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Pourquoi les choses sont-elles là où elles sont?

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Aujourd'hui, nous allons de l'avant avec notre discussion sur la biogéographie et nous examinons en détail "pourquoi les choses sont là où elles sont?" (Référez-vous à la diapositive: 00:21)

Au cours de la dernière conférence, nous avons commencé par examiner la définition de la biogéographie. C'est une discipline de l'écologie qui pose la question, quelles espèces sont trouvées où? Dans différentes régions de la terre, quelles sont les différentes espèces qui sont observées dans ces régions. Ensuite, il pose la deuxième question pourquoi ces espèces ne se trouvent-elles que dans ces zones? Donc, si on dit que les lions se trouvent dans le Gujarat, pourquoi les lions sont-ils trouvés dans le Gujarat? Qu'y a-il au Gujarat que les lions trouvent un endroit accueillant? Ensuite, il pose la troisième question: quels sont les autres facteurs qui ne permettent pas aux lions de vivre ailleurs?
Par exemple, pourquoi n'avons-nous pas de lions dans les Sundarbans? Ou pourquoi n'avons-nous pas de lions au Jammu-et-Cachemire? Y a-t-il quelque chose qui est lié aux caractéristiques du lion ou aux caractéristiques de la région qui sont des constituants physiques ou chimiques différents qui sont là dans cette région qui ne convient pas à un lion pour y vivre. Et si vous pariez pour une analyse très simpliste, nous pouvons poser cette question, pourquoi un poisson vit-il dans l'eau? Pourquoi un poisson ne vit-il pas dans le pays? Ou pourquoi un poisson ne vole pas? Alors, qu'y a-il dans l'eau qui en fait un habitat convenable pour le poisson? Qu'y a-il sur la terre qui en fait un habitat inapproprié pour le poisson? Voilà les trois questions que pose la biogéographie. 1: Quelles sont les espèces qui y sont trouvées? 2: Pourquoi y a-on trouvé? Et 3: Pourquoi ne sont-ils pas trouvés ailleurs? (Référez-vous à la diapositive: 01:59)

Quand vous posez cette question, "Pourquoi les choses là où elles sont?", nous avons regardé ce diagramme particulier, maintenant dans ce schéma particulier, nous avons dit qu'ici nous mettons en place l'altitude de l'emplacement et ici nous mettons en place la latitude de l'emplacement. Nous disons maintenant que ces types d'habitats, une forêt subarctique ou une forêt tempérée fraîche, se trouvent généralement à des latitudes plus élevées, mais si nous avons une montagne très grande et très proche de l'équateur, nous voyons aussi la forêt subarctique ou tempérée fraîche près de l'équateur.
Donc, essentiellement, il n'est pas lié à l'endroit exact de ces types de forêts, il a plus à voir avec les types de caractéristiques qui sont disponibles pour ces forêts. Donc, si vous pouvez le faire comme, typiquement vous ne trouverez pas une forêt subarctique près de l'équateur, mais si vous faites des conditions telles que vous avez une basse température ou peut-être le type de vitesses du vent que nous trouvons dans la forêt subarctique, si vous faites ce genre de conditions disponibles près de l'équateur, vous commencerez à trouver une forêt subarctique, près de l'équateur aussi. Et c'est un fait que nous utilisons régulièrement lorsque nous faisons la conservation de différentes espèces en utilisant la conservation ex situ. Ainsi, par exemple, nous savons que les ours polaires vivent dans les régions arctiques et subarctiques. Ils vivent dans des zones très froides. Mais nous pouvons aussi avoir un ours polaire à New Delhi. Comment? Si nous pouvons créer une condition, si nous pouvons créer une chambre assez froide pour un ours polaire, si nous pouvons lui donner une grande feuille de glace pour vivre, alors l'ours polaire ne saura pas s'il vit dans l'Arctique ou s'il vit à New Delhi.
C'est un fait que nous utilisons régulièrement. Si vous voulez avoir un jardin botanique quelque part et vous voulez dire des espèces d'Afrique. Vous pouvez juste apporter ces graines d'Afrique, vous pouvez donner ou vous pouvez créer ce genre de conditions dans votre jardin botanique que ces espèces peuvent croître là. En général, dans le cas de nombreux jardins botaniques, nous allons dans des zones qui présentent une variation altitudinale.
(Référez-vous à l'heure de la diapositive: 04:25)

Si vous avez dit une forêt qui est là près d'une colline, alors maintenant, le climat ici sera plus frais, le climat ici sera plus modéré, dans le climat ici sera plus chaud. Maintenant, si vous sélectionnez un tel endroit pour construire un jardin botanique. Dans les zones plus froides, vous pouvez apporter les graines de ces espèces qui se trouvent dans les zones plus froides, dans les zones plus chaudes, vous pouvez apporter les graines des espèces qui ont été trouvées dans les zones plus chaudes. Et puis dans cette petite zone que vous avez désignée comme jardin botanique, vous pouvez avoir plusieurs espèces différentes.
Là encore, nous devons poser la même question: quelles sont les conditions qui font que ces espèces vivent dans ces zones? Donc, que nous pouvons copier coller ces conditions dans nos domaines, mais cela nous amène aussi à une deuxième question. Disons que nous avons une colline en Inde et nous avons une colline en disant que l'Amérique du Sud et ces deux collines ont des types de sol similaires et ils ont des climats similaires, mais là encore, nous ne trouvons pas toutes les espèces d'Amérique du Sud dans nos collines en Inde.
Qu'est-ce qui cause la découverte de certaines espèces en Amérique du Sud, mais pas en Inde? Quand on parle de familles de chats, pourquoi le puma est-il trouvé en Amérique du Sud, mais on ne le trouve pas en Inde, même si nous avons plusieurs régions qui ont des types de climats et de végétation très semblables? Il s'agit également d'une autre question que nous allons examiner lorsque nous étudierons la biogéographie.
(Référez-vous à l'heure de la diapositive: 06:01)

Pour résumer la biogéographie, si on regarde toute distribution, si on dit la répartition du léopard de neige, la première question serait de savoir où se trouve le léopard de neige? La deuxième question est la raison pour laquelle elle se trouve dans ces domaines? La troisième question est la raison pour laquelle elle n'a pas été trouvée dans ces domaines. Et puis la quatrième question est si supposons que nous regardons un autre endroit à la même latitude et avec des conditions très similaires, donc si le léopard de neige est trouvé ici pourquoi n'est-il pas trouvé ici? Cet endroit pourrait aussi avoir un climat très similaire. Quels sont les facteurs qui limitent la répartition de cette espà ¨ ce, seulement dans les régions où elle est actuellement trouvrée et vous pouvez le faire pour le nombre d'espà ¨ ces.

(Référez-vous à la diapositive: 06:47)

Nous avons vu que nous pouvons observer la biogéographie insulaire, nous pouvons regarder la biogéographie continentale, nous pouvons même regarder la biogéographie océanique. Donc, c'est un autre cas que nous avons examiné lors de la dernière conférence, que si nous avons des récifs coralliens qui se trouvent dans ces zones, pourquoi ne sont-ils trouvés que dans ces zones? Si vous examinez plus en détail la répartition des récifs coralliens, vous constateriez qu'il y a un certain nombre de conditions qui rendent leur survie possible dans ces régions, qu'ils ne peuvent pas vivre dans des eaux très froides, qu'ils ne peuvent pas vivre dans des eaux très chaudes.
Il s'agit généralement de la zone où l'on trouvera où l'eau a une température suffisante pour qu'elle puisse être trouvée. Ils ont ensuite des besoins nutritionnels spécifiques ainsi que d'autres exigences telles que la condition qu'ils ne puissent pas vivre dans des zones extrêmement polluées ou dans des zones où la charge de sédiments est élevée. Par exemple, si nous regardons cette région qui se trouve près de Sundarbans, nous avons ici le Gange et le Brahmapoutre. Ces deux espèces sont en train de tomber dans le golfe du Bengale dans cette région, mais parce qu'elles transportent une énorme quantité de sédiments, nous ne trouverons pas de récif corallien dans cette région. Nous examinons donc les facteurs qui sont à l'origine des récifs coralliens qui sont à l'origine des récifs coralliens qui ne se trouvent pas dans cette région. C'est tout ce qu'il y a de biogéographie, et les observations sont venues d'une très longue période.

(Référez-vous à la diapositive: 08:23)

Même si nous regardons les journaux de Darwin, Charles Darwin comme nous l'avions vu lors d'une des conférences précédentes. Charles Darwin est devenu un naturaliste qui a fait le tour du monde dans un navire appelé le Beagle et lorsque Charles Darwin visitait les îles Malouines, il y a fait cette entrée de journal. Deux types d'oies fréquentent les Malouines, l'espèce des hautes terres Anas Megellanica est commune par paires et dans le petit troupeau de l'île, elles ne migrent pas, mais se construisent sur les petites îles périphériques.
L'oie de roche, ainsi appelée de vivre exclusivement sur la plage de la mer, Anas Antarctique, est commune à la fois ici et sur la côte ouest de l'Amérique aussi loin au nord que le Chili. Dans les chenaux profonds et à la retraite de la Terre de Feu, le gandeur sno-blanc toujours accompagné de son dard plus foncé et se rapprochant les uns des autres sur le même point rocheux éloigné est une caractéristique commune du paysage.
Ce naturaliste, quand il s'est rendu en Amérique du Sud et quand il a visité les îles Malouines, il a fait cette observation qu'il y a deux espèces d'oies. Les bernaches, comme nous le savons, sont des oiseaux et maintenant, même dans le cas de ces oiseaux, nous pensons qu'il y a deux espà ¨ ces différentes et que ces deux espà ¨ ces se trouvent dans des régions diffà ¨ ces. Donc, les espèces de montagne se trouvent dans toute l'île de Falklands, ils ne migrent pas, mais ils se construisent sur de petits îlots extérieurs.
Il y a une autre oie qui est le rocher qui vit exclusivement sur les plages de la mer.
Il n'y est pas, il ne s'aventure pas à l'intérieur et il est commun ici et sur la côte ouest

De l'Amérique aussi loin au nord que le Chili. Il fait l'observation qu'il y a deux espà ¨ ces d'oies, maintenant nous pouvons dire que les oies lorsque nous faisons allusion aux oies comme espà ¨ ces d'oiseaux ou comme espà ¨ ce d'oiseaux.
Les deux bernaches auraient des exigences semblables ; elles se nourriraient de types de nourriture semblables, elles auraient des ailes semblables. Ils auraient la même taille et la même forme du corps, il n'y a que quelques petites différences parce que nous disons qu'il s'agit de deux espèces différentes d'oies.
Ils ne sont pas capables de se reproduire entre eux, mais ils sont plus ou moins les mêmes. Mais, même chez les espèces qui sont très semblables l'une à l'autre, nous observons qu'elles ont des exigences très spécialisées ou une zone très spécialisée qu'elles habitent. La question se pose alors: pourquoi ne sont-elles que dans ces régions et non dans les autres domaines? (Référez-vous à la diapositive: 11h11)

Cela nous amène aux facteurs de poussée et d'attraction. Lorsque nous posons la question: "Pourquoi les choses sont-elles là?", nous devons parler des facteurs d'attraction dans les facteurs de poussée. Les facteurs d'attraction sont des conditions qui attirent les organismes dans une région. Par exemple, la disponibilité des aliments, le climat amical. Si vous avez de la nourriture abondante, il y a un bon climat que vous voulez vivre dans cette région.

Les autres facteurs, qui sont le nom des facteurs de poussée, peuvent éloigner les organismes d'une région.
Exemple: la rareté de la nourriture ou le climat inhospitalier. Donc, ce sont en général la poussée et les facteurs d'attraction.
(Référez-vous à la diapositive: 11:51)

Si vous regardez cette image, c'est encore une image d'Uttarakhand et ici nous observons, que nous avons ces collines et sur ces collines il y a de la végétation sur ces pentes et il n'y a pas de végétation sur cette pente particulière. La question est: pourquoi avons-nous une végétation sur la pente et pourquoi n'avons-nous pas de végétation sur l'autre pente? Quel peut être le facteur d'attraction, quel peut être le facteur d'attraction? Ici encore, on peut dire que parce que cette zone reçoit plus de lumière du soleil donc probablement cette zone est plus sèche ou probablement la pente ici est plus grande que la pente ici.
Si vous avez une phase de montagne qui a une pente plus grande, alors dans ce cas le sol ne pourra pas s'accumuler dans cette zone. Donc, la profondeur du sol sera moindre, maintenant s'il y a moins de profondeur de sol pour que les racines ne puissent pas pénétrer profondément, elles ne peuvent pas s'accrochez à cette zone et en même temps elles ne seront pas en mesure d'obtenir une quantité suffisante de nutriments.
Cela pourrait être un facteur de poussée qui maintient les plantes loin de ces pentes. Maintenant, quels sont les facteurs d'attraction qui apportent les plantes ici? Probablement parce que cette zone est une zone de dépression pour qu'elle conserve beaucoup plus d'humidité, elle a aussi une pente d'une façon qu'elle reçoit moins de lumière du soleil. C'est probablement aussi une autre raison pour laquelle les pertes d'eau sont moindres.

Et aussi parce que la pente ici est moins si probable qu'une plus grande quantité de sol peut s'accumuler ici. Ici nous pouvons voir que même dans le cas d'une seule colline, il peut y avoir une grande variété de différences dans les microhabitats de deux zones différentes sur la même colline qui pourrait être responsable d'une plante à vivre dans certaines zones et de ne pas vivre dans certains autres domaines. Mais alors les facteurs de poussée et d'attraction ne sont pas les seules choses qui gouvernent où se trouve une espèce et pourquoi y a-on trouvé?
Par exemple, nous parlions de la disponibilité du puma dans les collines de l'Amérique du Sud, mais pas en Inde. Maintenant il est aussi possible que si vous amenez le puma de l'Amérique du Sud et que vous lui permetchiez de s'établir en Inde, alors probablement il pourrait survivre ici, probablement il ferait concurrence à d'autres espèces et se fera un créneau pour lui-même.
Il occupera certaines des niches qui sont disponibles ou qui créent un créneau pour lui-même. Mais alors vous n'avez pas de puma ici en Inde, non pas parce que l'Inde fournit une sorte de facteurs de poussée, mais parce que la puma n'a pas été amenée dans cette région parce que la puma est très loin de l'Inde, il y a des océans qui séparent les continents de l'Asie et de l'Amérique du Sud. C'est probablement l'une des raisons pour lesquelles on ne trouve pas de puma en Inde.
(Reportez-vous à l'heure de la diapositive: 14:47)

En dehors de la poussée et des facteurs d'attraction, les facteurs suivants que nous devons examiner sont les facteurs de dispersion, les façons dont les organismes peuvent se déplacer d'une région à l'autre. La dispersion est le déplacement de personnes éloignées de leur lieu de naissance ou de l'éclosion ou de la production de graines dans un nouvel habitat ou une nouvelle région pour survivre et se reproduire. Donc, c'est le mouvement des individus d'un endroit à un autre, maintenant pourquoi y a-on un mouvement d'organismes? (Référez-vous à la diapositive: 15:17)

Considérons cet arbre particulier. Ici, nous avons un arbre et cet arbre porte des fruits et à l'intérieur du fruit pour que vous avez les graines. Supposons que ce fruit est tombé ici et plus tard, il a donné naissance à un semis, donc ici nous avons maintenant un semis qui est en train de se lever. Il s'agit d'un semis de la même espèce que celui de l'arbre, mais dans le cas de l'arbre, nous aurions des racines ici et parce que cet arbre est très ancien, donc ces racines devraient aussi être très étendues.
Ils sont peut-être en mesure de puiser dans les eaux souterraines ; ils sont donc en mesure de puiser dans l'eau souterraine et ils sont également en mesure d'exploiter divers minéraux dans le sol. Donc, parce qu'ils ont déjà un réseau très étendu de racines, ils sont donc mieux en mesure d'obtenir de l'eau, ils sont mieux en mesure d'obtenir les nutriments. D'autre part, les racines de cette plante sont très petites et ne sont donc pas capables de se rendre à la nappe phréatiques et ne sont pas capables d'atteindre les nutriments aussi largement que l'usine plus grande.
Dans ce cas, ce qui se passe est un cas de concurrence intra-spécifique. Il y a compétition pour l'eau, il y a compétition pour les nutriments, il y a compétition pour la lumière du soleil et tant de choses. Maintenant, dans le cas de cette concurrence intra-spécifique, on peut dire que dans un certain nombre de situations, parce que cet arbre est beaucoup plus vieux, il a un bien meilleur réseau pour qu'il puisse rivaliser avec son propre sapling et le sapling mourrait.

Maintenant, si le sapling meurt, alors évolutivement nous dirons que la plante n'a pas cette bonne forme physique parce que la condition physique ne signifie pas seulement que vous produiez plus de sources. Mais aussi que les sources devraient pouvoir vivre et croître jusqu'à leur maturité et produire leurs propres sources.
Dans ce cas, si l'usine adopta une stratégie que toutes ses graines tombaient sous le même niveau, la totalité ou la plupart de ces semis mourraient ou seraient en concurrence avec la plante mère elle-même. Dans ce cas, ce n'est pas la meilleure des stratégies. Pensons maintenant à une autre stratégie ; une autre stratégie pourrait être une stratégie de dispersion.
(Référez-vous à l'heure de la diapositive: 18:05)

Probablement les fruits sont tels qu'un oiseau vient ici ; il y a un oiseau qui vient ici et cet oiseau mange le fruit, puis cet oiseau se rend dans une autre région et à travers ses intestins, la graine des fruits se déplace et ensuite il est abandonné ailleurs ; aussi probablement que les graines sont tombées ici. Dans ce cas là encore, cela donnerait naissance à une plante un gaucher, mais dans ce cas, parce que c'est loin de l'arbre mère, de sorte qu'il y a moins de compétition que cette plantule devra en souffrir.
Probablement, il n'est pas toujours possible que vos semis aient toujours moins de compétition parce qu'il est également possible que votre oiseau soit allé et s'assoit sur un autre arbre et ensuite, mettre les graines là avec ses excréments. Mais il est également possible par hasard que vos graines tombent dans une zone où il y a moins de compétition où il y a une ouverture de la canopée par exemple.

Donc, s'il y a une ouverture dans la canopée, une certaine quantité de lumière solaire peut atteindre et atteindre ce gaulis particulier ou probablement s'il y a cette ouverture de la canopée, donc il y a moins d'arbres autour. Ainsi, ses racines ne souffrent pas non plus de cette concurrence de la part des voisins et, dans ce cas, cette plante pourrait survivre.
Et quand il survit quand il grandit alors nous dirons que la condition physique de l'arbre mère était plus grande que celle d'un autre arbre, c'est seulement parce que c'est une stratégie que toutes les graines tombent ; parce que quand toutes les graines tombent, alors il y a une très grande chance que tous les graines meurent. Alors que, s'il y a des graines au moins qui tombent dans une autre région ou qui sont capables de se déplacer de leur région, il y a de meilleures chances qu'elles survivent, ce qui fait de la dispersion un élément très important de l'écologie.
Vous constatez que la plupart des espèces voudraient se disperser, si bien que la plupart des sources voudraient se disperser de cette région considèrent les tigres. Maintenant, s'il y a une tigresse qui a donné naissance à trois oursons, alors que ces oursons sont âgés d'environ trois ou quatre ans, dans ce cas, les oursons commenceront à s'éloigner, ils iront dans une autre région et ils établiront leur propre territoire. Parce que dans ce processus, 1: ils ne feront pas concurrence à leur propre mère, 2: la mère ne fera pas concurrence à leurs propres enfants et 3: les chances d'une consanguine deviennent moins.
Prenons l'exemple d'une plante comme la noix de coco. Pourquoi une noix de coco a-t-elle une si grosse coquille? La noix de coco a cette grosse coque de sorte que lorsqu'elle tombe à l'eau et qu'il y a une grande quantité d'air qui est piégée à l'intérieur, ce fruit et les graines sont capables de s'éloigner. Ainsi, chaque plante ou chaque organisme veut que ses individus ou ses sources se déplacent ; se déplacer au moins légèrement de façon à ce qu'il y ait moins de compétition et moins de consanguine et que le processus par lequel ces sources se déplacent est connu sous le nom de dispersion.
Donc, c'est le mouvement des individus loin de leur lieu de naissance ou de l'éclosion ou de la production de graines dans un nouvel habitat ou une nouvelle zone pour survivre et se reproduire, et c'est une stratégie qui augmente la condition physique de l'espèce. Il pourrait maintenant y avoir d'autres facteurs, à l'exception de la dispersion et des facteurs de poussée et d'attraction qui pourraient expliquer pourquoi certaines espèces sont trouvées là où elles se trouvent. Et ce sont les facteurs anthropiques ou les facteurs humains. Les facteurs de manipulation comprennent des choses comme le défrichage des forêts ou la pollution.
Le défrichement de la forêt en est un bon exemple.

(Heure de la diapositive: 22:03)

Ici, si on pose la question, pourquoi avons-nous des arbres ici, mais on ne voit pas d'arbre ici?
Ce domaine n'est pas différent de ce secteur, donc ce secteur a également tous les facteurs d'attraction que cette zone a ; cette zone n'a aucun des facteurs de poussée que cette zone a, et parce que ces zones sont si bien branchés, il est donc très probable que les graines d'ici sont capables de se disperser dans cette zone, mais nous voyons encore que cette zone ne soutient pas ces arbres. Maintenant, voilà l'impact des humains, donc c'est un homme fait facteur, c'est un homme qui a défrichement de la forêt à leurs propres fins.
Aujourd'hui, si nous parlons de biogéographie, nous devons non seulement examiner les facteurs naturels, mais aussi les facteurs humains. Si nous posons la question que si nous réfléchissons à une rivière, disons s'il considère la rivière Yamuna, alors pourquoi y a-t-il certaines parcelles dans la rivière Yamuna qui n'ont pas beaucoup d'espèces de poissons? La réponse est à cause de l'homme pris en compte parce que cette portion particulière de Yamuna est tellement polluée que les espèces ne peuvent pas ; que les poissons ne peuvent pas vivre dans cette zone. Ou, si vous posez la question, pourquoi ne pas voir la forêt dans les zones industrielles proches ou en particulier dans les zones industrielles qui donnent une quantité assez importante de dioxyde de soufre?
Par exemple, s'il y a dans l'industrie du traitement du minerai qui libère une quantité abondante de dioxyde de soufre, pourquoi ne pas voir les plantes à proximité? Encore une fois, c'est un homme pris en compte ; à cause des pluies acides, les plantes meurent. Ainsi, aujourd'hui, lorsque nous parlons de biogéographie, nous devons non seulement prendre en considération les facteurs naturels, la poussée et les facteurs d'attraction, les facteurs de dispersion, mais aussi les facteurs qui pourraient être responsables d'une espèce qui se trouve dans une région ou qui ne se trouve pas dans une région.
Par exemple, si vous posez la question pourquoi les lions ne sont pas trouvés en Inde ou pourquoi sont-ils des lions non trouvés dans le Madhya Pradesh ou pourquoi des guépards ne sont pas trouvés en Inde? La réponse est factorielle parce que les lions de Madhya Pradesh ou les guépards de l'Inde ont été chassés depuis longtemps. Mais une fois de plus, il y a eu une intervention humaine qui a conduit à la mise en place de ces épices particulières dans ces zones particulières.
(Référez-vous à la diapositive: 24:35)

Un autre facteur qui pourrait jouer un rôle dans la biogéographie est connu sous le nom de sélection de l'habitat.
La sélection de l'habitat fait référence à un processus hiérarchique de réactions comportementales qui peut entraîner une utilisation disproportionnée des habitats pour influencer la survie et la condition physique des individus. Ce que nous demandons ici, c'est de supposer que vous avez deux zones et que ces deux zones ont une quantité égale de facteurs de poussée et d'attraction pour une espèce particulière.

(Référez-vous à la diapositive: 25:09)

Par exemple, vous avez cette forêt et dans cette forêt, vous avez deux arbres. C'est le premier arbre, et puis il y a un arbre d'une autre espèce. Ces deux arbres ressemblent à des arbres. Il n'y a qu'une légère différence dans les constituants chimiques que l'on retrouve dans les feuilles. Mais alors, si vous avez un oiseau qui fait son nid sur cet arbre et qu'il y a un oiseau qui fait un nid sur cet arbre.
Et si vous regardez la survie des sources, vous devez comprendre que probablement ces deux nids ont une probabilité statistiquement égale que les oisillons survivent parce que cet arbre, le premier arbre fournit aussi un endroit à l'oiseau qu'il est capable de nicher à un endroit plus élevé.
Donc, qu'il est loin d'un certain nombre de prédateurs, c'est aussi dans une zone où vous avez des sources de nourriture abondantes et c'est aussi dans une zone où l'oiseau a accès à l'eau dire à proximité.
Vous avez un bassin d'eau à proximité et les mêmes facteurs sont également disponibles dans le deuxième arbre.
Dans cet arbre aussi, parce que ces deux arbres sont si proches par, ici aussi si l'oiseau fait un nid, il sera à un endroit élevé pour que les prédateurs ne puissent pas le trouver, l'oiseau peut accéder à toute la nourriture qui est à proximité et l'eau qui est à proximité.
Dans cette situation, on pourrait voir qu'il n'y a guère de facteur de poussée ou de traction qui soit différent entre ces deux arbres. Mais il est aussi possible qu'en raison d'une sélection comportementale que l'oiseau préfère cet arbre et ne préfère pas cet arbre. Ces sélections comportementales peuvent provenir d'une certaine quantité d'apprentissage ou peut-être à cause de l'exposition de l'oiseau. Probablement, si cet oiseau est né dans ce nid, il sait que ces feuilles particulières sont bonnes pour faire un nid et donc il fait un nid ici.
Alors que, si vous aviez déplacé cet oiseau ici, alors il aurait connu ces feuilles et il aurait su que ces feuilles sont aussi bonnes pour faire les nids et dans ce cas elle aurait préféré cet arbre, mais parce que ce n'est pas arrivé alors on peut dire que l'oiseau choisit ce nid. Donc, ce genre de facteurs dans lesquels l'oiseau ne se passe pas après une poussée ou un facteur d'attraction, mais alors il y a un choix comportemental que l'oiseau fait est appelé la sélection d'habitats.
C'est un processus hiérarchique de réponses comportementales, ici nous parlons de la psychologie de l'oiseau ou des réactions comportementales de l'oiseau à différents stimuli, qui peuvent entraîner l'utilisation disproportionnée des habitats pour influencer la survie et la condition physique des individus.
Il y a donc une utilisation disproportionnée d'une espèce particulière d'arbre et non d'autres espèces d'arbres.
(Référez-vous à la diapositive: 28:13)

Et cela peut être à cause des réponses innées qui sont les réponses qui viennent de la naissance et elles pourraient aussi impliquer les composants appris, que l'oiseau apprend après sa naissance.
Il y a eu cette expérience qui a été faite dans laquelle une espèce d'oiseau connue sous le nom de "chipping sparrow" a été étudiée, puis le scientifique a voulu voir combien de temps il passait sur deux espèces différentes d'arbres.

Il y a ces deux espèces de pins et de chênes. Si vous attrapez ces oiseaux à l'état sauvage, ils ont vécu toute leur vie dans la nature et vous attrapez ces oiseaux, puis vous les avez élevés dans une volière.
(Référez-vous à la diapositive: 29:05)

Dans cette aviaire vous avez dit une grande taille d'aviaire en plein air et ici, ces zones entièrement couvertes de dire vos filets et à l'intérieur vous avez ces deux types d'arbres, l'un est un pin et l'autre est un chêne, puis vous attrapez ces oiseaux de la nature et vous avez libéré ces oiseaux dans ces volières. Combien de temps ils passent sur un pin, combien de temps ils passent sur le chêne était la question. Si vous attrapez ces oiseaux de la nature, vous trouvez que ces oiseaux ont dépensé jusqu'à 71 pour cent de leur temps sur le pin et seulement 29 pour cent de leur temps sur les chênes. Les oiseaux préféraient donc l'arbre de pin.
Si vous arriez ces oiseaux en laboratoire, vous attrapez donc essentiellement les oeufs ou vous les accrochez avant que leurs yeux ne soient ouverts. Vous les amenez dans le laboratoire et ils ne sont pas exposés à autre chose. Ils sont simplement gardés en laboratoire et une fois qu'ils ont été élevés comme ça, vous les laissez entrer dans la même volière. Le premier cas était, alors disons que, vous avez des oiseaux sauvages et ils préfèrent le pin. C'était la première expérience et l'inférence était que les oiseaux préféraient le pin.
Il y a eu la deuxième expérience. Dans la seconde expérience, le scientifique vient de prendre les oiseaux avant que leurs yeux ne soient ouverts ou ils attrapent quelques œufs avant que les oiseaux ne soient éclos. Ils ont permis à ces œufs d'éclore dans le laboratoire ou ils ont permis à ces poussins d'ouvrir les yeux en laboratoire, puis ces poussins lorsqu'ils sont devenus un peu plus âgés, puis ils ont été libérés dans les mêmes volières.
Et ici ce que nous observons, c'est que s'il n'y a pas d'exposition du feuillage à ces oiseaux traités en laboratoire, alors le pourcentage de temps qu'ils ont passé chez le pin était de 67 pour cent, ce qui est très proche de 71 pour cent et le pourcentage de temps qu'ils passent sur le chêne n'était que de 33 pour cent, ce qui est très proche de ce que nous voyons dans le comportement sauvage. Dans ce cas, ce que nous pouvons conclure, c'est que si les oiseaux n'ont pas appris quelque chose de nouveau, alors c'est probablement dans leurs gènes, c'est probablement à partir de la naissance qu'ils devraient préférer vivre dans les pins et ne pas préférer vivre sur les chênes ou ne pas préférer passer plus de temps sur les chênes.
C'était la deuxième expérience et donc vous avez des oiseaux élevés en laboratoire et ils préfèrent aussi le pin, mais ensuite nous avons une torsion nous avons une troisième expérience. Dans cette troisième expérience, les œufs ont été capturés ou les oiseaux ont été pris avant que leurs yeux n'aient été ouverts, puis ils ont été élevés en laboratoire, mais le scientifique a également mis des feuilles de chêne à proximité. Quand cet oiseau ouvre ses yeux, il voit qu'il y a des feuilles de chêne à proximité. Vous avez des oiseaux élevés en laboratoire avec une exposition au chêne. Et que se passe-il dans ce cas? Ici, vous avez des oiseaux élevés en laboratoire et le feuillage du chêne expose votre seul et unique qu'ils n'ont pas été exposés au pin, ils n'ont été exposés qu'au chêne.
Après que ces oiseaux soient devenus plus vieux, vous les relâchez dans la même volière. Qu'advient-il du comportement maintenant? Maintenant, ils passent 46% de leur temps en pin et 54% de leur temps en chêne. Maintenant, si nous disons qu'un oiseau qui dépense plus de 50% de son temps sur une espèce particulière, nous disons qu'il préfère cette espèce. Donc, dans ce cas, on dirait que dans ces deux situations les oiseaux préfèrent le pin, mais maintenant ils préfèrent le chêne. Donc, nous disons que dans la 3ème expérience ils préfèrent le chêne.
Cette préférence ou cette sélection d'habitat de cette façon nous pouvons dire qu'elle a les deux composants nés, les composants innés. Parce que si l'oiseau n'a pas été exposé à quelque chose de nouveau, alors il préférerait le pin ; nous avons ces composants innés. Mais il y a aussi certaines composantes apprises ; si l'oiseau a été exposé aux feuilles de chêne, il apprend que le chêne est une espèce préférée. Donc, il s'agit de la sélection de l'habitat, il a à la fois des composantes innées et les composantes apprises. Ainsi, nous avons examiné un certain nombre de variables qui peuvent régir l'endroit où une espèce se trouve dans une certaine région ou qui ne se trouve pas dans une certaine région.

Il peut y avoir des facteurs de poussée, il peut y avoir des facteurs d'attraction, il peut y avoir des facteurs anthropiques, il pourrait y avoir des facteurs de dispersion, l'espèce n'est pas trouvée quelque part probablement parce qu'elle ne l'a pas relevé jusqu'à présent et il peut aussi y avoir des facteurs de sélection de l'habitat. Comment décider laquelle de ces facteurs est en jeu pour une instance en particulier? Pour toute espèce particulière, laquelle de ces facteurs joue un rôle? Nous pouvons disséquons les rôles de tous ces différents facteurs en faisant ce que l'on appelle les expériences de transplantation.
(Référez-vous à la diapositive: 34:55)

Que se passe-il dans une expérience de transplantation? Supposons que cette zone verte vous montre la région où se trouve une espèce particulière. Disons qu'il y a une espèce végétale particulière qui se trouve dans la zone verte et qui n'est pas trouvée à l'extérieur. Ce que nous faisons dans les expériences de transplantation, c'est que nous prenons certaines plantes de cette région et que nous les transplantons dans les autres régions.
Il y a trois expériences ici.