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Introduction au processus d'apprentissage pour les enseignants et les formateurs-Révisé

Apprenez comment la psychologie de l'éducation peut aider les enseignants et les formateurs à améliorer leurs méthodes d'enseignement et à remplir leurs rôles d'enseignement de manière plus efficace.

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Apprenez comment la psychologie de l'éducation peut aider les enseignants et les formateurs à améliorer leurs méthodes d'enseignement et à remplir leurs rôles d'enseignement de manière plus efficace.

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Le cours Introduction au processus d'apprentissage pour les enseignants et les formateurs offre un cadre permettant aux enseignants et aux formateurs de planifier, de créer et d'offrir des leçons efficaces et d'évaluer l'apprentissage de chaque élève.

Le cours commence par vous présenter le processus d'apprentissage, en différenciant l'enseignement et l'apprentissage, et en décrivant les perspectives d'apprentissage des enseignants et des formateurs. Pour que les enseignants et les formateurs puissent remplir leur rôle d'enseignement le plus efficacement possible, leurs méthodes d'enseignement doivent s'appuyer sur la théorie de l'apprentissage pédagogique.

Ensuite, le cours fournit des détails sur deux théories majeures de l'apprentissage: le comportemental (conditionnement des opérants) et le constructivisme (constructivisme psychologique et constructivisme social). Enfin, les implications du constructivisme pour l'enseignement sont discutées en utilisant deux stratégies pratiques.

Ce cours d'éducation sera d'un grand intérêt pour les professionnels du secteur de l'éducation qui aimeraient mieux connaître et comprendre le processus d'apprentissage qui améliorera leur enseignement et leur formation, ainsi qu'à tous les étudiants qui s'intéressent au processus d'apprentissage.

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Learning Outcomes

Après avoir terminé ce cours, vous pourrez:


  • Décrire le processus d'apprentissage en termes de théorie de l'apprentissage pédagogique.
  • Différencier entre les deux principales théories de l'apprentissage: le comportement et le constructivisme.
  • Comparer et comparer les deux sous-types de constructivisme: constructivisme psychologique et constructivisme social.
  • Identifier les différents psychologues, philosophes et chercheurs associés à la théorie de l'apprentissage pédagogique.
  • Donnez des exemples quotidiens de conditionnement et de stratégies pour l'enseignement de style constructiviste.

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