Diplôme en ligne gratuit en enseignement des compétences pour les éducateurs | Alison
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Diplôme en compétences pédagogiques pour les éducateurs-Révisé en 2017

Apprenez des techniques de gestion efficaces en classe, de la communication aux compétences en planification, avec ce cours gratuit.

Éducation
Gratuit
Alison offre un cours en ligne gratuit en enseignement des compétences à l'intention des éducateurs qui vous approurez à devenir un enseignant ou un formateur efficace. Être enseignant ne suffit pas à accumuler des connaissances. Avec ce cours, vous apprendrez différentes techniques pour communiquer efficacement avec vos élèves, les motiver à apprendre et mettre en œuvre une planification pédagogique réussie en classe. Émettre vos compétences avec ce cours maintenant !
Diplôme en compétences pédagogiques pour les éducateurs-Révisé en 2017
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Description

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Résultats

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Description

Des compétences pédagogiques efficaces peuvent avoir un impact important sur chaque élève en classe. Ce cours commence par vous présenter une communication verbale et non verbale et comment utiliser ces outils pour stimuler la réflexion d'un étudiant. Vous apprendrez également les quatre principales structures de participation qui guident la communication, y compris leurs avantages et leurs inconvénients. Les leçons portent également sur la façon dont un enseignant utilise la communication, contrairement à la façon dont un élève utilise la communication.

Suivant, le cours abordera la planification de l'enseignement. Vous serez présenté aux normes d'apprentissage nationales et nationales des États-Unis et vous comprserez la différence entre les cadres d'études et les guides du programme d'études. De plus, vous apprendrez comment formuler des objectifs forts et mesurables en utilisant des approches cognitives ou comportementales ainsi que la façon de motiver les étudiants à l'aide de théories sur la motivation, l'attribution, l'intérêt et l'auto-efficacité. Vous apprendrez également à sélectionner des objectifs d'apprentissage généraux pour vos élèves.

Les stratégies d'éducation et les compétences en gestion du comportement enseignées dans ce cours bénéficieront à tous les éducateurs et formateurs qui souhaitent en apprendre davantage sur l'efficacité de l'enseignement et la gestion de la classe. Un écrivain américain a dit une fois " The mediocre teacher raconte. Le bon professeur explique. L'enseignant supérieur le démontre. Le grand professeur inspire. " Consultez ce cours en ligne et apprenez à inspirer vos élèves aujourd'hui.

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Modules

Module 1: Communication dans la salle de classe

Module 2: Communication verbale et non verbale efficace

Module 3: Structures de participation

Module 4: L'utilisation de la salle de classe pour stimuler la pensée des élèves

Module 5: Diplôme en compétences pédagogiques pour les éducateurs-Première évaluation

Module 6: Sélection des objectifs d'apprentissage généraux

Module 7: Formuler des objectifs éducatifs

Module 8: Les élèves en tant que source d'objectifs pédagogiques

Module 9: Améliorer l'apprentissage des élèves

Module 10: Créer des ponts entre objectifs et expériences

Module 11: Diplôme en compétences pédagogiques pour les éducateurs-Deuxième évaluation

Module 12: Comportement et objectifs comme sources de motivation

Module 13: Motivation liée aux attributions et aux intérêts

Module 14: Auto-efficacité

Module 15: Autodétermination

Module 16: Combinaison de théories de motivation

Module 17: Diplôme en compétences pédagogiques pour les éducateurs-Troisième évaluation

Évaluation du cours

Learning Outcomes

Une fois ce cours terminé, vous pourrez:


  • Identifiez les différentes fonctions que la communication sert en classe.
  • Utilisez efficacement la communication verbale et non verbale.
  • Dentifier et décrire les quatre structures de participation principales qui guident les communications de la manière attendue par la classe, y compris leurs avantages et leurs inconvénients.
  • Utiliser la communication en classe pour stimuler la réflexion des étudiants.
  • Identifiez les différences entre la façon dont un enseignant utilise la communication et la façon dont un élève utilise la communication.
  • Sélectionnez des objectifs d'apprentissage généraux pour leurs étudiants.
  • Formuler des objectifs éducatifs spécifiques à l'aide d'approches cognitives ou comportementales.
  • Expliquez les théories du comportement, de l'auto-efficacité et de l'auto-détermination.

Certification

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