puis elles forment une autre pièce plus grande. Et dans le cas du niveau 3, vous aviez dix de ces morceaux ensemble et tous ces dix se rassemblent et ensuite ils font la montre.
Maintenant, dans ce cas, appelons ces petits morceaux comme, disons que c'est "a, c'est" b, c'est "c et alors c'est" d. Maintenant, dans la montre d, "d" a dix éléments de "c. Maintenant, chaque élément de c est dix éléments de b et chaque élément de b est dix éléments de" a. Donc, nous avons 1000 morceaux de "a", ce qui est ce que nous avions dans le cas de Tempus aussi. Donc, c'est "a et c'est aussi" a
Donc, vous avez 1000 pièces ensemble, mais parce que dans le cas de Hora, toutes ces pièces ont été subassemblées et faites en une organisation.
(Référez-vous à la diapositive: 07:31)

C'était une organisation dans laquelle vous aviez une hiérarchie. Donc, ici vous avez tous les a, ici vous avez tous les b, ici vous avez tous les c. Donc, tous les a sont réunis pour former b, tous les b sont réunis pour former c's et tous les c s se rassemblent pour faire la montre entière.

Maintenant, si vous avez une telle organisation, ce qui se passe c'est que supposons que Hora soit venu à ce stade. Il avait préparé ou était en train de faire un "c", alors il avait dit neuf éléments de "b" qui étaient ensemble. Un seul élément supplémentaire a dû être mis en place et le téléphone a sonné. Donc, ce qui se passerait, c'est que ces neuf morceaux de "b", mais redescendu à nouveau et deviennent neuf pièces individuelles de " b. Mais alors, quand Hora a assisté à l'appel téléphonique quand il revient, il devra juste mettre ces neuf éléments ensemble, en mettre un de plus et il a un " c.
Donc, à chaque étape, ici vous pouvez observer que la quantité de travail perdue, s'il y a une erreur, est très faible par rapport au cas de Tempus dans lequel la quantité de travail qui serait perdue à cause d'une erreur serait énorme.
(Référez-vous à la diapositive: 08:51)

Donc, si nous devions le faire graphiquement, dans le cas de Tempus, supposons, disons que c'est la coupure.
Donc, c'est 1000 a ou la montre. Maintenant, dans ce cas, si vous êtes capable d'atteindre ce point, vous avez fait une montre. Mais ce qui s'est passé dans le cas de Hora était qu'il avait atteint quelque part comme ici et puis le téléphone a sonné et puis il a dû partir de 0, puis il est allé à nouveau jusqu'à ce point, le téléphone a sonné, il a dû partir de 0. Donc, ici vous avez les morceaux ensemble par rapport à l'heure.
Maintenant, vous observez dans ce cas qu'il pourrait y avoir des situations dans lesquelles la journée entière passe et Hora n'est pas capable de faire même une montre unique parce que chaque fois que le téléphone sonne, la montre descend à tout ce sont des sous-éléments et ne devient rien.

(Référez-vous à la diapositive: 10:01)

Alors que dans le cas de Tempus ce qui se passe c'est que, ici aussi, nous avons cette montre de 1000 pièces. Maintenant, ce qui se passe, c'est que même s'il est atteint jusqu'à ce stade et que le téléphone sonne, il n'y a qu'une petite quantité de travail que chacun doit être retraité parce que seul ce niveau d'organisation devra être refait et ensuite il va progresser, encore une fois quand le téléphone sonne, il va aller jusqu'à ce point et puis il a fait une montre.
Ensuite, il va commencer à faire une autre montre et probablement dans ce cas, le téléphone n'a sonné qu'une fois et donc, il a pu faire deux montres en un jour. C'est pourquoi l'organisation devient extrêmement importante dans le cas de tout système. D'ici, nous en venons au principe hiérarchique de Simon.

(Référez-vous à la diapositive: 10:53)

Donc, en utilisant cette histoire, Simon est venu avec un principe que la hiérarchie émerge presque inévitablement par une grande variété de processus évolutifs pour la simple raison que les structures hiérarchiques sont stables. Dans le cas de l'évolution, nous avons une série de changements qui vont rendre un organisme, une espèce ou tout le système de plus en plus apte à survivre et dans ce processus, la hiérarchie émergera presque inévitablement. Donc, la hiérarchie devient un optimiste et devient un paramètre très important si vous voulez avoir une évolution qui prend le système vers un peu d'adaptation et pour la simple raison que les structures hiérarchiques sont stables.
(Référez-vous à la diapositive: 11:47)

Maintenant, où pouvons-nous voir la hiérarchie dans la nature? Eh bien, vous regardez n'importe quoi et vous pourriez trouver une certaine hiérarchie. Ici, nous avons une photo d'un Roller qui mange une Centipede.
Maintenant, dans le cas d'un centipede, si vous regardez ici de près, vous avez un certain nombre de segments et tous ces segments ont deux jambes.
(Référez-vous à la diapositive: 12:11)

Donc, si on fait un centime, ce serait quelque chose comme ça. Donc, vous avez des segments différents, vous avez les parties de la bouche et peut-être vous aurez la région n. Maintenant, tous ces segments ont deux jambes. Ce que la nature a fait dans ce cas, c'est que nous avons cette petite structure qui a été faite et un certain nombre de copies de cette structure ont été faites, puis elles ont été mises ensemble. C'est un cas très similaire à celui des montres de Hora. Donc, vous avez cette petite pièce qui est construite à partir de ses sous-éléments.
Ensuite, un certain nombre de ces pièces sont ensuite réunies pour créer le prochain niveau d'organisation. De même, si vous regardez vos mains, tous les doigts ont ces trois structures. Alors, pourquoi ces trois structures, nous voyons aussi la même chose.
Nous observons une segmentation telle que nous l'avons observée dans le cas et ces segments sont également très similaires à ce que nous avions observé dans le cas de cette Centipede. Et vous observerez la même chose partout quand vous regardez autour de vous. Vous le trouverez en centipede, vous trouverez ça dans Millipedes, vous trouverez ça dans Caterpiliers, vous trouverez ça dans les vers de terre, vous le trouverez même dans nos corps.

Donc, par exemple, si vous avez un regard sur vos mains, alors les doigts ont ces trois segments partout. Vous avez un regard sur la colonne vertébrale qui contient notre moelle épinière et il y a aussi un certain nombre d'os qui sont très similaires dans les formes, puis une fois que ces os sont construits, ils sont rassemblés.
Donc, essentiellement, nous observons ces niveaux d'organisation lorsque nous regardons autour de la nature et dans le cas de cette organisation, ce que nous observons, c'est que nous avons un niveau de structures qui est appelé "a", qui sont combinés pour créer une structure appelée b, qui sont combinés pour créer une structure appelée "c" et ainsi de suite. Et chaque fois que nous avons une telle organisation, nous observons aussi le principe émergent.
(Heure de la diapositive: 14:33)

Maintenant, le principe émergent dit que le tout est plus grand que la somme des parties ou l'ensemble a des propriétés que ses parties n'ont pas.
Pour revenir à notre exemple de la Centipede, nous observerons que cette portion, c'est un petit segment d'une Centipede. Il a des propriétés, il a un poids particulier, il a une taille et une forme particulières, il a ces deux jambes. Mais une fois que vous avez mis toutes ces petites pièces ensemble pour construire la Centipede, la Centipede a des propriétés très différentes de celles de ces segments plus petits. Donc, il intègre les propriétés des segments, mais en se réunissant comme une organisation plus grande, il obtient aussi de nouvelles propriétés.
Donc, le tout est plus grand que la somme de ses parties et l'ensemble a des propriétés qu'il n'a pas.

(Référez-vous à l'heure de la diapositive: 15:35)

Maintenant, nous regardons d'autres exemples du principe émergent. Voici un exemple de fourmis de feu. Maintenant, les fourmis de feu sont des fourmis qui se trouvent en Amérique du Sud et ces fourmis sont appelées des fourmis parce qu'elles sont extrêmement sujettes à attaquer d'autres organismes et aussi parce que si elles vous mordent, elles se sentiront comme si vos parties du corps sont en feu. Il a une morsure très piquante, très irritante. Dans le cas de ces fourmis, nous observons qu'il s'agit de petits insectes, mais quand ils se rassemblent, quand ils forment une organisation qui donnera de nouvelles propriétés. Dans cet article, nous voyons des fourmis auto-assemblés en radeaux imperméables pour survivre aux inondations.
(Référez-vous à la diapositive: 16:25)

Maintenant, ce qui se passe dans ce cas, c'est que si vous avez une surface basse et que vous avez un fourmi et dans cette zone, supposons que vous avez beaucoup de pluie et qu'il y a une certaine quantité d'inondation.
Maintenant, si vous aviez des fourmis qui étaient séparées les unes des autres ; tous ces fourmis mourraient parce qu'ils sont tous submergés d'eau. Ils n'auraient pas accès à l'air. Pour éviter une telle situation, pour éviter la mort, ce que ces fourmis font, c'est qu'ils se rassemblent.
Tous ces fourmis vont se rassembler, s'attacher les uns aux autres et ils formeront une nouvelle structure. Dans cette structure, vous aurez même de l'air emprisonné à l'intérieur de cette structure pour rendre l'ensemble de cette structure flottabilité. Donc, comme nous pouvons observer dans cette image ici, vous avez un groupe de ces fourmis qui sont ensemble et à l'intérieur de cette structure, à l'intérieur de cette organisation aura un certain nombre de poches d'air qui rendra cette structure entière flottant et si vous mettez cette structure à la surface de l'eau, cette structure flottera.
Maintenant, une fois que vous avez une structure comme celle-ci, ce qui se passe c'est que tous ces fourmis qui sont sur le dessus sont en dehors de l'eau. Donc, ils ont un accès, un accès libre à l'air, alors que même ces fourmis qui touchent l'eau, leur corps n'est pas complètement submergé. Donc, dans ce cas, ils ont aussi un accès à l'air et toute la colonie est capable de survivre et si vous regardez les micrographies électroniques de ces fourmis qui sont ensemble, nous découvrirons que leurs mandibules ou leurs pièces buccaux sont fixées ensemble d'une manière qu'ils ne mordent pas l'autre individu, mais ils sont ensemble sous la forme de cette organisation.
Et ce qui se passe quand vous avez cette organisation c'est que, cette organisation, même si vous avez beaucoup d'eau, cette organisation va flotter et quand elle flotte, elle se déplacera avec l'eau et une fois qu'elle trouve un arbre quelque part, alors cette organisation se disperse lentement et ensuite ils escaladeront les arbres. Donc, c'est une propriété émergente qu'un fourmi individuel pourrait se noyer dans l'eau, mais à cause de cette propriété, à cause de cette propriété émergente, ils sont capables de survivre. Donc, là encore, le tout est plus grand que la somme de ses parties.

(Reportez-vous à l'heure de la diapositive: 19:07)

Voici un autre exemple: quand ils forment ces radeaux, vous pouvez étudier leurs propriétés et comment les propriétés changent?
Donc, si vous regardez cette image, ici nous voyons un fourmi et sur ce fourmi, nous avons une goutte d'eau qui est mise sur le dessus. Et ici nous avons un radeau et ici aussi nous voyons une goutte d'eau qui est mise sur le radeau. Maintenant, nous pouvons étudier les propriétés des surfaces de la fourmi et celle du radeau à l'aide de cette goutte d'eau et en ayant un regard sur les angles de contact qui sont fabriqués ici.
(Référez-vous à l'heure de la diapositive: 19:49)

Maintenant, pour n'importe quelle surface, si vous mettez une goutte d'eau et si la surface est à cause de l'eau, elle est donc considérée comme une surface comme du papier. Maintenant, si vous mettez une goutte d'eau sur le papier, c'est une goutte d'eau. Donc, une fois que vous avez mis une goutte d'eau sur le papier, elle sous-tend un angle qui est un angle aigu qui montrerait que le papier est hydrophile. Maintenant, si vous mettez une goutte d'eau sur une autre surface comme la surface de la cire, ici l'eau subtend un angle qui est un angle d'obtuse qui nous donnerait l'information que la cire est hydrophobe.
Maintenant, l'eau est l'eau, "philic est aimant" et "phobique" est détestant ou quelqu'un qui a peur. Dans le cas du papier, parce que le papier est hydrophile, il est en amour avec l'eau, il veut avoir autant d'eau que possible. Donc, il attire l'eau à sa surface parce que nous obtenons un angle aigu, @whereas, dans le cas de la cire, parce qu'il est hydrophobe, il a peur de l'eau, il veut repousser autant que possible l'eau. Donc, il essaie d'effacer ces surfaces.
Donc, cette surface est maintenant dégagée et elle veut avoir le moins de contact avec l'eau possible à cause de laquelle elle forme un angle d'obtus. Maintenant, en regardant ces angles, on peut comprendre le niveau d'hydrophobicité des surfaces.
Maintenant, si nous revenons aux images, nous observons ici qu'il y a une goutte d'eau au-dessus de la fourmi et cette surface externe s'appelle la cuticule. Maintenant, cette cuticule est légèrement hydrophobe parce qu'elle subtend un angle obtus, mais si vous mettez cette goutte d'eau sur un radeau de fourmis, l'angle qui est sous-tendu, il devient encore plus obtuse.
Ainsi, le niveau d'hydrophobicité augmente, de sorte que la quantité d'eau repoussant la nature des fourmis augmente également. Et en même temps, nous pouvons aussi observer que si vous mettez un seul fourmi dans l'eau, il essaiera de prendre une petite poche d'air, mais si vous avez tout ce radeau qui est noyé à l'aide d'un bâton, il aura tellement d'air qu'il sera beaucoup plus flottant par rapport à un seul fourmi.
Donc, l'ensemble aura des propriétés qui sont dérivées des composants, mais sont aussi il y aura des propriétés émergentes qui sont différentes de tous les composants qui sont combinés ensemble.

(Référez-vous à la diapositive: 23:13)

Maintenant, avec ça, on peut aussi observer le nombre de propriétés liquides comme les propriétés de ces radeaux de fourmis. Ainsi, par exemple, nous avons ici un de ces radeaux qui est mis en haut d'un Petridish, maintenant si vous mettez un autre pétriplat sur le dessus et si vous appuyez sur ceci et ensuite si vous le relâchez, il revient à la forme d'origine.
Donc, essentiellement, ce groupe a maintenant des propriétés d'élasticité. Ensuite, si vous mettez un de ces groupes en une pipette et que vous mettez une boule de plomb à l'intérieur de cette pipette, vous remarquerez que cette boule de plomb descend lentement. Il se comportera très comme un liquide très visqueux, quelque chose comme le miel.

(Référez-vous à l'heure de la diapositive: 24:01)

Supposons que vous avez deux conteneurs et un contenant a de l'eau et que le deuxième contenant a du miel, maintenant vous prenez une boule de plomb et vous le lâchez dans les deux contenants. Dans le cas de l'eau, parce que le niveau de viscosité est celui-ci, le plomb tombera très vite alors que, dans le cas du miel, il aura une vitesse plus lente. Maintenant, dans le cas des fourmis, quand vous les mettez ensemble parce qu'ils se combinent les uns avec les autres, ils obtiennent aussi les propriétés de viscosité qui est une propriété émergente.
Donc, si vous parlez d'un seul fourmi, vous n'avez pas de propriété de viscosité parce qu'il s'agit d'un seul élément, mais vous mettez tous ces éléments ensemble et ils ont une propriété émergente qui est la viscosité et aussi des propriétés émergentes telles que l'élasticité.
Donc, l'élasticité et la viscosité sont des choses que nous obtenons comme des propriétés émergentes.

(Référez-vous à la diapositive: 25:07)

Maintenant, les propriétés émergentes sont trouvées presque partout dans la nature. Par exemple, si vous regardez un termite, un termite de nouveau est un petit insecte et un petit insecte et ne fait que "n nombre d'articles" dans sa vie. Mais vous mettez une colonie entière de termites ensemble et elles formeront ces structures, ces monticules comme des structures qui ont à nouveau leurs propres propriétés. Ces structures sont fabriquées de manière à avoir une bonne quantité de circulation d'air, vous avez une régulation thermique et ainsi de suite.
Si nous parlons de la construction de tout bâtiment, il y aurait un superviseur qui coordonnerait les actions de toutes ces personnes ; toutes les personnes qui font le bâtiment alors que, dans ce cas, il n'y a pas de superviseur de ce type. Tous ces termites font leur propre travail et, en faisant leur propre travail, ils construisent cette structure. Donc, là encore, c'est une propriété émergente, vous n'utilisez qu'un seul termite et il ne sera pas capable de faire un montage. Mais en raison des actions collectives, ils obtiennent cette propriété qu'ils sont en mesure de construire cette forme particulière.

(Référez-vous à la diapositive: 26:21)

Maintenant, si vous regardez le niveau d'organisation dans le monde biologique. Chaque fois que nous parlons d'organisation, nous disons que nous avons des organites cellulaires, des cellules, des tissus, des organes, etc. Donc, si vous regardez une liaison particulière, disons une cellule à un tissu. Les tissus seront donc constitués d'un certain nombre de cellules. Nous observerons ici un principe hiérarchique ou le principe de Simon qui fonctionnera. Vous aurez des cellules en tant qu'unités indépendantes, vous mettez ces cellules ensemble et elles forment le prochain niveau de structure qui est un tissu. Nous observerons partout des structures hiérarchiques. Et deuxièmement, nous observerons partout les propriétés émergentes. Donc, une cellule a certaines propriétés. Mais quand vous mettez toutes ces cellules ensemble, elles forment le tissu. Donc, les tissus seront constitués de cellules, mais nous aurons aussi un certain nombre de propriétés qui ne se trouvent pas dans les cellules. Il aura également un certain nombre de propriétés émergentes.
Lorsque nous regardons l'organisation, ce sont deux choses à garder à l'esprit. Maintenant, quels sont les niveaux d'organisation dans le monde biologique? Nous commençons par les organites sub-cellulaires. Un certain nombre de ces organites sub-cellulaires se formeront et formeront la cellule.
Maintenant, un organite sub-cellulaire n'a pas de caractéristiques de la vie, mais une cellule est une entité vivante. Donc, juste en mettant ces organites ensemble, vous obtenez une nouvelle propriété émergente qui est la vie sous la forme d'une cellule.
Ensuite, vous mettez des cellules ensemble et elles forment un tissu. Les tissus se rassemblent pour former des organes.
Les organes se rassemblent pour former un système d'organes suivi d'un organisme. Maintenant, un organisme est l'entité de base à partir de laquelle nous pouvons commencer notre analyse, en particulier dans le cas de l'écologie. Donc, vous mettez des organismes ensemble et ces organismes sont du même type. Donc, ils forment une population. Vous mettez un certain nombre de populations ensemble, elles forment une communauté.
Maintenant, jusqu'à la communauté, nous avons tous les éléments biologiques. Maintenant, vous mettez une communauté qui est un élément biologique avec les éléments abiotiques et vous obtenez l'écosystème ; un certain nombre d'écosystèmes ensemble formeront un biome et un certain nombre de biomes ensemble formeront la biosphère ou la sphère de vie qui se forme sur notre planète.
Maintenant, nous allons examiner tous ces niveaux d'organisation de façon plus détaillée.
Un organite sub-cellulaire est une sous-unité spécialisée dans une cellule qui a une fonction spécifique.
Donc, vous vous en souvenez peut-être de vos jours d'école, nous avons des mitochondries qui sont des organites responsables de la génération d'énergie à l'intérieur des cellules. Nous avons des chloroplastes qui se trouvent dans les cellules végétales et qui sont responsables de la photosynthèse. Nous avons le noyau qui est un organite qui stocke l'ADN et toutes les informations héréditaires à l'intérieur. Nous avons des vacuoles qui sont comme des sacs de déchets ou des conteneurs spécialisés à l'intérieur des cellules pour stocker quelque chose.
Toutes ces unités sont des sous-unités spécialisées dans la cellule et toutes ont une fonction spécifique.

(Référez-vous à la diapositive: 29:55)

Maintenant, si on regarde l'épiderme d'un oignon. Vous prenez un oignon, vous dissérez qu'il s'agit de la couche extérieure, puis vous l'agissez avec des taches et ensuite vous avez un look. Ici, nous observerons qu'il y a des cellules. Il s'agit d'une cellule végétale et nous observons ici un noyau. Nucleus est un organite sub-cellulaire ; subcellulaire parce qu'il se situe à un niveau inférieur à celui de la cellule. Donc, il s'agit d'un organite de sous-cellule, mais un organe est une organisation qui exécute la fonction spécifique. Ici aussi ces organites remplissent certaines fonctions spécifiques mais parce qu'ils sont très petits en taille nous ne les appelons pas d'organes, nous les appelons organelles lorsqu'ils sont de taille sub-cellulaire. Nous observons ici des organites cellulaires dans une cellule.
(Référez-vous à la diapositive: 30:55)

Maintenant, un certain nombre de ces organites sub-cellulaires se rassembleront pour former la cellule et la cellule est l'unité structurale, fonctionnelle et biologique de base de tous les organismes vivants connus ou de la plus petite unité de vie. C'est l'unité structurelle, fonctionnelle et biologique de base. Donc, tous les organismes sont faits d'une seule cellule ou d'un certain nombre de cellules.
Une cellule dans le cas d'organismes unicellulaires tels que les bactéries et les cellules multiples dans le cas d'organismes multicellulaires tels que les êtres humains. C'est l'unité structurelle de base.
La structure du corps sera faite par les cellules. Ce sont les unités fonctionnelles de base parce qu'elles exécuteront toutes les fonctions et qu'elles sont responsables de toutes les fonctions émergentes qui sont présentes dans le corps et elles sont les unités biologiques de base.
Parce que tous les processus comme la respiration ou le mot, la division cellulaire, ils se produisent tous au niveau des cellules. Ce sont les unités structurales, fonctions et biologiques de base de tous les organismes vivants connus ou de la plus petite unité de vie et nous pouvons observer très facilement les cellules dans le cas de l'oignon, ou dans le cas des animaux si vous faites un frottis de sang, vous pourrez voir les globules rouges. Si vous faites un frottis de vos cellules de joue, vous pourrez voir un certain nombre de cellules épithéliales et ainsi de suite.
(Référez-vous à la diapositive: 32:23)

Maintenant, à partir de cellules, on se déplace vers les tissus. Un ensemble de cellules semblables et leur matrice extracellulaire de la même origine qui ensemble exercent une fonction spécifique.

(Référez-vous à la diapositive: 32:49)

Dans le cas d'un tissu, vous aurez un certain nombre de cellules ensemble. Vous avez des cellules et ces cellules sont intégrées dans une matrice extracellulaire. Ces cellules ainsi que la matrice extracellulaire formeront un tissu. C'est un ensemble de cellules semblables. Ces cellules doivent être similaires, si elles proviennent de différentes origines, s'il s'agit de cellules différentes, alors probablement nous regardons ensemble plusieurs tissus. Mais, un ensemble de cellules semblables et leur matrice extracellulaire de la même origine qui ensemble exercent une fonction spécifique.
(Référez-vous à la diapositive: 33:55)

Maintenant, qu'est-ce que cette fonction pourrait être? Lorsque nous regardons les cellules oignons, lorsque nous regardons le tissu épidermique des cellules oignons, ils accomplissent une fonction très spécifique et cette fonction est de garder l'eau à l'intérieur ; cette fonction est de protéger l'oignon en vrac de l'environnement extérieur. Donc, c'est une fonction spécifique qui est faite par ce tissu qui est le tissu de l'épiderme et ce tissu comprendra un certain nombre de cellules épidermiques avec la matrice extracellulaire qui lie ces cellules ensemble et c'est la matrice dans laquelle ces cellules sont intégrées à l'intérieur.
(Référez-vous à la diapositive: 34:15)

Maintenant, vous mettez un certain nombre de tissus ensemble, donc, des tissus d'origines différentes ensemble et vous obtenez un organe. Les organes sont des collections de tissus ayant des fonctions similaires. Ainsi, par exemple, les intestins sont des organes.

(Référez-vous à la diapositive: 34:25)

Dans l'intestin, vous aurez un certain nombre de tissus différents.
(Référez-vous à la diapositive: 34:33)

Si nous regardons une section transversale de l'intestin, nous aurons ces tissus qui sont les tissus endothéliaux. Nous aurons aussi des vaisseaux sanguins qui sont des tissus vasculaires ; nous aurons aussi des tissus musculaires. Nous avons des vaisseaux sanguins, nous avons les tissus musculaires, nous avons les tissus endothéliaux, etc.

Tous ces différents tissus d'origines différentes, ils se rassemblent pour réaliser une fonction spécifique. Dans ce cas, la fonction est d'absorber les nutriments que nous obtenons de la nourriture.
Dans ce cas, nous regardons les larves d'une drosophile et nous avons coloré les intestins à l'aide d'une coloration bleue et ici vous pouvez observer un organe. Un autre organe, par exemple, l'embouchure de l'organisme. Ainsi, la bouche est également constituée d'un certain nombre de tissus provenant de différentes sources. Même dans le cas de notre bouche, nous aurons des cellules épithéliales à l'intérieur, nous aurons aussi des vaisseaux sanguins, nous avons des tissus musculaires, nous avons aussi les tissus squelettiques à l'intérieur et ainsi de suite.
(Reportez-vous à l'heure de la diapositive: 36:03)

Le niveau d'organisation suivant est un système organique ; un groupe d'organes qui travaillent ensemble pour exécuter une ou plusieurs fonctions. Il s'agit d'un groupe d'organes qui travaillent ensemble pour accomplir certaines fonctions. Par exemple, un système d'organes est le système digestif. Le système digestif comprend un certain nombre d'organes. Il comprendra les parties de la bouche, il comprendra les intestins, il comprendra de l'estomac, dans notre cas aussi composé du foie, il comprendra du pancréas, de petits intestins, de gros intestins, le rectum et tous ces organes différents formeront un système organique qui est le système digestif. Maintenant, tous ces organes ont des fonctions spécialisées et ils sont regroupés pour effectuer un prochain niveau de fonction plus élevé.

Ainsi, par exemple, dans le cas de notre bouche, la bouche ne fait que mâcher la nourriture, mais après la mastication, elle passe par l'œsophage qui est un milieu de conduit, puis elle se rend dans l'estomac qui remplit la fonction d'un réservoir dans lequel les aliments sont placés dans un milieu acide, puis un certain nombre d'enzymes y sont ajoutés.
Puis il se déplace dans le petit intestin qui fournit un milieu de base, puis il se déplace vers l'intestin grêle qui absorpte assez d'eau des matières alimentaires que nous avons ingérées. Ensuite, il se déplacera vers le rectum et l'anus à travers lesquels les parties de la nourriture qui ne sont pas absorbées par le corps sont ensuite débarées. Maintenant, tous ces organes différents ne font qu'une seule fonction qui est la consommation, la digestion et l'éjection de la nourriture. Donc, tous ces systèmes formeront ensemble le système digestif.
(Référez-vous à la diapositive: 37:47)

Le prochain niveau d'organisation est un organisme. Un organisme est une entité individuelle qui présente les propriétés de la vie. Maintenant, quand on voit les propriétés de la vie, qu'est-ce que c'est? Cet organisme devrait être capable d'obtenir sa propre nourriture. Il devrait être capable de digérer les aliments ; il devrait être capable d'assimiler les nutriments à l'intérieur. Ensuite, probablement une autre fonction de la vie serait le mouvement. Il y a un certain nombre d'organismes qui ne se déplacent pas comme des plantes, mais le mouvement est aussi une autre fonction de la vie. Donc, comme tous les animaux se déplacent. Ensuite, une autre fonction de base de la vie est la procréation. Donc, ils donnent naissance à leurs sources. Toutes ces fonctions de la vie qui sont exécutées ensemble ; sont exécutées dans une entité appelée l'organisme.