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Module 1: Desarrollo Estudios e Investigación

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Los puntos clave de este módulo son: Desarrollo Estudios como disciplina está interesado en mejorar la vida de las personas o está investigando las preguntas que tienen mucha influencia o que impactan en la vida de las personas.

Las críticas a los estudios de desarrollo.
Crítica de entrega Crítica neo-colonial o post-desarrollo Crítica de despolitización.

Estudios de Desarrollo se ocupan de la cooperación internacional para el desarrollo desde una perspectiva de la ciencia social. Los rangos de tipos, temas y formas-más bien parecen ilimitados y se están utilizando una variedad de métodos para recopilar y analizar los datos.

Existen diferentes tipos de estudios de desarrollo. Estos son: Estudios descriptivos Estudios explicativos Estudios interpretativos Estudios orientados a la acción.
Las preguntas de metasciencia son básicamente un enfoque científico para estudiar ciencias sociales.

La pregunta ontológica pregunta, "lo que existe", la pregunta epistemológica es preguntar "qué es o debe ser considerado como un conocimiento aceptable sobre lo que existe o lo que puede ser conocido" Y la pregunta metodológica permite al inquirer ir a encontrar lo que él o ella cree que puede ser conocido.

Los estudios cualitativos se suelen seguir para la observación de los participantes y a través de entrevistas semiestructuradas.
Los estudios cuantitativos se realizan a partir de encuestas por muestreo y otros enfoques estadísticos.

La mejor investigación de desarrollo a menudo combina características de técnicas tanto cuantitativas como cualitativas.
El rigor en los estudios de desarrollo consiste esencialmente en adoptar un enfoque sistemático que significa que el problema de la investigación está bien definido y que las preguntas de investigación se articulan claramente.
Hay sesgos en el desarrollo Estudios de Investigación, podemos clasificarlos bajo sesgos involuntarios y sesgos deliberados. Ambos sesgos pueden ser introducidos por el investigador. Puede ser introducido por los investigados o los sujetos que se estudian o el sesgo puede ser introducido por el propio proceso de investigación.