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Aperçu historique de l'écologie

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Namaste, Dans le cours d'aujourd'hui, nous aurons un aperçu de leur Aperçu historique de l'écologie.
Toute discipline de la science passe par plusieurs étapes dans lesquelles ses théories sont formées ; les postulats qui ne sont pas corrects, ils sont renversés et nous rassemblons toutes les nouvelles formes de connaissances et nous essayons de les mettre dans un cadre. Au cours de cette conférence, nous allons voir comment l'écologie a été mise en place au fil des ans. Au cours de cette conférence, nous ne verrons pas seulement qui a fait quoi, mais nous allons aussi rendre un hommage à tous les fondateurs de ce sujet particulier.
(Reportez-vous à l'heure de la diapositive: 00:54)

Nous commençons avec Theophrastus. Theophrastus était un érudit grec qui vivait de 371 av. J.-C. à 287. Donc, maintenant, vous pouvez voir que notre sujet d'écologie, ce n'est pas un nouveau sujet, c'est aussi long que de 2300 à 2400 ans. Théophraste était un élève d'Aristote. Il est considéré comme le père de Botany et il a décrit les interrelations entre les animaux et leur environnement. Le principe de base de l'écologie est qu'il tente de comprendre la répartition et l'abondance des différents organismes. Donc, dans ce cas, nous posons cette question que si vous avez un organisme dans un certain domaine, pourquoi se trouve-on dans cette zone? Donc, d'abord essayer de demander où sont les différents organismes trouvés, puis une fois que vous savez qu'un certain organisme se trouve dans une zone particulière, vous posez la question pourquoi est-il trouvé dans cette zone? (Référez-vous à la diapositive: 01:57)

Donc, pour l'essentiel, par exemple, si vous avez cette forêt et cette forêt que vous avez, dites quelques collines ici, et vous avez une espèce de plante qui croît dans cette zone au sommet de cette colline particulière.
Donc d'abord, vous poserez la question, où sont les différentes espèces trouvées dans cette forêt? Donc, avec ça, une fois que vous avez eu des choses documentées, vous trouvez que cette espèce particulière réside sur le sommet de cette montagne. Ensuite, vous posez la question, pourquoi est-elle en haut de cette montagne? Quelles sont les conditions qu'il y a, qu'il est capable de survivre là-bas? Probablement cette plante particulière a besoin d'une température très froide qui n'est pas trouvée dans un autre endroit et qui se trouve seulement au sommet de cette montagne particulière. Nous appellerons donc des facteurs comme des facteurs d'attraction. Donc, ce sont les facteurs qui tirent cette plante vers ce secteur particulier.
Et si nous regardons les autres zones donc, probablement vous poserez la question, pourquoi cette plante n'est pas trouvée ici? Donc, probablement, vous avez une température très élevée dans cette zone qui devient un facteur de poussée. Maintenant, tout en discerner les facteurs d'attraction et les facteurs de poussée, vous comprenez aussi les exigences des différents organismes ; vous comprenez aussi les interactions que tout organisme a avec les membres de sa propre espèce, avec des membres de

D'autres espèces ; les types d'interactions que les organismes ont avec l'environnement. Quels sont les niveaux de fluctuation de l'environnement que tout organisme peut tolérer ou ne pas tolérer? Toutes ces choses lorsque vous les étudiez ensemble pour comprendre l'abondance et la répartition de différents organismes, vous étudiez l'écologie. Theophrastus était l'un des tout premiers à décrire les interrelations entre les animaux et leur environnement ; c'est pourquoi nous disons qu'il était l'un des premiers écologistes.
À l'époque, nous n'avions pas de théorie, nous n'avions pas d'équipement scientifique, nous n'avions pas d'ordinateurs pour nous occuper de nos données. Alors, comment les gens ont compris ou comment les gens ont étudié l'écologie à l'époque. Eh bien, la plupart d'entre vous ont vu ce qui est autour de vous et de documenter les choses.
(Référez-vous à la diapositive: 04:14)

Donc, dans le cas de Théophrastus, il a fait une collection de 10 livres et dans ces livres, il a classé les plantes selon leur mode de génération, qu'elles sortent de graines, qu'elles sortent d'oiseaux (mode de transport des graines), qu'elles sortent de certaines autres parties végétatives et ainsi de suite.
Il a également classé les plantes sur la base de leurs localités ; ce qui se trouve dans ces régions. Il a également classé les plantes sur la base de leur taille et il a également classé les plantes sur la base de leurs utilisations pratiques telles que la nourriture, le jus, les herbes, etc. Comme vous pouvez le voir ici, il essayait de recueillir des informations sur le plus grand nombre de plantes possible et il essayait alors de classer ces plantes sur la base de leurs modes de production, de localisation, de taille, d'utilisation, etc. C'est ainsi que l'écologie a fonctionné dans les tout premiers jours. Vous avez essayé de rassembler des informations ; vous essayez de classer les choses. Puis, sur la base de ces classifications, il a pu discuter de l'importance du climat et du sol pour les plantes.
Là encore, lorsque nous parlons de cet exemple de cette plante qui vit dans cette région. Nous parlons de choses comme le climat, parce que cette zone est plus froide, cette zone est plus chaude. Donc, même aujourd'hui, quand nous prenons ces concepts pour acquis, Theophrastus a été la première personne à signaler ces points ; ou des différences dans le sol ; probablement la couverture du sol dans ce domaine est très faible. Donc, ceci a, disons, une profondeur de sol, ce qui est dit autour de 5 centimètres ; dans cette zone, vous avez une profondeur de sol qui est en sécurité autour d'un mètre.
Maintenant, si vous avez un sol de 1 mètre de profondeur. Donc, il peut soutenir un certain nombre de plantes différentes, mais le sol qui n'est que de 5 centimètres de profondeur, il ne servira probablement pas les besoins d'un certain nombre de plantes. Donc, parce que vous avez une très forte densité de plantes qui sont trouvées ici, votre espèce est en train d'être en compétition. Alors que, dans ce domaine, parce que d'autres plantes ne sont pas en mesure de survivre, cette plante est capable de survivre parce qu'il n'y a pratiquement pas de compétition dans ce domaine ou des choses comme la quantité de nutriments qui sont là dans le sol. Si vous avez une région qui se trouve au sommet d'une montagne, chaque fois qu'il y a une pluie dans cette région, les nutriments qui sont là dans le sol, avec la pluie, sont lavés dans les zones du fond.
C'est la raison pour laquelle nous voyons généralement que les sols des montagnes ne sont pas très riches en nutriments, et ce sont les facteurs qui régissent la distribution et l'abondance des différents organismes qui est la science de l'écologie. Theophrastus a été la première personne à discuter de ces facteurs ; l'importance du climat, l'importance des sols pour les différentes plantes.
Son livre est connu sous le nom de "Enquiry into Plants and Minor Works on Odours and Weather Signs". Il a été la première personne à qui nous parlons ; mais dans le cas de Theophrastus, il était difficile pour lui de noter toutes ces différentes plantes, il était difficile de classer ces plantes parce que, disons, même dans le cas de l'Inde, si je parle en anglais, je dirai que cet arbre est un arbre de mangue, mais si je parle en hindi, je vais y faire référence comme " aam ka paed.

Maintenant, si vous avez des noms différents pour une espèce particulière, il devient difficile de communiquer avec d'autres personnes. Donc, c'était un problème qui est resté très longtemps.
(Référez-vous à la diapositive: 08:45)

Par exemple, dans le cas de Théophrastus, dans son livre, s'il a écrit le nom d'une plante particulière, et qu'il était un érudit grec, et si ce texte a été pris dans un autre domaine, il a été emmené en Égypte et probablement les gens en Égypte utilisent d'autres termes différents. Donc, si vous avez des noms différents pour les mêmes espèces dans différents domaines, vous n'êtes pas en mesure de colliger les informations ou les conclusions qui sont prises par différents chercheurs. Donc, ce problème a été résolu par la personne suivante qui est Carolus Linnaeus.
À partir d'environ 300 av. J. -C., nous sautons au 18e siècle. Cela ne veut pas dire que nous n'avons pas eu de collation pendant cette période, mais c'est tout simplement qu'à cause du temps, notre liste ne peut pas être une liste exhaustive. Et donc, nous ne nous reprends que sur des personnes différentes qui, à notre avis, ont joué un rôle très important dans la science de l'écologie. Carolus Linné ou Carl von Linné est un botaniste, un médecin et un zoologiste suédois.
Ici encore, vous pouvez voir qu'il y a une personne qui est botaniste, est zoologiste et il est aussi médecin parce qu'il prescrivant des médicaments, il est médecin, parce que dans ces premiers temps toutes ces sciences n'avaient pas suffisamment mûri d'une façon que nous les voyons maintenant. S'il y a une personne qui étudie la botanique, une personne qui est botaniste, il a tellement de choses à étudier parce qu'il y a tellement d'informations que, probablement, les gens ont pu consacrer beaucoup moins de temps à d'autres domaines. Mais dans ces premiers temps, nous avions des gens qui avaient une emprise sur un certain nombre de sujets et donc, dans la plupart des cas, nous les renvoyons en tant que naturaliste.
Donc, un naturaliste est une personne qui étudie la nature, une personne qui connaît la nature et une personne qui observe la nature Maintenant, que la nature peut être sous forme de plantes, elle peut être sous forme d'animaux, elle peut être sous forme de roches ou de terre ou quoi que ce soit. Donc, dans ces premiers peuples, vous verrez qu'ils ont eu un commandement sur un certain nombre de sujets et ils ont joué un rôle très important dans le développement d'un certain nombre de domaines différents de la science. Il a vécu du 23 mai 1707 au 10 janvier 1778 et il est appelé le père de la taxonomie moderne. La taxonomie est un processus ou c'est une science dans laquelle vous nommez différents taxons. Si vous voyez une plante ; s'il y a cet arbre de mangue quelque part, quel est le nom que vous donnez à cette mangue? Et quelle est la famille à laquelle appartient cet arbre de mangue? Essentiellement dans le cas de notre monde biologique, nous disons que nous avons différents types de taxons.
(Référez-vous à la diapositive: 11:17) Nous commençons par le royaume. Par exemple, un mangue appartient au règne végétal ; c'est une plante qui n'est pas un animal. Nous avons cette hiérarchie: royaume, phylum, classe, ordre, famille, genre et espèce.

Dans le cas de la mangue, il a dit que la mangue sera écrit comme Mangifera indica où mangifera est le genre, indica est l'espèce et appartient à une famille connue comme la famille des Anacardiaceae. Ce qu'il faisait ici, c'est qu'il utilisait ces mots latins pour des choses différentes. En lieu de l'appeler une mangue, parce que différentes langues qui sont en usage aujourd'hui, elles peuvent changer avec le temps. Ainsi, par exemple dans le cas de l'hindi, il aurait pu passer de "aamru à" aam et probablement dans d'autres endroits en Inde les gens auraient, en lieu et place de l'appeler "aam" ils l'appelleraient "aama". Donc, dans différents dialectes, dans différentes langues, les noms changent et plus encore, si vous utilisez une langue qui existe actuellement.
Il a fait usage de toutes ces terminologies latines et il a développé cette science de taxonomie qui est une science de nommer différentes espèces, dans différents taxons, et il est aussi appelé le père de la systématique parce que, après avoir nommé toutes ces espèces différentes, vous avez été en mesure de classer différentes espèces. La désignation de différentes espèces, la désignation de taxons différents et la classification de tous ces taxons sont la contribution de Carolus Linnaeus.
Dans le cas de la classification, cela a aussi un certain nombre d'autres conséquences parce que, une fois que vous avez classé une espèce particulière et si vous trouvez un autre organisme ou d'autres espèces qui ont une connexion très étroite, c'est-à-dire qu'elle a l'air similaire, probablement elle a des attributs similaires, alors probablement vous les placerez ensemble dans le même genre. De même, les organismes qui sont proches dans le même genre, ils seront placés dans la même famille.

(Référez-vous à la diapositive: 13:53)

Par exemple, dans le cas d'un chien, nous l'appelons "Canis familiaris". Il appartient au genre Canis et l'espèce est familiaris. Dans le cas d'un loup, vous l'appelez Canis lupus. Ces deux espèces appartiennent aux mêmes genres, soit Canis. Dans ce cas, il vous dit aussi que les organismes qui sont placés ensemble ont probablement évolué à partir d'un ancêtre commun parce qu'ils ont des propriétés très communes.
Si nous regardons la systématique, nous pouvons discerner un certain nombre d'idées sur l'évolution, et l'évolution similaire a permis d'affiner la systématique et la taxonomie sur les âges.
Ce sont les contributions de Carolus Linnaeus. Une fois que vous avez été en mesure de nommer chaque espèce et chaque taxon, une fois que vous avez été en mesure de les classer ensemble, vous pouvez observer des patrons entre différents organismes, entre différents taxons.

(Référez-vous à l'heure de la diapositive: 15:03)

Ensuite, nous aurons un regard sur Thomas Robert Malthus et nous consacrerons une conférence complète à ce qu'il a dit. Il est un religieux anglais et un érudit, qui a vécu du 13 février 1766 au 23 décembre 1834, et en 1798, il a écrit un livre, "An Essay on the Principle of Population", et cette personne, en écrivant ce livre a influencé un certain nombre d'études en écologie de la population.
Maintenant, pour mettre ses idées simplement, il a dit que si vous considérez n'importe quelle population, elle croît par progression géométrique. Fondamentalement, de deux individus, vous devenez quatre individus ; de quatre, il devient 8 ; 8 à 16 ; 16 à 32. Essentiellement, vous doublez à tous les points de temps. Disons que si vous avez une population qui était 1000.

(Référez-vous à l'heure de la diapositive: 15:58)

A partir de 1000 il devient à partir de 2000, à partir de 2000 il devient 4000, puis il devient 8000, puis il devient 16000, et ainsi de suite. Maintenant, c'est à propos de la population. Et dans ce cas, nous parlons de la population des êtres humains. Mais alors, si vous regardez les ressources en termes d'agriculture, probablement quand vous avez 1000 habitants, vous avez probablement 1000 boisseaux de blé qui ont été cultivés. Maintenant, l'agriculture se développe grâce à la progression arithmétique ; dans ce cas, au moment où elle est passée de 1 000 personnes à 2000 personnes, elle est passée de 1 000 à 2 000 boisseaux de blé.
Lorsque cette population a pu croître de 2000 à 4000, il s'agissait d'une progression géométrique. Maintenant dans le cas d'une progression géométrique, vous avez cette situation qu'un + 1 est donné par un multiplié par un facteur de'r'. Donc, ce qui signifie que vous pouvez atteindre le prochain terme de la progression géométrique en prenant le terme précédent et en le multipliant par un facteur commun, dans ce cas nous prenons'r'est égal à 2. Donc, 1000 multiplié par 2 est 2000, 2000 multiplié par 2 est 4000, 4000 multiplié par 2 est 8000 et ainsi de suite.
Dans le cas d'une progression arithmétique, vous dites qu'un + 1 est égal à une différence plus commune qui est'd'. Donc, vous ajoutez quelque chose de commun. Donc, avec 1000, si vous ajoutez 1000, vous obtenez 2000, mais ce'd'reste constant. Donc, à votre 2000 vous ajoutez 1000, vous obtenez 3000, alors vous obtenez 4000, puis vous obtenez 5000, et ainsi de suite. Il est maintenant très facile d'observer ici que, dans une très courte période, la population aurait grandi dans une si grande mesure que l'agriculture ne pourra pas compenser ce montant.

De la croissance. Donc, essentiellement, votre population croira beaucoup plus vite que l'agriculture ne croira.
Donc, vous aurez une pénurie de ressources et une fois que vous aurez une pénurie de ressources, il y aura beaucoup de compétition et probablement quelques individus dans la population devront mourir. Il a donc parlé de mesures préventives et il a également parlé de mesures positives à travers lesquelles vous pouvez garder votre population à l'examen. Ce sont les idées très précoces qui ont influencé beaucoup de réflexion sur l'écologie de la population.
(Référez-vous à la diapositive: 18:55)

Il est également la personne qui a joué un rôle très important dans une sous-discipline de l'écologie qui est l'écologie de la population.
La prochaine personne que nous considérerons est Alexander von Humboldt. C'était un homme prussien.
Le prussien est une personne qui appartient à l'empire de la Prusse, qui est aujourd'hui l'Allemagne. Donc, il était essentiellement un Allemand.
C'était un polymaths. Il était géographe, il était naturaliste, il était un explorateur. Encore une fois, nous voyons qu'il a eu une commande sur plusieurs langues et un certain nombre de domaines. Et il a vécu du 14 septembre 1769 au 6 mai 1859 et il a effectué un travail quantitatif sur la géographie botanique et il est considéré comme le père de la biogéographie. C'était un explorateur, alors il a pris un contrat de l'empire espagnol, puis il est allé en Amérique du Sud. En Amérique du Sud, il est allé au Pérou, il est allé au Venezuela, il est allé à Cuba et un certain nombre d'autres endroits.
Et quand il est allé dans tous ces domaines, il a gardé un avis pour ce que les différents organismes trouvent dans les différents domaines. Donc, dans ce cas, vous voyez qu'il y a certains organismes qui se trouvent dans les pentes inférieures d'une montagne.
(Référez-vous à la diapositive: 20:12)

Donc, il y a certains organismes qui se trouvent ici, d'autres que l'on trouve ici, d'autres qui se trouvent ici et ainsi de plus, ou probablement sur le continent sud-américain, vous aviez certains organismes qui étaient, par exemple, trouvés dans cette région, il y avait certains organismes qui ont été trouvés dans cet autre endroit. Donc, pour l'essentiel, il a étudié la distribution de différents organismes et il l'a examiné de manière quantitative. Donc, il a tout mis en valeur et il est considéré comme le père de ce champ de biogéographie.

(Référez-vous à la diapositive: 20:50).

Ensuite, nous allons voir Alfred Russel Wallace. C'était un naturaliste britannique, un explorateur, un géographe et un anthropologue et un biologiste qui a vécu de 1823 à 1913 et ses contributions ont été qu'il a conçu indépendamment la théorie de l'évolution par la sélection naturelle et a également travaillé sur la biogéographie. Ainsi, la lignée de Wallace sépare les animaux d'origine asiatique des animaux d'origine australasienne. Sa principale contribution concerne la théorie de l'évolution. Nous attribuons généralement la théorie de l'évolution à un autre naturaliste, Charles Darwin.
(Heure de la diapositive: 21:30)

Charles Darwin était un naturaliste, géologue et biologiste anglais. Il a vécu de 1809 à 1882. Il est célèbre pour la théorie de l'évolution et la théorie de la sélection naturelle.
(Référez-vous à la diapositive: 21:46)

C'est donc essentiellement une contribution de ces deux naturalistes ; Charles Darwin et Alfred Russel Wallace.
(Référez-vous à la diapositive: 21:50)

Qu'est-ce que tu veux dire par "Evolution"?

(Référez-vous à la diapositive: 21:56)

L'évolution fait référence à des changements qui surviennent avec le temps chez différentes espèces ; ils peuvent conduire à des différences qui soutiennent une espèce et qui peuvent aussi mener à la formation d'une nouvelle espèce. Donc, vous pouvez comprendre l'évolution très facilement si vous regardez les sous-étapes de l'évolution.
(Référez-vous à la diapositive: 22:16)

Donc, si vous considérez une population. Considérons la population des êtres humains. Dans la population des êtres humains, vous aurez des individus différents ayant des caractéristiques différentes.

Donc, il y aura quelqu'un de grand, il y aura quelqu'un qui est court, il y a quelqu'un qui est noir, quelqu'un qui est juste, il y aura quelqu'un avec des cheveux noirs, quelqu'un avec des cheveux bruns, quelqu'un avec des yeux de couleur noire, quelqu'un avec des yeux bleus. Donc, vous voyez le nombre de variations et ces variations ne sont pas seulement dans les caractères externes, mais ces variations sont également présentes dans un certain nombre de traits internes tels que les processus métaboliques. Il y a des gens qui peuvent boire du lait très facilement ; il y a d'autres personnes qui ont une intolérance au lactose.
Nous avons des variations dans un certain nombre de ces différents traits, et semblables à des êtres humains, nous avons des variations chez toutes les espèces. Si vous prenez une espèce et si vous considérez les individus de cette espèce, chaque individu aura quelques différences par rapport aux autres individus, peut-être moins dans le cas des jumeaux homozygotes, mais plus encore, dans le cas de personnes qui sont des parents éloignés ou qui ne sont peut-être pas liées l'une à l'autre. Si vous avez ces variations, quelles peuvent être ces variations?
Disons que, dans le cas des moustiques, vous vaporisez des insecticides sur une population de moustiques. Il y aura des moustiques qui mourront de préférence parce qu'ils ne sont pas capables de tolérer à l'insecticide, mais alors il y aura des individus qui pourront tolérer l'insecticide et ils vivront. Il y aura des moustiques qui voleront très vite ou il y aura des moustiques lents à voler.
Maintenant, les moustiques qui volent très vite utilisent probablement une quantité énorme d'énergie et les moustiques qui ralentissent utilisent probablement moins d'énergie. Mais alors vous trouverez des variations partout. Le premier principe de l'évolution est donc la variation. Ainsi, chaque espèce a ses individus et chaque individu est différent de tous les autres individus.
Il y a quelques variations qui sont là dans différentes populations, mais le second principe est celui de la surpopulation. Dans ce cas, ce que nous disons, c'est que chaque espèce, les organismes de toutes les espèces ont cette capacité innée de produire "n nombre de ressorts", peut être beaucoup plus grand que ce que la nature peut supporter. Ainsi, par exemple, si vous regardez une seule femelle moustique, elle peut pondre de 500 à 1000 œufs.
Donc, de 2 moustiques qui sont là dans la génération parentale ; un moustique mâle et une moustique femelle, vous avez 1000 individus dans la prochaine population, dans la prochaine génération. Donc, de 2 à 1000, vous avez 500 fois plus. Si cette chose se poursuit pour une

Alors que dans la génération suivante vous avez encore 500 fois plus et vous avez 500 000 individus. Et puis dans la prochaine génération, vous le multipliez encore par 500 et vous avez 250 millions d'individus. Ce qui se passe dans ce cas, c'est que si vous avez deux personnes et que la nature peut vous aider à dire 1000 personnes, mais vous pouvez voir qu'en première génération, la deuxième génération et la troisième génération, vous avez dépassé la capacité de la nature d'une très grande quantité. Donc, chaque espèce a ce trait qu'elle peut surcharger. Même dans le cas des êtres humains, les gens peuvent produire jusqu'à 6 ou 10 ressorts. Ainsi, en une seule génération, vous pouvez augmenter votre population de 5 plis, 6 plis ou 7 plis. Et puis en quelques générations, vous aurez tant d'êtres humains que vous n'avez pas suffisamment de ressources pour eux. Cela nous amène au troisième point qui est la lutte pour l'existence.
Maintenant, dans le cas de ces moustiques, vous avez ces 250 millions de moustiques et la nature peut fournir des ressources pour dire 1000 moustiques, alors, qu'est-ce qui va se passer? À chaque étape, il y aura un certain nombre d'individus qui mourront parce que les individus qui sont mieux en mesure d'obtenir de la nourriture, qui sont mieux en mesure de trouver un partenaire, qui sont mieux en mesure de dire la fin des prédateurs, ils survivront et les autres mourront de faim ou peut-être qu'ils ne trouveraient pas de partenaire. Donc, ils ne sont pas en mesure de transmettre leurs traits à la génération suivante ou peut-être qu'ils sont tués par les prédateurs, et ainsi de suite. Donc, il y a une lutte constante pour l'existence si vous voyez la nature.
Et en raison de cette lutte pour l'existence, la 4ème étape est celle de la survie du plus fort ou du processus de sélection naturelle. Donc, juste parce qu'il y a une énorme lutte pour l'existence, vous avez moins de ressources, plus de personnes. Donc, il y aura des individus qui seront perdus et quand vous aurez ces processus qui se poursuivent pour une très longue période, vous aurez certains traits qui commenceront préférentiellement à apparaître dans cette population particulière et probablement cela conduirait à quelque chose que nous appelons spéciation, dans lequel la population devient si différente des générations précédentes qu'elle devient en elle-même une nouvelle espèce.
C'est la contribution de Charles Darwin et Alfred Russel Wallace. Une fois que vous avez cette idée, dans le cas de Carolus Linnaeus, il a parlé de différents individus, d'organismes différents ; il a été capable de classifier ces organismes, mais Charles Darwin et Wallace ont pu montrer comment ces nouveaux organismes se forment, comment ces différentes classes, comment ces différents genres se forment. Cette contribution a été très importante parce qu'elle a permis de rassembler toutes les informations qui avaient été données par les générations précédentes.
(Référez-vous à la diapositive: 29:04)

Ensuite, nous aurons un regard sur Herbert Spencer. Il est un philosophe anglais, biologiste, anthropologue et sociologue qui a vécu de 1820 à 1903 et il a donné à ce terme la "survie du plus fort". Il a également travaillé sur les idées de l'évolution.
Ensuite, nous allons voir Ernst Haeckel. Ernst Haeckel était un biologiste allemand, naturaliste, philosophe, médecin, professeur, biologistes marins et artiste

1834 à 1919. Il a fait des illustrations multicolore détaillées d'animaux et de créatures marines.
Ici nous pouvons voir que notre quête pour nommer différentes choses, classer différentes choses a continué jusqu'au 20ème siècle parce que, Ernst Haeckel a également été impliqué dans la réalisation d'une collection de ce que sont les différents organismes, comment ils s'y prennent, et ainsi de suite, et il a aussi inventé l'écologie du terme.
(Référez-vous à la diapositive: 30:13)

Dans le terme "écologie", "eco" est à la maison et "logos" est une étude. C'est l'étude de la maison.
Et dans le cas d'Ernst Haeckel, il l'a en fait appelé "Oekologie". C'est lui qui a joué un rôle important non seulement pour faire toutes ces différentes illustrations qui ont guidé les générations futures, mais il a aussi inventé l'écologie du terme.

(Référez-vous à la diapositive: 30:41)

Ensuite, on regarde Vladimir Vernadsky. Vladimir était un érudit russe, il appartenait à l'Ukraine et il était un minéralogiste et un géochimiste. Ici, il n'est pas très lié à la biologie, mais à cause de son commandement sur les minéraux et sur la géochimie, il est capable de donner des apports vitaux à la science de l'écologie. Il a vécu de 1863 à 1945 et, en 1926, il a écrit le livre "la biosphère". Maintenant, une biosphère fait référence à cette partie de la terre qui est capable de soutenir la vie.
Donc, sur la Terre, on parle de la lithosphère. La Lithosphère est la partie rocheuse ; nous parlons d'atmosphère qui est l'air qui nous entoure ; nous parlons de l'hydrosphère qui est tous les plans d'eau que nous avons. Et il y a la vie sur terre, il y a la vie dans l'air, il y a la vie dans les plans d'eau. Donc, une combinaison de tous ces produits qui soutiennent la vie s'appelle la biosphère. Vladimir a également joué un rôle important en étant l'un des premiers scientifiques à reconnaître que l'oxygène, l'azote et le dioxyde de carbone dans l'atmosphère terrestre résultent de processus biologiques. Et il a aussi donné naissance aux cycles biogéochimiques. Qu'entendons-nous par cycles biogéochimiques? Si vous considérez un organisme quelconque ; si vous vous considérez comme vous-même, vous prenez un certain nombre de nutriments. Donc, vous prenez des glucides, des protéines, des graisses, des sels minéraux différents, etc. Maintenant, comment vous en avez tous les moyens? Vous l'obtenez de votre nourriture, si vous êtes végétarien ou non végétarien, nous sommes des consommateurs, nous ne sommes pas en mesure de produire notre propre nourriture, nous ne sommes pas en mesure d'effectuer la photosynthèse.

Nous l'obtenons de quelque chose d'autre. Maintenant que " autre chose peut être une plante si vous êtes végétarien ou qui peut être un animal si vous êtes un non-végétarien. D'où l'animal a-il sa nourriture? En fin de compte, il aura ses aliments à partir d'une source végétale. Ainsi, les plantes soutiennent finalement l'ensemble de la biosphère.
(Référez-vous à la diapositive: 33:10)

Maintenant, si vous considérez n'importe quelle plante, alors qu'elle est en croissance, elle nécessite de l'eau. Ainsi, il trace l'eau du sol à travers ses racines ; il nécessite de l'air, en particulier il nécessite du dioxyde de carbone qu'il prend à partir de l'air ; il nécessite de l'énergie à partir de la lumière du soleil et il a aussi besoin d'un certain nombre de minéraux qu'il extrait du sol lorsqu'ils sont dissous dans l'eau. Donc, à travers le processus de transpiration, cette eau est prise à partir du sol, puis elle est libérée dans l'atmosphère ; avec l'eau qu'elle prend les sels minéraux, elle prend du dioxyde de carbone de l'air, elle prend l'énergie de la lumière du soleil et puis elle produit la nourriture.
Cette nourriture est sous forme d'hydrates de carbone, de protéines ou de graisses qui sont ensuite stockées dans son corps, puis à partir de cette plante, lorsqu'un herbivore l'mange, il entre dans le règne animal, puis d'un animal il se déplace vers un autre animal et ainsi de suite jusqu'à ce qu'il atteigne le prédateur supérieur ou le prédateur apex. Lorsqu'une plante meurt, lorsqu'un animal meurt ou que l'un de ces animaux meurt ou lorsqu'il donne des produits de déchets, par exemple, l'animal défécule ou la plante rétrécit ses feuilles. Toutes ces mesures seront ensuite prises en compte par les décomposeurs.
Les minéraux sont également repris par la plante. Alors, considérons n'importe quel métal ; disons que la plante a pris du fer. Maintenant ce fer, quand l'animal a mangé cette plante, l'animal a eu le fer ; de cet animal, il s'est déplacé à un autre animal, et ainsi de suite. Et quand la plante est morte ou que l'animal est mort ou avec ses déchets, les décomposeurs ont eu ce fer, puis ils ont réussi à décomposer ces molécules organiques pour que le fer soit libéré dans l'environnement et qu'il soit à nouveau capable d'atteindre la réserve minérale qui est là dans le sol.
Donc, de cette façon on peut voir qu'il y a un cycle continu qui se passe à partir des minéraux qui sont là dans le sol, ils sont pris dans toute la biosphère, puis ils sont relâchés dans le sol. De même, si nous regardons un autre élément comme le carbone. Maintenant le carbone est une composante des glucides, il est là dans les protéines, il est là en gras, donc, il est là dans la plupart des molécules organiques que nous avons.
D'où proviennent les plantes? Ils le prennent de l'air sous forme de dioxyde de carbone, puis ils font de la nourriture, de là quand les animaux le mangent, les animaux reçoivent le carbone, d'un animal il se déplace vers un autre animal qui reçoit à nouveau du carbone. Tous ces organismes rejettent du dioxyde de carbone par le processus de respiration. Donc, s'il y a un animal qui se répand, il libère un dioxyde de carbone et quand ces organismes meurent ou lorsqu'ils perdent leurs parties ou qu'ils déféquent, tous ces organismes viennent aux décomposeurs. Donc ces décompositions sont aussi en train d'obtenir du carbone, puis elles décomposent ce carbone en dioxyde de carbone et le relâchez dans l'atmosphère.
Nous voyons ici un autre cycle qui se déplace de l'atmosphère à travers les plantes, à travers les animaux, puis dans l'atmosphère. Donc, ces processus sont connus sous le nom de cycles biogéochimiques parce qu'ils impliquent des êtres biologiques, les êtres vivants sous forme de plantes et d'animaux, ils font aussi partie de la terre. Donc, c'est pourquoi vous avez la composante "géo" et ce sont des cycles chimiques parce que vous voyez un mouvement de produits chimiques à travers tout ça.