Planification de l'enseignement pour le succès de l'enseignement-Révisé
Apprenez des stratégies de planification pédagogique efficaces en quelques heures seulement grâce à ce cours gratuit.
Description
Ce cours de planification des instructions vous initiera tout d'abord à la sélection appropriée des objectifs généraux d'apprentissage ainsi qu'à la structuration d'un cadre et d'un guide du curriculum. Vous apprendrez à formuler des plans de cours et à concevoir des objectifs éducatifs ainsi qu'à étudier les normes nationales et la taxonomie de Bloom. Le cours discutera également de l'influence individuelle des élèves sur une classe, une instruction différenciée, le programme Réponse au programme d'intervention (RTI), les programmes émergents et l'éducation multiculturelle.
Vous allez ensuite apprendre à utiliser la modélisation pour démontrer les comportements souhaités ou pour représenter des théories importantes. Le cours vous enseignera également comment encourager les élèves à se souvenir de ce qu'ils savent déjà ainsi qu'à anticiper les idées préconçues et à éliminer les idées fausses. Vous apprendrez ensuite comment faire passer les élèves de la pratique guidée à la pratique indépendante. Enfin, vous apprendrez comment améliorer l'apprentissage des élèves à l'aide de ressources telles que l'Internet, les experts locaux et les sorties sur le terrain, ainsi que la façon d'intégrer l'apprentissage des services dans la classe.
La sélection des objectifs généraux d'apprentissage et la formulation des objectifs de votre classe constituent un élément très important du processus d'enseignement. En prenant ce cours, vous serez en mesure de structurer et d'utiliser correctement un cadre d'études et un guide du programme d'études. L'apprentissage de vos élèves sera également amélioré si vous appelez sur une variété de ressources et si vous pratiez une formation différenciée qui rend l'apprentissage plus intéressant. Alors, consultez le cours aujourd'hui et apprenque des techniques d'enseignement efficaces en quelques heures seulement.
Modules
Module 1: Sélection des objectifs d'apprentissage généraux
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Sélection des objectifs d'apprentissage généraux-Résultats d'apprentissage
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Etude de cas: US National and State Learning Standards
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Cadres d'études et guides du programme d'études
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Sélection des objectifs d'apprentissage généraux-Sommaire de la leçon
Module 2: Formuler des objectifs éducatifs
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Formuler des objectifs éducatifs-Résultats d'apprentissage
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Approches cognitives
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Approches comportementales et compromis
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Taxonomies des objectifs éducatifs
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Formuler des objectifs éducatifs-Sommaire de la leçon
Module 3: Les élèves en tant que source d'objectifs pédagogiques
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Les élèves en tant que source des objectifs pédagogiques-Résultats d'apprentissage
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Instruction différenciée
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Curriculum Emergent
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Les élèves en tant que source des objectifs d'instruction-Sommaire de la leçon
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Éducation multiculturelle
Module 4: Améliorer l'apprentissage des élèves
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Améliorer l'apprentissage des élèves-Résultats d'apprentissage
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Apprentissage des services
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Améliorer l'apprentissage des élèves-Sommaire de la leçon
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Variété des ressources
Module 5: Créer des ponts entre objectifs et expériences
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Créer des ponts entre les objectifs et les expériences-Résultats d'apprentissage
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Activation des connaissances préalables
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Le processus d'apprentissage
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Créer des ponts entre les objectifs et les expériences-Sommaire de la leçon
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Modélisation
Évaluation du cours
Learning Outcomes
Une fois ce cours terminé, vous pourrez:
- Sélectionnez les objectifs généraux d'apprentissage et formulez des objectifs pour votre classe
- Structure et utilisation correcte d'un cadre de programme et d'un guide du programme d'études
- Décrire la taxonomie des objectifs éducatifs de Bloom et son formulaire révisé
- Pratique des instructions différenciées dans votre classe
- Appel d'une variété de ressources pour améliorer l'apprentissage des étudiants ’
- Utiliser la modélisation pour démontrer un comportement souhaité ou pour représenter une théorie importante
- Encourager les élèves à se rappeler ce qu'ils savent déjà sur une nouvelle matière apprise
- Anticiper les idées préconçues des étudiants et supprimer respectueusement les idées fausses
- Aider les étudiants à passer de la pratique à une pratique relativement indépendante
Certification
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