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Sabores de la arquitectura sostenible

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Arquitectura sostenibleProf. Avlokita AgrawalDepartamento de Arquitectura y PlanificaciónInstituto Indio de Tecnología, RoorkeeConferencia – 12Flavours of Sustainable ArchitectureBuenos días. Bienvenido de nuevo a esta conferencia de curso en línea sobre Arquitectura Sostenible de. Soy su instructor de cursos Dr. Alvokita Agrawal, Profesor Asistente en el Departamento de Arquitectura y Planificación deIIT, Roorkee. Por lo tanto, hemos estado discutiendo las características dey diferentes aspectos de la arquitectura sostenible. Hemos examinado los aspectos socioeconómicos dehasta ahora y también tenemos enormes aspectos ambientales.(Consultar el tiempo de la diapositiva: 00:56)Ahora, los aspectos medioambientales son también los aspectos más tangibles en comparación con los aspectos sociales de. Por ejemplo, la identidad de un lugar no es un aspecto muy tangible. Aunque nosotroslo entendemos, fácilmente aprehendimos, pero sin embargo es difícil poner en formas tangibles, mientras que la mayoría de los aspectos ambientales son muy tangibles. Todos estos aspectos ambientalespueden ser incluidos en los contenedores de los cinco elementos básicos de la naturaleza que son la tierra, el aire, el agua de, el fuego que yo digo energía y el espacio.Así que, todos estos cinco elementos son los elementos que rigen directamente los aspectos ambientalesde los edificios. Por ejemplo, cuando estamos hablando de la tierra estamos hablandosobre el sitio, el suelo, la vegetación, los materiales, los residuos de la construcción y los residuos que se producen de los edificios mientras están ocupados. Por lo tanto, todos estos vienen dentro del elemento tierradel aspecto ambiental. NextNext, tenemos aire; aquí discutimos sobre la calidad del aire de, la calidad del ambiente interior en los edificios que hablamos sobre la contaminación del airey los compuestos tóxicos que se emiten al aire. Todo eso viene bajo el dominiodel aire con un aspecto ambiental.El siguiente y uno de los más importantes es el agua. Por lo tanto, tenemos calidad, así comocantidad de agua discutida aquí y las aguas residuales que se producen y tratan. Así que,todo eso viene bajo el agua. Y, en un incendio que hablamos del consumo de energía y también de la generación de energía de, por ejemplo, las fuentes de energía renovables serán discutidas aquí. Y,en el espacio hablamos de la luz del día en los edificios. Por lo tanto, todos estos aspectos sonmuy tangibles, se pueden cuantificar, se pueden calcular y por lo tanto se puede hacer una evaluación.Ahora, tan lejos, he estado hablando de una arquitectura sostenible. Sin embargo, cuandomiramos alrededor, a menudo miramos edificios que no son llamados como arquitectura sostenible de, pero hay muchos conceptos interrelacionados, por ejemplo; edificios verdes.Ahora, los edificios verdes son una terminología muy común que casi todo el mundo está usando.A menudo son sinónimos, pero hay una ligera diferencia, pero hay diferenciasentre cada una de estas terminologías y la arquitectura sostenible, aunque los fundamentos desiguen siendo los mismos.(Consulte el tiempo de la diapositiva: 03:53) Así que, los edificios verdes según USEPA son o esta es la práctica de crear estructurasy utilizar procesos que sean ambientalmente responsables y eficientes en los recursosa través de un ciclo de vida del edificio, desde el emplazamiento hasta el diseño, la construcción, la operación, el mantenimiento de, la renovación y la deconstrucción al final de la vida de la construcción.Así que, aquí los edificios verdes se centran principalmente en la dimensión ambiental de la sostenibilidady las otras dimensiones que es la dimensión social especialmente toma un poco de respaldo. Nodiciendo que esto no se esté abordando en absoluto, pero hay un mayor enfoque en los aspectos medioambientales decuando hablamos de edificios verdes. El siguiente es el climaedificios sensibles. Ahora, estos edificios responden a las limitaciones climáticas a través de su diseño y construcción de.Sin embargo, el objetivo de estos edificios es sólo responder climáticamente. Afortunadamente, muchos deedificios que responden al clima tradicionalmente califican para ser llamados como edificios sosteniblesporque no sólo responden a las condiciones climáticas, sino que mientras lo hacen,utilizan lo mejor de los materiales, utilizan lo mejor de los recursos disponibles y también losque son renovables que se renuevan fácilmente en la naturaleza.Sin embargo, el principal objetivo de estos edificios es responder al clima del lugar. A continuaciónuno es edificios ecológicos, ahora estos edificios son estructuras que están diseñadas para creary mantener relaciones mutuamente beneficiosas con todos los elementos de su ecología local.Así que, los edificios la ecología local o el medio ambiente está formado por elementos físicos y biológicos particulares dey sus interacciones. (Consulte la hora de la diapositiva: 06:07)Ahora, estas definiciones serán más claras cuando examinemos estos ejemplos. Por ejemplo,para un edificio sensible al clima Hawa Mahal es un ejemplo apropiado de un ejemplo apropiado.Ahora, Hawa Mahal aunque es un recurso intensivo porque utiliza la piedra extensivamente, perocrea un ambiente absolutamente cómodo en el interior porque responde al clima.Así que, eso es lo que el principal objetivo del edificio era – para crear respuesta al clima ycómodo un ambiente cómodo en interiores. Por lo tanto, este es el edificio sensible al clima.(Consulte el tiempo de la diapositiva: 06:52) Mientras que este es realmente un edificio ecológico ahora, todo este edificio completo de esta configuración dese fusiona con los alrededores. Consume los materiales que son másconvenientemente disponibles localmente y lo utilizan de una manera que no afecta a la ecología dealrededor de estos edificios y tales edificios sólo mejoran la ecología alrededor. Por lo tanto,no perturban la ecología que les rodea.(Referir Slide Time: 07:27)El concepto más popular es el de un edificio verde. Es un edificio que utiliza menos agua, optimiza la eficiencia energética, conserva los recursos naturales, genera menos residuos yproporciona espacios más saludables para sus ocupantes en comparación con un edificio convencional. Ahora,de todos los conceptos que están relacionados con el concepto de construcción verde de la arquitectura sosteniblese ha vuelto muy popular por muy pocas razones. Y una de las razones más importanteses que los sistemas de clasificación de edificios verdes han entrado en vigor y debido a estos sistemas de calificaciónpodemos evaluar el rendimiento de nuestros edificios. Sabemos dónde está el edificio.Así que, hay un punto de referencia que hay comparaciones entre la construcción y la construcción y nosotrossabemos lo que funciona y lo que no. De esta forma, las personas pueden supervisar el rendimiento decon respecto a à-vis con otros y motivarse. Esto ha impulsado el mercado.Debido a estos sistemas de calificación los edificios verdes son el concepto más popular enla arquitectura sostenible como un dominio más grande. (Hora de la diapositiva: 08:49)Así que, casi todos los días escuchamos acerca de los edificios verdes y los sistemas de clasificación. La razón fundamental deque repetiré de nuevo es la medida que es posible a través deestas herramientas de evaluación.(Consulte el tiempo de la diapositiva: 09:02)Así que, cuando miramos a los edificios verdes las amplias categorías de estos parámetros que son parámetrosde evaluación de evaluación, son sitios sostenibles, eficiencia del agua, energíay atmósfera, materiales y recursos, calidad ambiental interior, sensibilización y educación e innovación dey diseño con ubicación y enlaces. Por lo tanto, estos parámetros en diferentes sistemas de calificación se están dando diferentes ponderaciones. Así,en algunos de los sistemas de calificación estos varían de un país a otro. Por lo tanto, en algunos de los sistemas de calificaciónla energía y la atmósfera es la más ponderada. Sin embargo, en algunos otroslos materiales y recursos o sitios sostenibles son los más importantes y comoque. En algunos casos la conciencia y la educación están totalmente ausentes y así sucesivamente. Por lo tanto, estosdiferentes parámetros de evaluación están presentes en diferentes sistemas de clasificación en diferentes ponderaciones de.(Hora de la diapositiva: 10:11)Por lo tanto, hay muchos sistemas de calificación en el mundo que están ahí, por ejemplo,BREEAM que fue el más antiguo en liderar; tenemos GRIHA que es nuestro propio indio; tenemos Green Star; tenemos Living Building Challenge y CASBEE de Japóny muchos de ellos. Vamos a cada uno de estos sistemas de calificación si comparamos cada uno desistemas de calificación, encontramos muchas similitudes en el enfoque y el enfoque básico es quede medición y verificación y a través de esta medida somos capaces dede referencia el rendimiento.Ahora, verde o sostenible se utiliza a menudo indistintamente y ya hemos discutidosobre las características. (Consultar el tiempo de la diapositiva: 10:53)Ahora, si nos fijamos en gran medida en las características de los característicasambientales,estudiamos la gestión eficiente de la energía y el agua y también los recursos materiales. Por lo tanto,el uso eficiente y la gestión de los recursos; observamos la protección de la restauración de la calidad ambiental dey la calidad del ambiente de salud e interior.Buscamos un refuerzo de los sistemas naturales y siempre estamos mirando el ciclo de vidadel edificio no sólo en una parte de una fase de la vida del edificio y estamos viendo la integración dedel proceso de toma de decisiones de diseño.(Consulte el tiempo de la diapositiva: 11:36) Si usted mira los beneficios del edificio verde, no es sólo porque todo el programa de calificación de construcción de, supervisa y verifica el rendimiento de la construcción,los edificios verdes vienen con un montón de beneficios. Hay beneficios individuales, hay beneficios regionales dey hay beneficios globales. A nivel individual reduce las facturaspor energía y agua, mejora la calidad del aire y reduce el mantenimiento que se requiere.A nivel regional estamos hablando del sistema como los sistemas de agua, la recarga de agua subterránea, estamos viendo la vegetación, estamos mirando la ecología, estamos viendo la gestión de residuos de. A nivel global estamos viendo beneficios como el calentamiento global,alejándonos del calentamiento global, el cambio climático; estamos viendo la protección de los bosquesy todo esto.(Consultar el tiempo de la diapositiva: 12:37)Así, los edificios verdes vienen con muchos beneficios ambientales, económicos y socialesa través de las características y también los objetivos que hemos establecido para los edificios verdes. (Hora de la diapositiva: 12:55)Así que, el edificio verde en general reduce el uso de energía por lo menos en 24 y puede llegar tan altocomo el 50 por ciento que, por supuesto, depende de cómo se están diseñando los edificios, perode un edificio convencional esto es lo que somos capaces de lograr que las emisiones de dióxido de carbonose reduzcan en un tercio. El consumo de agua en el agua a veces se reduce aalrededor del 50 por ciento de la convencional y los residuos sólidos a través del proceso de construcción dey después se reduce significativamente a un 70 por ciento.(Tiempo de Slide: 13:32)Debido a estos beneficios los edificios verdes se convierten en un concepto enormemente popular. (Consultar el tiempo de la diapositiva: 13:38)Sin embargo, si nos fijamos en lo que es la construcción sostenible frente a un edificio verde, a menudotenemos discusiones contradictorias, opiniones contradictorias sobre lo que implica el edificio sostenibley el edificio verde.(Consultar el tiempo de la diapositiva: 13:48)Ahora, la construcción verde a menudo mira la dimensión ambiental, mientras que la construcción sostenible demira a todas las tres dimensiones en una capacidad igual. Sin embargo, cuando vamos apara controlarlo, como estaba mencionando inicialmente también que los aspectos medioambientales son los más tangibles. Son los más fáciles de controlar, son los más fáciles de calcular, cuantificary, por lo tanto, de referencia a diferencia de los beneficios sociales.Por ejemplo, hacer lugar, identidad, sentido de pertenencia. Ahora, a menudo es difícil de cuantificary por lo tanto no tenemos el benchmarking o los sistemas de calificación desarrollados para la arquitectura sostenible decomo lo tenemos para los edificios verdes.(Consultar el tiempo de la diapositiva: 14:55)Ahora, cuando hablo en repetidas ocasiones de esta diferencia entre lo verde y lo sostenible,que lo aclare tomando un ejemplo que es un edificio verde certificado y un edificio verde muy aclamado porfrente a un edificio sostenible. (Hora de la diapositiva: 15:12)Así que, comencemos con este edificio verde. Así, el ejemplo que he tomado es de SuzlonUna Tierra. Ahora, este campus Suzlon One Earth que está diseñado por ChristopherCharles Bonanza es también un edificio certificado verde. Ahora, Suzlon siendo la empresaque está involucrada en energía renovable, tienen todo su campus que es 100por ciento de energía renovable campus.Han instalado molinos de viento, han añadido solar fotovoltaica para generar todo el uso de electricidad dedentro del campus, en el campus y parte de él fuera del campus.(Consulte el Tiempo de Slide: 16:00) Así, tienen todo esto en el sitio y fuera de sitio de las turbinas eólicas y la fotovoltaica queatiende a estas necesidades.(Consulte el Tiempo de Slide: 16:03)Tienen cargadores solares híbridos que se intercambian entre el modo de energía renovable dede viento a solar dependiendo de la disponibilidad.(Consulte el tiempo de la diapositiva: 16:16)Se cubren enormes áreas. (Consultar tiempo de la diapositiva: 16:20)Así que, ese es el punto principal de todo este campus cuando y que se convierte en un campus neto 0no dibuja ninguna energía de la red porque generan el 100 por ciento de su energíaen el sitio o fuera del sitio, sino de los suyos propios. Este es el lado de la producción; sin embargo, en el lado de la demanda dehan manejado con sistemas muy buenos – el primero es la correcta orientacióndel edificio.Por lo tanto, el edificio se ha orientado de tal manera que todos sus espacios de trabajo están iluminados diariamentecasi a lo largo del día sin deslumbramiento y sin que el sol directo penetre en los interiores de. (Hora de la diapositiva: 16:59)El segundo aspecto importante es el uso de materiales. Este edificio en particular esconstruido en una colina de colinas y el material que se utilizó en el edificio era elque fue excavado del sitio en sí no 100 por ciento de él, pero una gran parte del material de construcción devino del sitio en sí.(Consulte el tiempo de la diapositiva: 17:29)El siguiente es la iluminación debido a la orientación correcta y también el diseño paraejemplo, los tragaluces que podemos ver y de las ventanas a un nivel alto todo el espacio de trabajo deestá encendido sin causar deslumbramiento a los espacios de trabajo y sin el uso de la necesidad de cualquier iluminación artificial durante todo el día. Por lo tanto, la mayoría de los espacios de trabajo sondiseñados para garantizar la luz del día.(Consulte el tiempo de la diapositiva: 17:57)El siguiente es el paisaje. Por lo tanto, han utilizado las especies de árboles nativos en todo el campus, que también requieren menos mantenimiento y agua.(Consultar el tiempo de la diapositiva: 18:17)El siguiente y uno de los más importantes es la gestión del agua. Reciclan el 100por ciento de aguas residuales en el sitio y el mismo agua se retroalimenta en el sistema para los usuarioscomo rubor. Por lo tanto, hay un sistema de doble tubería. El agua también se utiliza para el paisajismo de la el mismo agua y por lo tanto todo el consumo de agua el bucle es un bucle cerrado con muypoco dibujo de agua del suelo o del municipio.(Consulte el tiempo de la diapositiva: 18:59)(Consulte el tiempo de la diapositiva: 19:00)Ahora, comparamos este edificio Suzlon One Earth que es un edificio verde altamente intensivo en energía, pero genera el 100 por ciento de su energía en el sitio y fuera del sitio. Consumemucha agua, pero recicla el 100 por ciento del agua para mantenerla dentro del bucle que tienepaisaje que se gestiona, pero se han utilizado los árboles nativos. Ahora, compare este edificio con esta escuela primaria que está en Gando, Burkina Faso.Esta es una escuela primaria que fue construida para los niños locales para la comunidad.(Refiere Slide Time: 19:41)Ahora, para la construcción han utilizado estos bloques de tierra comprimida; estos ladrillos quefueron hechos con la ayuda de la participación de la comunidad. Los padres de estos niños vinieron juntos aestos ladrillos. La piedra es localmente disponible el clima es condición climáticaes un muy-muy duro y esta escuela fue construida para una comunidad muy pobreque estaba viviendo alrededor.Así, los materiales de construcción que se utilizan son muy bajos en energía encarnada. Ellosestán hechos de materiales que están disponibles localmente y el tipo de construcción que se utilizaque es este doble techo. (Hora de la diapositiva: 20:30)Así que, un techo de losa de ladrillo y tiene un techo doble en la parte superior del mismo que ayuda a mantener el ambiente interiorcómodo ya que se lleva todo el calor; esta cavidad se lleva todo el calorque se acumula que se obtiene de la radiación solar. Por lo tanto, esta cavidad entrela superficie superior del techo el segundo techo y la masa de la masa del techo ayuda a mantener las temperaturas bajas deen este edificio.(Consulte el tiempo de la diapositiva: 21:07)Ahora, todo este edificio fue en realidad tan propuesto como una extensión de la escuela y, sirvió a la comunidadque estaba viviendo alrededor. (Hora de la diapositiva: 21:14)El diseño único de las ventanas para garantizar que las puertas interiores estén encendidas día y que no se empleen sistemas de iluminación artificialen este edificio. Se ventila naturalmente sin ningún sistema mecánicobasado en las necesidades de confort térmico de la comunidad. Yproporciona un ambiente cómodo térmicamente cómodo en el interior.(Consultar el tiempo de la diapositiva: 21:42)El material que son estos troncos de madera que se utilizan para crear el techo también son localmenteadquiridos, pero, dado que es una región seca no mucha de bosque está disponible. Así, esto ha sidousado juiciosamente no en grandes cantidades, el material principal siendo la tierra. (Hora de la diapositiva: 22:05)(Consulte el tiempo de la diapositiva: 22:11)Esto es para el techo donde se ha logrado la estética interior hermosa sin costo alguno. Por lo tanto,este tipo de arreglo de este hermoso arreglo estético se ha logradosin gastar mucho hacia los materiales y por involucrar a la gente involucrando a la gente en el diseño dey también la construcción. (Consultar el tiempo de la diapositiva: 22:32)Teseis son los cuartos para este personal donde la gestión del agua ha sidoaseguró que todos estos techos abovedados todos estos techos abovedados a través de estos techos abovedadosel agua recoge a través de estos canales estos desagües y se recoge en un punto centraly se utiliza para el consumo en todo este pequeño complejo de la escuela primaria. Por lo tanto, no se consume agua externa de.Ahora, si comparamos estos dos edificios Suzlon One Earth en Pune y esta escuela primaria deen Burkina Faso – uno es un ejemplo donde el consumo es enorme, pero la generacióndel recurso, por ejemplo, la energía también está sucediendo simultáneamente mientras quepor otro lado tenemos un ejemplo de esta escuela primaria que consume energía cero.Por lo tanto, no requiere generarla. Consume muy poca cantidad de agua que el requisito depara el cual se cumple a través de la recolección de agua de lluvia.Además de eso, tiene un beneficio adicional que tiene un aspecto agregado que es el cumplimiento que es de beneficio social dedonde el edificio está construido para una comunidad desfavorecida, la gente deestá involucrada en no sólo el diseño, sino también la construcción. Entonces, la gente lo tiene.Hay un sentido de pertenencia porque la gente lo ha construido, la gente es dueña de estos edificios. No requiere ser asegurado, ser asegurado; no requiere ser registrado.Es por eso que el edificio permanece abierto todo el tiempo. Por lo tanto, eso es en cierto sentido un edificiosostenible. Por lo tanto, la diferencia entre la construcción sostenible y la construcción verde es evidente donde para los edificios verdes denos estamos enfocando sólo en los aspectos ambientales mientras que en un edificio sustentable denos estamos enfocando no enfocándonos, sino que los seres humanos, los usuarios están en el centrode él y para estos seres humanos creamos arquitectura que es ambientalmentesensible.Otra cosa que podemos ver aquí es la asequibilidad económica.Ahora, este edificio de oficinas de Suzlon One Earth es sobresaliente en lo que respecta a los aspectos ambientales, pero sí puede que no sea asequible un modelo de asequibilidad. Sin embargo,este está fuera y fuera asequible porque no hay ningún costo que vaya en casi ningún costo.Por lo tanto, sabemos muy claramente cuando estamos hablando de arquitectura sostenible y estamoshablando de arquitectura verde, los edificios verdes son dos sinónimos muy cercanos,pero distintas terminologías, distintas filosofías. En la próxima conferencia sobre los pabellones, nosotrosdiscutiremos acerca de algunos de los aspectos técnicos de este edificio verde.Así que, cambiaremos nuestro enfoque de los edificios sostenibles más hacia los edificios verdesporque eso es más tangible y más factible. Por lo tanto, discutiremos acerca de los diversos conceptos de, conceptos técnicos que van como parte de los edificios verdes y entender estos conceptos dey cómo entregarlosGracias; nos vemos en la próxima conferencia. Bye-Bye.