Introduction au processus d'apprentissage pour les enseignants et les formateurs

L'apprentissage est défini comme des changements relativement permanents dans le comportement, les compétences, les connaissances ou les attitudes résultant d'expériences psychologiques ou sociales identifiables. Ce cours vous présentera d'abord les deux principales théories de l'apprentissage qui sont le comportementalisme et le constructivisme. Le comportement est une perspective sur le processus d'apprentissage qui met l'accent sur les changements dans les comportements observables ou sur les changements dans ce que les gens disent ou font. Ce cours abordera également les concepts clés associés au conditionnement des opérants, y compris l'extinction, la généralisation, la discrimination, les calendriers de renforcement et les teintes.

Le constructivisme est une perspective d'apprentissage qui met l'accent sur la façon dont les élèves construisent activement les connaissances hors de l'expérience. Ce cours abordera les différences théoriques entre le constructivisme social et le constructivisme psychologique. Vous apprendrez les différentes stratégies pour aider les élèves à développer leur pensée, y compris la façon dont ils pensent à l'apprentissage et au développement. Vous étudierez également les théories des stratégies d'apprentissage selon Piaget, ainsi que la taxinomie de l'apprentissage de Bloom.

Ce cours sur le processus d'apprentissage des enseignants portera également sur les contributions à l'étude des processus d'apprentissage de John Dewey (qui est un philosophe de l'éducation), Lev Vygotsky (psychologue russe), Jerome Seymour Bruner (psychologue américain) et Jean Piaget (psychologue suisse). Une fois ce cours terminé, vous aurez une meilleure compréhension des théories sur le comportement et le constructivisme et vous aurez grandement amélioré vos capacités d'enseignement. Alors, consultez le cours d'apprentissage des enseignants aujourd'hui et commencez à apporter vos compétences professionnelles au niveau suivant.