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Croissance démographique et réglementation

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Aujourd'hui, nous allons poursuivre notre discussion sur l'écologie de la population. Nous allons examiner certains exemples numériquesde paramètres de population différents, puis nous allons passer àen regard des théories de la croissance et de la régulation de la population.(Référez-vous à l'heure de la diapositive: 00:31)
.
C'est le premier problème que nous examinons. Un gestionnaire de parc effectue un exercice d'estimation de la populationà l'intérieur d'une aire protégée. Il échantillre 18 quadrates avec des transects en ligne et obtientles estimations de densité suivantes pour le sambar. Donc, ici vous avez 18 transects différents 18zones différentes.
(Référez-vous à l'heure de la diapositive: 00:52)
Nous considérerons que tous ces battons ont la même surface et la densité de sambar, puistoutes ces zones sont défigurées et le nombre par kilomètre carré est donné ici. Maintenant,la question est de savoir quelle est la densité moyenne de sambar qui se trouve dans le parc?(Référez-vous à la diapositive: 01:11)
Nous partons de l'hypothèse que ces 18 battons sont tous les battons que nous avons ici etla région est plus ou moins homogène. Et dans ce cas, la densité moyenne des sambarssera donnée par certaines de ces différentes densités que nous avons dans la table, nous avons 8 + 5 + 6+ 5 et ainsi de suite jusqu'à la dernière valeur qui est de 5 à la 18e valeur qui est 5.
Nous faisons une somme de toutes ces différentes densités, divisons que par 18 et ensuite nous obtenons la densité moyenne deest 101 divisé par 18 des 5,61 animaux par kilomètre carré. Il s'agit donc d'un simple exemplede la façon dont nous utilisons l'échantillonnage pour obtenir une estimation pour l'ensemble de la population. Par conséquent,nous avons pris 18 échantillons différents et pour tous ces exemples, nous avons calculé la densité de sambarà l'aide du transect de ligne.(Voir Heure de la diapositive: 02:12)
Le transect maintenant en ligne est une méthode dans laquelle on se déplace en ligne droite. Donc, c'est comme ça quese déplace et chaque fois qu'on place un animal et que nous supposons que nous sommes ici. Lorsque vous trouvezcet animal, nous trouvons cette distance et nous trouvons cet angle. Une fois que cela est fait, nous pouvonstrouver la distance perpendiculaire. Donc, si c'est d, cette distance sera dsin θ.Donc, c'est la première distance, nous avons vu un animal ici et c'est notre emplacement àprobablement cette distance, celle-ci est d1 celle-ci est θ 1. Donc, celui-ci devient d1sin θ 1 et doncon. Et par toutes ces différentes distances perpendiculaires nous pouvons calculer la surface que nousavons marché au total, donc, avec toutes ces distances différentes. Alors, appelons-les comme D1,D2, D3, D4 et ainsi de suite. Avec tout cela, nous allons découvrir une distance moyenne des animauxde cette zone.Donc, supposons que cette distance moyenne vienne dire cette valeur de D. Donc, cette distance de D àla droite et cette distance de D à gauche. Et dans ce cas nous avons observé 4 animauxet avec cette distance moyenne nous calculons la zone qui a été couverte par nous. Donc, c'estla zone qui a été couverte. Donc, supposons que cette longueur soit L. Donc, la zone est L x D et à partir de
Nous obtenons la densité des animaux par kilomètre carré. Donc, c'est ce que nous avons fait etnous avons calculé toutes ces densités différentes et nous pouvons prendre une moyenne simple de toutes lesde ces différentes densités pour connaître la densité moyenne des sambars dans cette zone.(Référez-vous à la diapositive: 04:12)
De tels calculs peuvent alors être étendus. Donc, c'est la deuxième question. Les taillesdu groupe chital dans les zones centrale et tampon de la réserve de Corbett Tiger, Uttarakhand étaientenregistrées au cours de l'hiver 2009 et les données sont données. Estimation de la taille moyenne du groupe, de l'écart type, de l'erreur standard, de la plage et du coefficient de variation ; commentaire sur les résultatsobtenus.
(Référez-vous à l'heure de la diapositive: 04:43)
Donc, semblable à ce qui a été fait auparavant, nous avons ici le groupe des tailles de groupes différents. Par conséquent,plus tôt nous avons eu des densités dans différentes zones, ici nous étudions différents groupes et les taillesde tous ces groupes différents.Ainsi, dans la zone centrale, nous avons vu tant de groupes et il s'agit du nombre d'animaux dans chaque groupe26, 24, 25, 27 ; ainsi, ils sont tous proches ensemble. Voici les valeurs de la zone tampon.Ainsi, il s'agit de 26, 11, 7, 3, 15 et ainsi de suite. Il y a donc une très grande variation. Maintenant, quelles sont les inférences qui peuvent être faites à partir d'une telle donnée? Par conséquent, nous commençons par regarder la taille moyenne des groupes; maintenant, pour la taille moyenne du groupe, vous avez pris un total de. Donc, pour le noyau, vous faites une somme de tous ces éléments, puis le nombre de groupes est 1,2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 et 10. Donc, dans ces 10 groupes, il s'agit du nombre total d'animaux quea été vu. Alors, quelle est la taille moyenne du groupe?
(Référez-vous à l'heure de la diapositive: 05:44)
La somme de toutes les tailles de groupe et du noyau divisé par le nombre total de groupes. Par conséquent,est fourni à 252 par 10, ce qui correspond à 25,2 animaux par groupe dans la zone de base.(Référez-vous à l'heure de la diapositive: 05:58)
De même, vous pouvez répéter ce processus pour la zone tampon. Dans la zone tampon, le nombred'animaux par groupe est de 20,7. Ainsi, une chose que nous pouvons voir ici, c'est que le nombre d'animauxpar groupe dans la zone tampon est inférieur au nombre d'animaux par groupe dans la zone de base. Maintenant, pourquoi pouvons-nous avoir une telle différence ; nous pouvons alors corréler cela avec les paramètres écologiquesqui se trouvent dans ces 2 zones.
(Référez-vous à l'heure de la diapositive: 06:26)
Alors, en général, si vous considérez n'importe quelle réserve de tigre. Nous avons cette zone centrale, la zone centrale se trouve dansle centre et dans cette zone centrale, vous avez moins de perturbations humaines et cette zoneest relativement laissée sans contact. Maintenant, cette zone, à l'extérieur, passe par le nom de la zone tampon. Pourquoi cette zone est-elle appelée zone tampon? Parce que vous avez peut-être dit un village ici.Maintenant si vous avez un village, il y a des situations que les gens pourraient vouloir entrer dans une réserve de tigreou dans une forêt et couper du bois pour le bois de chauffage, ou peut-être que vous avez des animauxqui vivent dans le village et qu'ils se trouvent dans les zones forestières pour le pâturage ou peut-êtrevous avez des chiens qui vivent dans le village et ces chiens se trouvent également dans les zones forestières de. Donc, pour toutes ces différentes influences, que ce soit pour le bois de chauffage, qu'il s'agisse d'tels que des vaches ou des animaux tels que des chiens ou pour des choses comme la pollution ou la quantité de poussièrelibérée ou les sons libérés, nous pouvons définir une zonequi passe par le nom de, la zone d'influence de ce village. Maintenant, nous voulons que ce noyausoit complètement désaffecté. Par conséquent, nous créons une région tampon.Dans le cas de la région tampon, vous pouvez avoir certaines zones d'influence, mais cette zone tamponagit comme une mémoire tampon. Donc, que le noyau est complètement isolé. Dans le cas de la région de la mémoire tampon, vous aurez des graminées, mais il est probable que les considérants devront rivaliser avecavec les vaches ou peut-être que les considérants devront probablement rester en fonction des chiens qui sontdans cette zone.
Ainsi, dans ce cas, il est possible que les considérants tendent à éviter cette zone, ce que nouspouvons observer en examinant le nombre de considérants qui se trouvent dans cette zone ainsi que la taille du groupedes considérants qui se trouvent dans cette zone.(Référez-vous à la diapositive: 08:30)
Maintenant, à partir de la densité du groupe, nous pouvons passer à l'écart type. A présent, l'écart typepour la population est donné par la racine carrée de la somme des déviations. Par conséquent,dans ce cas μ est la valeur moyenne que nous avons défiguré plus haut, x est toutes les valeurs différentes.Ainsi, dans le cas de core, nous avons vu que la moyenne est 25.2 et que les valeurs sont 26, 24, 25 etainsi de suite. Donc, lorsque nous calculons l'écart-type, nous aurons ces valeurs 26, 24et ainsi de suite moins 25,2 vous prenez un carré de tous ces points, ajoutez-les et divisez ces valeurs parle nombre total d'observations que vous avez faites. Donc, ici vous avez 10 nombres d'observations, vous le faites, vous obtenez un écart type qui est de 1,249 animaux par groupe.Maintenant, qu'est-ce que l'écart-type vous dit? Il vous indique quelle est la quantité de variationque nous avons vue dans les tailles de groupe. Donc, ici, la variation est de 1,249 animaux par groupe.
(Heure de la diapositive: 09:36)
Alors que, dans le cas d'une zone tampon lorsque vous répétez la même observation, vous pouvez voir quel'écart type est beaucoup plus élevé 11.385, ce qui indique que dans le casdes zones centrales, tous ces groupes sont beaucoup plus homogènes.Ainsi, si vous regardez un groupe ici ou un groupe ici ou un groupe, tous ces groupes sontayant les mêmes tailles. Mais dans le cas de la région tampon si vous voyez un groupe ici, probablement il a une taille plus petite, un groupe ici a une taille plus grande, un groupe ici a probablement une taille moyenneet ainsi de suite. Ainsi, la quantité de variation dans les tailles de groupe est moindre dans le noyauet plus dans les régions tampons dans cet exemple particulier.
(Référez-vous à l'heure de la diapositive: 10:22)
A présent, à partir de l'écart type, nous pouvons passer à la recherche de l'erreur standard, qui estune autre façon d'exprimer la même chose. Ainsi, l'erreur standard est donnée par, (σ / √ n). Par conséquent, dansce cas, pour la zone de base, il s'agit de 0,395 et, dans le cas de la mémoire tampon, il s'agit de 3,6.(Référez-vous à la diapositive: 10:38)
Donc, ici aussi, nous constatons que dans le cas de la zone tampon, l'erreur standard est beaucoup plus importanteque dans la zone centrale, ce qui est une autre indication que la taille du groupe est beaucoup plus hétérogènedans le cas de la mémoire tampon.
(Référez-vous à l'heure de la diapositive: 10:56)
Ensuite, nous pouvons calculer la plage de ces valeurs. La plage maintenant est donnée par la valeur la plus élevéemoins la valeur la plus faible. Maintenant, dans le cas de la région centrale, toutes les tailles de groupe pour presquela même que la plus grande était 27, la plus petite était de 23, ainsi, les fourchettes 4 animaux par groupe.(référez-vous à la diapositive: 11:17)
Alors que dans le cas des groupes de zones tampons, le groupe de taille la plus grande comptait 40 animaux, le groupe de taille minimalecomptait 3 animaux.
Donc, ici la gamme est très grande, donc, nous avons 37 animaux dans la gamme. Par conséquent, cela indique également àla quantité d'hétérogénéité qui existe dans les groupes de mémoire tampon.(Référez-vous à la diapositive: 11:36)
A partir d'ici, nous pouvons passer à la recherche du coefficient de variation. Maintenant le coefficient de variationest un terme qui nous aide à examiner ces différences, ces variations très facilement.Dans cet exemple particulier, nous avons eu 10 groupes dans le noyau et nous avons eu 10 groupes dans la zone tampon. Donc, cela rend les comparaisons très facilement, mais supposons que dans le noyau on ait dit25 groupes et dans la mémoire tampon, nous n'avions que 10 groupes.Donc, dans ce cas, quand vous voulez faire une comparaison entre ces deux statistiques. Donc,nous allons pour un coefficient de variation. Maintenant le coefficient de variation est défini par σ qui estl'écart-type divisé par la moyenne qui est donnée par μ à 100%, donc, il demande àcette question quel pourcentage de la valeur moyenne est l'écart type. Donc, dans le cas d'espèce
of core, it comes to 4.956%, or close to around 5%, in the case of buffer it comes to54.998%, or close to 55%,.(Reportez-vous à la page Diapositive: 12:38)
Donc, dans le cas du noyau, nous disons que l'écart-type n'est que de 5%, de la valeur moyenne. Dans le cas de la mémoire tampon, l'écart type est de 55%, de la valeur moyenne.Donc, de cette façon, nous pouvons faire des comparaisons entre ces deux groupes même s'ils ont des tailles différentes de.(Référez-vous à la diapositive: 13:06)
Alors, qu'en déduisons-nous de ces valeurs? Maintenant, les inférences qui, les tailles de groupe dedans la zone centrale sont plus ou moins similaires, comme elles l'ont montré par cette valeur de petite échelle et le petit coefficient de variationde 5 pour cent. Cependant, les tailles de groupe de la zone tampon dans la zone tamponsont extrêmement variables, comme le montre la plus grande valeur de l'intervalle 37 et le coefficient de variationde 55%. Les coefficients de variation ont également indice que l'écart typeest très loin de la valeur moyenne dans le cas des groupes chital dans la zone tampon, alors que l'écart typeest proche de la moyenne dans le cas des groupes de blocs dans la zone centrale.(Référez-vous à la diapositive: 13:47)
Maintenant, ces chiffres fournissent une indication des habitats dans le noyau et dans les zones tampons.Les zones centrales sont maintenant essentiellement non fragmentées et uniformes. Ainsi, les tailles de groupe deprésentent peu de variations d'un groupe à l'autre. D'autre part, étant donné que les zones tamponssont relativement fragmentées et non uniformes, montrant également des influences anthropiques élevées,chaque groupe chital dans la zone tampon fera apparaître une différence par rapport aux autres groupes,en fonction de la parcelle d'habitat qui était disponible pour elle. De cette façon, nous pouvons utiliser les informations statistiquespour comprendre ou même prédire les informations écologiques.Ce que nous disons ici, c'est que si nous considérons les parties dans la zone centrale. Donc, cette zoneet cette zone et cette zone sont toutes les mêmes, il n'y a guère de différence. Mais alors dans le casde la zone tampon, s'il y avait un groupe de famille qui résidait ici par rapport à un groupequi résidait ici, cela ferait une très grande différence. Etant donné que ce groupeest proche de la zone centrale, il est absent de la zone d'influence des villages
et ainsi, il a un environnement beaucoup plus protégé dans lequel brouter et dans lequelaugmente sa population. Alors que, dans ce groupe particulier, il est si proche de l'élément humain, il peut avoir un impact très différent sur le comportement du groupe.Dans ce cas, parce que la quantité de variation est plus grande dans la zone tampon et que la quantitéde variation est moindre dans la zone centrale ainsi, qui se manifeste également dans les tailles de groupe dechital dans la zone de base et dans la zone tampon. Donc, juste en regardant la taille des groupes d'animaux dansdifférents domaines, nous pouvons faire une certaine inférence à propos de ce qui se passe dans les termes écologiques,qui rend aussi très pertinent de connaître les différents paramètres de la population. Lors de la dernière conférence, nous avons examiné différents paramètres de la population, lors de cette conférence, nous faisons une corrélationentre ce que le paramètre population a dit et quel est l'écologie réelle de. Si des différences sont observées, cela signifie qu'il existe dessous-courants écologiques qui s'y circulent.(Référez-vous à l'heure de la diapositive: 16h05)
Nous examinons ensuite l'échantillonnage de l'herpétofaune des forêts tropicales. Maintenant, dans le cas des gros animaux,il est plus facile de voir les animaux, de compter les animaux, de se rendre à une densité d'animaux, quelsur ces animaux plus petits? Si vous voulez dire connaître le nombre de serpents qui sont làpar unité de surface dans une forêt. Alors, comment faire pour attraper un serpent? Un serpent ne se rendra pas visible parparce que tu veux compter ces serpents. Ce serpentse trouve probablement sous un rocher ou peut-être qu'il se trouve dans un arbre, ou ainsi de plus.
Qu'en est-il des autres petits animaux, tels que les grenouilles. Dans le cas des grenouilles, vous voulez savoircombien de grenouilles sont là par unité de surface. Comment faire une estimation du nombre de grenouilles? Vous pouvez très facilement voir le nombre de tigres qui se trouvent dans une zone, mais les grenouilles sonttrès difficiles à voir et à compter.Alors, quelles sont les méthodes que nous utilisons? Ainsi, dans le cas de l'herpétofaune des forêts tropicales,Herpetofaune est essentiellement des reptiles et des amphibiens. Il s'agit des méthodesdisponibles ; l'une d'elles est des rencontres opportunistes. Les rencontres opportunistes avec l'espèce ontglanées à partir des rencontres de chercheurs ou les informations de la population locale peuvent être utilisées pourgénérer une liste d'espèces qui se trouve dans cette zone, y compris certaines espèces cryptiques qui peuventne pas être évidentes dans le service dirigé. Cela s'applique même à l'échantillonnage dans la forêt tropicale.Donc, il y a une forêt pluviale que vous voulez savoir combien d'animaux sont là, quelles sont toutes les espècesd'animaux y sont.(Référez-vous à l'heure de la diapositive: 17:42)
Ainsi, nous avons examiné la courbe de découverte des espèces ou la courbe d'accumulation d'espèces dans laquellevous avez cette fois sur l'axe x et le nombre d'espèces sur l'axe des y. Et nous avons vu quea augmenté et qu'il a commencé à se briser à un niveau de saturation. Maintenant, pour en savoir plus etsur les espèces qui se trouvent dans une zone de forêt tropicale, vous pouvez aller pour une rencontreopportuniste. La rencontre opportuniste signifie que vous êtes allé dans la forêt et qu'il y avait une chancede rencontrer un animal.
Donc, vous êtes allé dans la forêt tropicale et vous avez vu une grenouille qui était rouge et jaune en couleur etsans doute vous n'aviez jamais vu cette grenouille avant. Dans ce cas, nous ajouterons 1 autre espèce àla courbe d'accumulation d'espèces de sorte qu'il s'agit d'une rencontre opportuniste. Les rencontresopportunistes peuvent également être utilisées pour comprendre les densités de population relatives de différents animauxdans la forêt tropicale. Vous êtes allés dans une forêt tropicale en janvier et vous avez vu qu'il y avait5 animaux que vous avez vus sur toute la période de 1 jour. Vous êtes de nouveau venu, vous avez vu 4 animaux; vous êtes à nouveau vous avez vu 6 animaux. Donc, sur une moyenne, vous voyez 5 animauxpar aujourd'hui. Vous êtes allé dans la même forêt tropicale au mois de janvier de l'année suivante et probablementvous ne voyez que 2 animaux par jour. Ainsi, cela vous donne une indication que la taille de la populationdiminue. Par conséquent, il s'agit d'une rencontre opportuniste.La seconde méthode est l'inventaire complet des espèces ; la construction de l'inventaire complet des espècesen combinant les données des rencontres opportunistes et des relevés dirigés estfaisable dans la forêt tropicale. Ainsi, vous augmentez simplement la quantité d'effort que vous mettezpour obtenir une approximation très proche du nombre d'animaux et du nombre d'espècesqui se trouvent dans cette zone.Suivant est l'enquête sur les rencontres visuelles. Cela implique des enquêtes dirigées permettant de voir visuellement les espècesdans une zone, dans une procédure qui est contrainte par le temps, la zone ou les deux. Le retournement de roche ou d'autres techniquespeuvent être employés et cela est possible même dans les forêts tropicales. Qu'est-ce que vous faitesdans le cas d'une enquête de rencontre visuelle? Nous allons entrer dans la forêt tropicale et vous direzque vous allez effectuer une enquête sur cette zone pour la prochaine heure. En cette 1 heure, vous mettezvotre attention toute votre attention pour voir et compter cette espèce. Ce que vous ferez est,suppose que vous êtes à la recherche de grenouilles dans cette zone ; ainsi, vous êtes dans cette zone.
(Référez-vous à l'heure de la diapositive: 20:11)
Donc, c'est une petite zone que vous êtes en train de regarder, puis dans cette petite zone, vous allez et il y aun rocher ici. Donc, vous soulevez ce rocher et supposons que vous y avez vu 3 grenouilles. Vous attrapez ces grenouilles3 les mettre dans un sac. Ensuite, vous passez à la roche suivante ici aussi vous tourez cette roc,vous avez probablement vu 1 grenouille, vous l'avez mis dans le sac ; vous allez à un autre rocher. Ensuite,dans cette zone pour les 1 heure suivantes, vous allez à différentes roches, retournant ces rocheset en prenant tous les animaux qui sont là et maintenant vous vous limitez en termesde la zone et en termes de temps.Donc, vous dites qu'il s'agit de la zone que j'essaie d'étudier et que je ne vais àenquêter que pendant 1 heure. Et pendant cette période, on a recueilli 300 grenouilles. Donc,après 1 heure s'est écoulé, vous sorbez tous les grenouilles un par un, vous verrez quelles sont les espèces, quel est le nombre d'animaux que vous avez. Vous pouvez essentiellement faire deune table. Donc, c'est une espèce, c'est le nombre d'animaux. Supposons qu'une première est l'espèce 1 que vousavez vu un animal, puis une espèce 2 vous avez vu 2 animaux, puis l'espèce 3 vous avez vu un animal, puisl'espèce 1 a vu un autre animal, puis l'espèce 4 vous avez vu 3 animaux, puis de nouveau vous avez vu 2 animauxd'espèces 1, une des espèces 2, 1 d'espèces 1 et ainsi de suite.Donc, pour tous ces 300 animaux, vous faites cette liste de ce que toutes les espèces sont là etcombien d'animaux vous avez vu. A la fin de cette période vous verrez que c'est 5, c'est3, c'est 1, c'est 3 et ainsi de suite. Et vous répétez probablement cette mesure à certains
autre point de temps dans une autre zone pour faire une estimation de la densité relative dedifférentes espèces et zones différentes.(Référez-vous à l'heure de la diapositive: 22:03)
Il s'agit ensuite d'un échantillonnage par quadrats ; par conséquent, l'échantillonnage par quadrats, comme nous l'avons vu précédemment, dans les zones fixes ou dans les placettes d'échantillonnage, est étudié en détail pour la présence d'espèces. Ensuite, l'échantillonnage à distance ; l'échantillonnage à distanceest ce que nous avons vu dans le cas des lignes de transact un peu de temps en arrière. Ainsi, vous pouvez utiliserpour les lignes transact, vous pouvez aller pour des échantillonnages basés sur des points ou vous pouvez aller pour un échantillonnagede correctif.Un échantillonnage de correctifs ou un échantillonnage adaptatif de cluster ; dans cet échantillonnage de méthode commence àpoints sélectionnés au hasard ; un correctif est sélectionné à ce point et une espèce particulière derecherche dans ce correctif. Si cette espèce est trouvée, les parcelles contiguës sont recherchées jusqu'à ce qu'un point atteigneoù toutes les zones de délimitation sont dépourvue de l'espèce particulière. Cela permet àde discerner la zone de présence des espèces et est applicable même dans les zones de forêt pluviale.
(Référez-vous à l'heure de la diapositive: 22:54)
Ce que vous faites dans le cas d'un échantillonnage de correctifs est que, vous commencez à un point aléatoireet à ce stade, vous prenez ce correctif. Un patch peut être dit 5 mètres par 5 mètres de patch. Dansce 5 mètres de correctif de 5 mètres, vous êtes en train de rechercher activement les animaux. Maintenant, supposons que vous avez trouvé les animaux ici. Vous comptez le nombre d'animaux, ensuitevous allez étudier tous les correctifs environnants. Il s'agit des modules de correction environnantsque vous avez. Supposons que vous avez trouvé un animal ici, mais que vous n'avez pas trouvé d'animaux dans d'autres patchs.Donc, alors parce que vous avez trouvé un animal ici, vous allez maintenant pour les patchs qui sontentourant ce patch particulier. Vous avez probablement trouvé un animal ici, un animal ici,rien ici. Par conséquent, pour ce correctif particulier, vous recherchez maintenant les correctifsenvironnants. Et vous poursuivrez cet exercice jusqu'à ce qu'un point atteigne l'endroit où vous ne trouvez pas d'animauxdans les correctifs environnants. Donc, dans ce cas, nous dirons que cette espèce particulièred'animal se trouve dans cette grande partie de la zone et dans ce domaine, nous pouvons calculer le nombre d'animauxqui se trouvent dans cette zone.Maintenant, la taille des modules de correction dépendra de quelles espèces particulières vous êtes intéressés.Pour certaines espèces, vous pouvez aller pour une taille plus grande, pour certaines espèces vous pouvez aller pour un correctif de taille plus petite. Il s'agit donc de toutes les méthodes d'estimation des populations et de leurs paramètres.
(Référez-vous à l'heure de la diapositive: 24:19)
Vous allez passer pour un transect audio. Désormais, dans les transects de bandes audio, les sons ou les crisde diverses espèces, telles que les grenouilles mâles, sont utilisés pour discerner l'abondance relative de tous les adultesde l'espèce, la composition en espèces de la région, l'habitat de reproduction ou l'utilisation des microhabitatset le moment de la reproduction pour différentes espèces. Cela est même utile dans les zones forestièresde la pluie où certaines espèces peuvent se cacher dans la litière de feuilles peut être identifiée par leurs appels.(Référez-vous à l'heure de la diapositive: 24:51)
Donc, ce que nous disons ici c'est que, vous avez une espèce de grenouille, vous avez cette grande région dela forêt tropicale, puis dire qu'il y a des arbres ici, il y a un petit plan d'eau icipeut être que les autres zones ont des herbes ou peut-être que vous avez des arbustes quelque part.Maintenant, vous ne pouvez pas aller chercher à l'intérieur d'un arbuste ou vous ne pouvez pas aller plonger dans ce corps d'eaupour rechercher tous les échantillons de grenouilles. Vous allez dans cette zone pendant la saison de reproduction et au cours de la saison de reproduction, les rainettes mâles vont donner des appels.Donc, maintenant ce que vous pouvez faire c'est, vous pouvez mettre un magnétophone dans cette zone. Vous pouvez dire, flotter 1magnétophone ici, mettre un magnétophone ici, mettre un dans les arbres, en mettre un dans les arbustes etainsi, et ensuite vous pouvez enregistrer les voix de ces grenouilles mâles. Les différentes espèces donnent àdifférentes sortes d'appels. Nous pouvons même identifier différentes espèces même si nous ne sommes pascapables de les voir, mais nous pouvons les identifier à travers leurs vocalisations. Nous pouvons identifier les espèceset le nombre d'appels qui sont effectués vous donne une estimation du nombre d'animauxqui sont là dans cette zone. Il s'agit donc d'une autre façon de localiser la populationd'animaux différents dans une zone.Suivant est la méthode de recapture de la marque. Alors, ce que nous avons vu un peu en arrière. La récupération de marquage ou une méthode de capture de capturefonctionne en capturant l'espèce, en les marquant à l'aide de teintures ou de balises. Ainsi, les étiquettes de fosse sont petites ou petites sont des balises de transpondeur que vous pouvez placer sous cette peaud'un animal. Donc, cela reste avec un animal et vous pouvez l'utiliser vous pouvez scanner ces balisesplus tard pour comprendre si cet animal est marqué ou non et quel était le numérode cet animal. Ou en capturant les marques du corps naturel photographiquement, en libérant les animaux,les capturant à nouveau et en utilisant les données du nombre d'individusmarqués et non marqués pour estimer la taille de la population de cette espèce.Ainsi, dans ce cas, supposons que nous sachions de notre expérience queles grenouilles ne se trouvent que dans ce lac particulier. Donc, dans ce cas, nous allons capturer des grenouillesdans cette zone, nous allons les marquer en disant un colorant ou à l'aide d'une balise de fosse, nous allons les libérer à nouveau, nous allons leur permettre de se mélanger au hasard avec toutes les populations de grenouilles qui sont làdans cet étang et nous allons prélever un autre échantillon et regarder le nombre d'individusmarqués qui sont là dans le second échantillon. Et utilisez ces données pour estimerle nombre total d'animaux qui y sont dans cet étang particulier.
(Référez-vous à l'heure de la diapositive: 27:26)
Vous pouvez ensuite aller pour piéger ou piéger les entonnoirs. Cette méthode piège maintenant les espèces de l'herpetofaunalet ceci peut être utilisé en association avec des méthodesde récupération de marquage pour estimer la taille de la population. Donc, dans ce cas, ce que vous faites est, voussavez que ces grenouilles sont là dans ce plan d'eau et qu'elles vont probablement sortir après, et probablement elles iront dans les herbes. Si tel est le comportement d'un tel animal, alors, dans ce cas, vous pouvez mettre en place un piège à fosse. Donc, dans ce cas, vous avez mis en place 2 rideauxen plastique et, à ce stade, vous avez configuré un seau.Maintenant, quand cette grenouille arrive dans cette zone. Vous avez cette grenouille ici, une fois qu'elle arrive à un mur,tente de se déplacer le long du mur. Donc, que son comportement de l'animal. Il passe d'ici àici, puis il saute d'ici à ici et puis dans le saut suivant, il tombe dans le piège. Maintenantdans ce cas, vous pouvez capturer vos angles et ce piège à fosse est une méthode qui peut être utilisée parpour estimer la densité relative des animaux. Etant donné que vous pouvez configurer une trappe d'écueil iciet que vous pouvez dire que vous avez mis en place une trappe d'écueil à cet emplacement. Maintenant dans ce seau, vous avez probablement vu,vous avez probablement été en mesure de capturer 100 grenouilles, dans ce piège vous avez été en mesure de capturer seulement 2 grenouilles. Ensuite, vous pouvez dire que cette zone couverte par ce piège a moins de densitéd'animaux que cette zone qui est couverte par la première piste. Ensuite, vous pouvezutiliser en combinaison avec la technique de marquage de marquage car ici vouscapturer les animaux dans un état réel. Vous pouvez donc les marquer, puis les libérer à nouveaula méthode de récupération de marque.
Vous pouvez ensuite faire une enquête sur une planche couverte. Dans cette méthode, les panneaux de couverture sont aléatoirementjetés dans les zones d'enquête et les régions sous les panneaux de couverture sont alors largementinventoriées pour rechercher des espèces.Donc, dans ce cas, ce que vous faites est, vous prenez des planches en carton. Ils sonten fonction de leur taille et une fois que vous avez ces cartes, vous les faites basculer dansla zone forestière où le terrain que vous venez d'aller et vous pouvez rechercher l'espèce en dessous.Il s'agit d'une façon de procéder à un échantillonnage aléatoire dans votre région. Une autre est l'enquêtesur les sites de reproduction, les étangs et les habitats de cours d'eau qui sont des sites de reproduction pour plusieurs espèces deespèces d'amphibiens et de reptiles. Il est possible d'évaluer en détail l'abondance et la taille. Il s'agit donc d'une autre chose que vous pouvez faire.(Référez-vous à l'heure de la diapositive: 30:11)
L'estimation de la population est une condition importante pour la gestion des populations ou la gestion dedes habitats, que nous avons découvert tant de techniques différentes pour mesurerces paramètres de population. Vous pouvez même procéder à un échantillonnage quantitatif des larves d'amphibiens. Par exemple, vous n'êtes pas en mesure de capturer les grenouilles, mais lorsque vous allez dans les étangs,, vous pouvez capturer les larves. Dans ce cas, vous pouvez également effectuer un échantillonnage quantitatif deles larves, ou vous pouvez aller en instrumentation. Dans le cas de l'instrumentation,peut mettre un piège à caméra. Un piège à caméra est un dispositif qui a un capteur de sorte que si un animalest près de lui, il prend une photo.
(Heure de la diapositive: 30:55)
Ainsi, l'interruption de la caméra est également un autre moyen d'obtenir des données sur ces animaux.